Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока окружающего мира "Предметы и их признаки" 1 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока окружающего мира "Предметы и их признаки" 1 класс

библиотека
материалов

Урок окружающего мира

1 класс

Тема: «Предметы и их признаки»



Цели деятельности учителя:

-создать условия для повторения и углубления знаний о признаках предметов, совершенствования умения отличать предметы по набору характерных признаков,

-способствовать развитию мышления, образности и красоты речи, внимания,

-расширения кругозора.

Планируемые результаты образования

Предметные: умеют объяснять мир: называть окружающие предметы и их взаимосвязи; умеют определять своё отношение к миру: оценивать правильность поведения в быту (правила общения).

Личностные: понимают Эмоции других людей, сочувствуют, сопереживают.

Метапредметные:

Регулятивные: учатся высказывать своё предположение на основеработы с иллюстрацией учебника.

Познавательные: общеучебные – строят осознанное речевое высказывание в устной форме; используют знаково-символические средства для решения учебных задач; логические – анализируют пословицы.

Коммуникативные: понимают возможность различных позиций других людей, отличных от собственной, и ориентируются на позицию партнёра в общении и взаимодействии.

















Сценарий урока

  1. Организационный момент



Дети хором наизусть читают стихотворение



С добрым утром! Начат день!

Первым делом – гоним лень!

На уроках не молчать,

Всем работать, отвечать!



-Из чего наш мир состоит?

Из дубка, что в поле стоит,

Из высоких гор с сединой

И ещё из тебя со мной.

Из мальчиков и девочек,

Из книжек и затей,

А главное, аглавное,

Из взрослых и детей!



- Безусловно, первые и главные ваши помощники в знакомстве с окружающим вас миром – это ваши родители, были ваши воспитатели в детских садах, а сейчас учителя.



  1. Введение в тему урока



- Сегодня утром в нашем кабинете я обнаружила пакетик, в котором лежит интересный предмет. Хотите узнать, что это за предмет?

Тогда внимательно послушайте.



Очищают воздух,

Создают уют,

На окнах зеленеют,

Круглый год цветут.



(Достать из пакета цветок, поставить в вазу на столе)

- Как вы смогли догадаться, что это цветок? (по признакам предметов и действиям)

- Догадайтесь , какой сегодня будет тема урока. (предметы и их признаки)

- Вспомните, о каких признаках предметов мы говорили на других уроках, например, на уроке математике. (цвет, форма, размер, материал, назначение…)



  1. Практические задания



- Сейчас мы с вами поиграем в игру «Угадай предмет»

Серый, хищный, жадный… (волк).

Рыжая, хитрая, ловкая…(лиса).

Косой , слабый, трусливый…(заяц)

Большой, косолапый…(медведь)

Сухое, свежее, душистое…(полотенце)

Солнечный, весёлый…(денёк)



- Благодаря чему вам удалось угадать предметы? (благодаря признакам)

- Почему мы различаем предметы? (у них разные признаки)



Работа по учебнику.стр 40



- Рассмотрите рисунки вверху страницы. Что общего у предметов на каждом рисунке? Какой предмет лишний? Почему?

- Рассмотрите предметы в нижней части страницы. Дайте два разных названия каждому предмету. (Например, топор - инструмент )

Назовите по два признака каждого из этих предметов.

- Как мы различаем предметы? (по признакам)



Групповая работа



- На карточках нарисованы группы предметов. Зачеркните лишний предмет, объясните своё решение. Кто закончил работу, делают руки «домиком».

- Проверка.

- Как вы находили лишний предмет? (по признакам)



- Вы любите разгадывать загадки? В загадках указываются самые главные признаки предметов, но сами предметы не называются. Сейчас мы узнаем. Кто в классе самый внимательный и наблюдательный.



Надя

Мягкие лапки,

А в лапках – царапки. (кошка)

Лера

Упадёт – подскачет,

Ударишь – не плачет. (мячик)

Илья

Сильнее солнца,

Слабее ветра,

Ног нет, а идёт,

Глаз нет, а плачет. (туча)

Настя Франк

Я сильней десяти коней,

Где в полях пройду весной,

Летом станет хлеб стеной. (трактор)

Яна

Родились у матушки

Сто четыре дочки:

У каждой дочки –

Румяные щёчки,

На косе – листочки. (яблоня с яблоками)

Индивидуальная работа в печатной тетради с.13

- Сейчас я вам загадаю загадки, а отгадки вы нарисуете в тетради.

Нарисуйте в рамках плоды: слева – небольшой кислый овальный, а справа – большой, полосатый, круглый, сладкий.

(после проверки выполняют самоанализ по плану, один ученик вслух)

  • Что нужно было сделать?

  • Удалось ли сделать?

  • Всё сделано правильно или есть недочёты?

  • Сделал всё сам или с чьей-то помощью?



Игра «Отгадай предмет»

- Помогите отыскать маленький , шерстяной, синий предмет, который можно надевать на ногу.

- Что вам помогло догадаться, что это носок?

- Загадайте сами предметы, а мы их будем отгадывать. (3-4 предмета)

4. Итог урока.

- Чему на уроке учились? (учились различать предметы по их признакам)

ВЫВОД: Предметы мы различаем по их признакам

- Сделайте самооценку урока. Заполним вазу цветами. (каждый ученик выбирает цветок-стикер и прикрепляет на доску в вазу)



























Автор
Дата добавления 08.04.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров392
Номер материала ДБ-017591
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх