Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока окружающего мира по теме Развитие растения из семени

Конспект урока окружающего мира по теме Развитие растения из семени

  • Начальные классы

Документы в архиве:

Название документа Открытый урок!.doc

Поделитесь материалом с коллегами:



























Цели: 1) дать детям представление о росте и развитии

растений из семян;

2) развивать умения вести наблюдения;

3) Ознакомление с полезными свойствами

комнатных цветов;

4) воспитывать любовь к природе.


Оборудование: учебник;

коллекция семян;

таблица «Развитие растения из

семени»;

текст сказки;

слайды «Комнатные растения»;

жетоны-цветочки для конкурса ,

баночки с семенами, лейка с водой, лопаточки, контейнеры с почвой, мультимедийный экран

Ход урока:

I Организационный момент и сообщение целей урока.

Начинается урок

Он пойдёт ребятам впрок,

Постарайтесь всё понять,

Про растения узнать.

У. –Добрый день , мои юные друзья!

- Сегодня на уроке мы узнаем о том, как вырастает растение из семени.

Сначала проверим, как вы подготовились к уроку:


II Проверка домашнего задания.

Учитель читает высказывания, учащиеся отмечают

+ или - .

1. Ботаника – наука, которая изучает растения.

2. Грибы – это растения.

3. Смородина, малина, калина – это кустарники.

4. Водоросли состоят из корня, стебля, цветка.

5. Ветер помогает размножению растений.

6. Опыление – это перенос пыльцы с цветка на цветок.

7. Листья испаряют воду.

III. Работа над новым материалом

1.Чтение сказки.

Сказка

У. Жил-был на свете король. И был у него прекрасный дворец, усыпанный разноцветными душистыми цветами. Вокруг дворца был сад, в котором каждый год цвели яблоневые , вишнёвые, сливовые деревья.

Король сам сажал, поливал копал. Полол, и каждое новое выросшее растение приносило ему огромную радость.

Но недалеко от тех краёв в тёмном замке поселился злой волшебник. Прослышал он про прекрасный дворец и решил погубить его. Он ненавидел, когда люди радовались. И вот однажды, когда король любовался своим великолепным садом, налетел ураган. Он рвал и метал, снося всё на своём пути. Король попытался спасти свои хрупкие растения, но ураган не унимался. И наконец, потеряв последние силы, король упал на землю и заплакал.

А злой волшебник радовался слезам короля. Выполнив своё злое дело, он вернулся к себе в замок.

Когда король очнулся, то увидел вокруг себя голую пустыню. Кругом валялись сломанные деревья, цветы, кустарники- всё погибло.

Но одно семечко, подхваченное ураганом, случайно попало в замок к злому волшебнику. Найдя себе подходящее место, оно пустило корешок. Прошло ещё немного времени, и на поверхности земли появился росток с двумя листиками.

Увидев росток, волшебник хотел погубить его, но что-то заставило его остановиться. Шло время, росточек окреп, на нём появились листики. И вот однажды растение зацвело.

Злой волшебник очень изменился. Он ходил вокруг растения и наблюдал за ним. И вдруг вспомнил про короля. «Какую боль я причинил бедному королю! Ведь в растениях вся его жизнь, - подумал волшебник. – Нельзя не радоваться, когда смотришь, Как они растут, борются за свою жизнь.»

Он схватил свою волшебную палочку и сказал: «Пусть вся земля будет усыпана цветами и растениями, Пусть из семени растёт корешок, появляются росточек, листики, цветы, плоды. И это должно повторяться бесконечно!»

И снова у короля и на всей зацвели прекрасные сады.


2.Беседа по сказке.

У. – Итак, вы прослушали сказку. Как вы думаете, почему злой волшебник превратился в доброго?

/Его изменили растения за которыми он наблюдал/


3. Работа по учебнику «Развитие растения из семени»

Первая фаза – семечко.

Вторая фаза- появляется корешок с проростком.

Третья фаза – стебелёк и два листочка.

Четвёртая - стебель удлиняется, число листочков

увеличивается.

Пятая фаза – взрослое растение с цветами и

плодами.

У.Вот эти пять этапов, пять фаз постоянно сменяют друг друга. На одном растении бывает много плодов с семенами. И из каждого семени может вырасти новое растение. Но не из всех вырастают растения. Многие семена могут погибнуть: замёрзнуть, засохнуть. Быть съеденными. Но одно из тысячи обязательно выживет и будет продолжать свой род.

-А вы читали сказку Андерсена «Пятеро из одного стручка»?

- О ком была сказка? / О горошинах./

- Сколько их было? /Пять/

- Сколько проросло? /Одна/

- А что случилось с остальными? /Съели птицы, попали в воду и разбухли./

- Судьба какой из горошин была самой удачной? /Той, которая выросла в новое растение и доставила радость больному ребёнку./


4. Опыт.

У. А сейчас мы оживим сказку.

Ученик показывает и рассказывает развитие растения в разных фазах.




IV. Физкультминутка.

Спал цветок и вдруг проснулся

Больше спать не захотел

Шевельнулся, потянулся.

Взвился вверх и полетел.


5. У. – Чтобы семя проросло, необходимы следующие условия:

1) вода;

2) воздух;

3) тепло.

- Почему зимой в садах и огородах нет зелени, а дома мы их можем иметь? / Растения любят тепло/


V. Исследовательская работа ученика «Аптека на окне».

1.Ученик рассказывает о полезных свойствах комнатных растений: алоэ, каланхоэ, герани, хлорофитуме, золотом усе, щучьем хвосте.

2. О вредных для здоровья комнатных растениях: кактусе, молочае.


VI. Викторина «Знатоки природоведения». Вопросы о растениях.

1. Как называется большой хвойный лес? Тайга

2. Какой цветок без листьев цветёт? Мать и мачеха

3. Что означает плачь берёзы весной ?

4. Какое лекарственное растение растёт у дороги? Подорожник

5. Как называют сосновый лес? Бор

6. Прибор для определения сторон горизонта. Компас

7. Где растёт клевер? На лугу

8. Большой хвойный лес? Тайга

9. Прибор для измерения температуры воздуха. Термометр

10. Опадание листьев осенью? Листопад

11. У какого дерева осенью листва желтеет раньше остальных? У берёзы

12. Что на земле очищает воздух? Растения

13. На какие две большие группы можно разделить все деревья в лесу? Лиственные и хвойные

14.Какие цветы употребляют в пищу? Одуванчики


VII. Практическая работа.

- А теперь давайте посадим весенний цветок - крокус, чтобы подарить их на 8 Марта учителям, мамам.



Физкультминутка. Мы цветы в саду сажаем,

Их из лейки поливаем

Астры, лилии, тюльпаны

Пусть растут для нашей мамы.

VIII. Итог урока.

- Что нового узнали на уроке?

- Кто попробует расположить все этапы произрастания семени?

Закончите предложения:

1.Сегодня на уроке мне понравилось…

2. Мне было интересно…

3.Я понял, что…

4.Мне показалось важным…




Домашнее задание: прочитать в учебнике текст на с. 95 ,

Выполнить опыт №3 из с 96














































Урок по природоведению

по теме «Развитие растения из

семени»


3-й класс (1-4)





















Учитель: Саляхетдинова Г.Н.

Кабаково-2009



















































Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 17.09.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров366
Номер материала ДA-050310
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх