Конспект урока окружающего мира по теме "Семья. Семейные отношения".

Учебный проект.

Урок окружающего мира. 2 класс.

Тема:    Семья. Семейные отношения,    3 часа.

 Цели:

1.   Познакомить с понятиями : «родословная»,  «генеалогия»,
«поколение», «лента времени»,  «предки»,  «семейные отношения».

Познакомить с историей возникновения имен, фамилий и их многообразием.

2.  Убедить в необходимости изучать историю своей семьи.
Пробудить интерес к ознакомлению со своими «предками»,
составлению «ленты времени».

Сформировать интерес к своему имени и именам своих близких.

3.  Развивать речь и мышление, умение выстраивать логические
цепочки, сравнивать понятия и выделять главное.
Формировать навыки работы с дополнительной и справочной
литературой.

Формировать навык самостоятельного выбора и выполнения творческого задания.

4.  Способствовать объединению детей и их родителей на основе
общего интереса и общей деятельности.

Воспитывать в детях чувство уважения к старшим и малышам, чувство гордости за своих близких, желание больше узнать об истории своей семьи и отдельных родственников. Воспитание положительной мотивации к самообслуживанию, необходимости выполнения семейных поручений и обязанностей.

Время работы: 3 урока  окружающего мира и свободное внеурочное время для выполнения индивидуального домашнего задания.

Материалы и инструменты: альбомный лист A3, цветная бумага, клей-карандаш, цветные карандаши, акварельные краски, семейные фотографии.

Предполагаемые «приращения»: знакомство с новым терминами и понятиями (родословная, генеалогия, лента жизни, поколения), новыми видами творческих заданий, знакомство с построением и использованием фотоколлажа.

План работы:

1 урок:

-  убеждение в необходимости изучения своей родословной,

-  заинтересованность в узнавании значения имен и фамилий,

-  парная работа с книгами и словарями по нахождению значений имён, фамилий,

-  выполнение коллективной работы по составлению «Ромашки имён».

Д/з:  самостоятельный выбор и выполнение творческого задания,

- проведение беседы с родителями с целью сбора информации о своих
близких: фамилия, имя, отчество, профессия, вид занятий мамы,
папы, бабушки, дедушки, прабабушки, прадедушки.

2 урок:

- представление творческих работ,
-взаимооценка и взаимоанализ творческих работ,
-ознакомление с понятием «поколения, предки, лента времени,
-парная работа по составлению вопросов родителям .

Д/З - составление при помощи родителей   «Ленты своей жизни», «Родословной своей семьи».

3 урок.

-  представление творческих работ,

-  взаимооценка и взаимоанализ творческих работ,

-  парная работа по составлению правил уважительного отношения к взрослым, престарелым людям и малышам,

-  парная работа по составлению свода правил, поручений и обязанностей второклассника в семье,

-  сбор всех творческих работ в единый альбом,

анализ и оценка выполнения коллективной работы.

МОЯ СЕМЬЯ.

Родители и ребенок. Это интересно.

Плохо человеку, если он один. У одинокого человека нет семьи. Это значит, что некому о нем позаботиться, а иногда даже не с кем словом перекинуться. Но если взрослому плохо быть одному, то особенно ужасно это для человека маленького, которому еще только предстоит вступить в мир. К счастью, такое случается не часто. Обычно ребенок растет в семье, где окружен любовью и теплом родителей. Если мама и папа любят своих детей, то они обязательно вырастут хорошими людьми. Это поможет им раскрыть свои таланты, заложенные природой, и стать прекрасными врачами, музыкантами, учеными или квалифицированными рабочими.

Семья

Каждому ребенку необходима семья. Так что же такое семья? Прежде всего, это мама и папа — родители. Родителям полагается растить детей. Это самые близкие родственники. Но кроме них членами одной семьи бывают бабушки и дедушки, тети и дяди, племянники и племянницы, только в такой семье степень родства между ее членами будет неодинаковая. Прямая линия родства — от отца к сыну, от сына к внуку. Недаром говорят: «наследник по прямой линии»; остальные родственники (братья, сестры, дяди, тети, двоюродные братья и сестры) считаются боковыми линиями. Раньше люди нередко жили большими семьями — родами, объединявшими несколько поколений. Ведь так было легче прокормиться на земле. Теперь у большинства людей работа не связана с семьей и необходимости в большой семье нет. Но тем важнее стала духовная связь, семейная память.

Род

На нашей огромной планете живет огромное число народов в самых разных странах. И у каждого народа есть свои семейные традиции. Забота о потомстве с самой древности была и остается одной из самых главных обязанностей человека На Востоке в семьях рождается много детей. В европейских странах, напротив, растет обычно не более двух. Раньше в России в каждой семье обычно было очень много детей — пятеро, десятеро и даже больше, но и очень высокой была детская смертность. Сегодня современная медицина в состоянии бороться за жизнь каждого крошечного человечка.

Детский сад Школа

Молодые семьи, в которых растут дети, — забота не только пап и мам, но и государства, для которого подрастающее поколение — будущие инженеры, врачи, программисты, в общем работники.