Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока окружающего мира с презентацией по теме " Пресные водоёмы" ( 3 класс)

Конспект урока окружающего мира с презентацией по теме " Пресные водоёмы" ( 3 класс)



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Документы в архиве:

17.28 МБ 741595.ppt
5.53 МБ Рассказ о болоте для детей. Что такое болото Что растет на болоте.mp4
22.85 КБ ТЕМА.docx
5.59 МБ Я Водяной, я Водяной... Песни из мультфильмов.mp4

Название документа 741595.ppt

Капля воды дороже алмаза.
РЕКА То быстра я и игрива, То теку неторопливо. Мелкою бываю в русле, Или же...
РЕКА ОЗЕРО ПРУД БОЛОТО ПРЕСНЫЕ ВОДОЁМЫ
Тема урока: Озёра, пруды и болота.
Каспийское море.
Ладожское озеро.
Онежское озеро.
Озеро Байкал. Вид из космоса.
Озеро Байкал.
Озеро Байкал зимой.
 Байкальские нерпы.
Байкальский омуль.
Городские пруды
Сельский пруд.
Болото.
 Лесные духи
Мох сфагнум С греческого «сфагнос» - губка
*лечебное, противомикробное средство *образует полезное ископаемое - торф *ис...
Росянка
Царица болот – лягушка.
Насекомые Комар
 Какие предметы понадобятся?
СБЕРЕЖЁМ СВОЮ ПЛАНЕТУ! ВСЕМУ ЖИВОМУ НА ПЛАНЕТЕ НУЖНА ЧИСТАЯ ВОДА!
Урок закончился, друзья! Прощаться нам, увы, пора! Давайте будем К тому стрем...
1 из 31

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Капля воды дороже алмаза.
Описание слайда:

Капля воды дороже алмаза.

№ слайда 4 РЕКА То быстра я и игрива, То теку неторопливо. Мелкою бываю в русле, Или же
Описание слайда:

РЕКА То быстра я и игрива, То теку неторопливо. Мелкою бываю в русле, Или же глубокою. Я вверху бываю узкой, а внизу – широкою. ОЗЕРО Молодые березки Свои перед ним Поправляют прически. И месяц, и звезды В нем отражаются. Как это зеркало называется? ПРУД Около двора вырыто корыто. Полно воды налито. Прилетает птица той воды напиться. БОЛОТО Все обходят это место Здесь земля, как будто тесто; Здесь осока, кочки, мхи… Нет опоры для ноги.

№ слайда 5 РЕКА ОЗЕРО ПРУД БОЛОТО ПРЕСНЫЕ ВОДОЁМЫ
Описание слайда:

РЕКА ОЗЕРО ПРУД БОЛОТО ПРЕСНЫЕ ВОДОЁМЫ

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 Тема урока: Озёра, пруды и болота.
Описание слайда:

Тема урока: Озёра, пруды и болота.

№ слайда 8 Каспийское море.
Описание слайда:

Каспийское море.

№ слайда 9 Ладожское озеро.
Описание слайда:

Ладожское озеро.

№ слайда 10 Онежское озеро.
Описание слайда:

Онежское озеро.

№ слайда 11 Озеро Байкал. Вид из космоса.
Описание слайда:

Озеро Байкал. Вид из космоса.

№ слайда 12 Озеро Байкал.
Описание слайда:

Озеро Байкал.

№ слайда 13 Озеро Байкал зимой.
Описание слайда:

Озеро Байкал зимой.

№ слайда 14  Байкальские нерпы.
Описание слайда:

Байкальские нерпы.

№ слайда 15 Байкальский омуль.
Описание слайда:

Байкальский омуль.

№ слайда 16 Городские пруды
Описание слайда:

Городские пруды

№ слайда 17 Сельский пруд.
Описание слайда:

Сельский пруд.

№ слайда 18 Болото.
Описание слайда:

Болото.

№ слайда 19  Лесные духи
Описание слайда:

Лесные духи

№ слайда 20 Мох сфагнум С греческого «сфагнос» - губка
Описание слайда:

Мох сфагнум С греческого «сфагнос» - губка

№ слайда 21 *лечебное, противомикробное средство *образует полезное ископаемое - торф *ис
Описание слайда:

*лечебное, противомикробное средство *образует полезное ископаемое - торф *используется в строительстве

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23 Росянка
Описание слайда:

Росянка

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25 Царица болот – лягушка.
Описание слайда:

Царица болот – лягушка.

№ слайда 26 Насекомые Комар
Описание слайда:

Насекомые Комар

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28  Какие предметы понадобятся?
Описание слайда:

Какие предметы понадобятся?

№ слайда 29 СБЕРЕЖЁМ СВОЮ ПЛАНЕТУ! ВСЕМУ ЖИВОМУ НА ПЛАНЕТЕ НУЖНА ЧИСТАЯ ВОДА!
Описание слайда:

СБЕРЕЖЁМ СВОЮ ПЛАНЕТУ! ВСЕМУ ЖИВОМУ НА ПЛАНЕТЕ НУЖНА ЧИСТАЯ ВОДА!

№ слайда 30
Описание слайда:

№ слайда 31 Урок закончился, друзья! Прощаться нам, увы, пора! Давайте будем К тому стрем
Описание слайда:

Урок закончился, друзья! Прощаться нам, увы, пора! Давайте будем К тому стремиться, Чтоб нас любили И зверь, и птица И доверяли Повсюду нам, Как самым верным Своим друзьям!

Название документа ТЕМА.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

ТЕМА: Озеро, болото,пруд.

Цель урока:

Формировать понятия о пресных водоемах: пруде, болоте озере, об их отличительных признаках. Дать представление об их разнообразии.

Задачи урока:

Познакомиться с интересными фактами об озерах, прудах, болотах России.

Развивать у учащихся УУД, необходимые для построения самостоятельных рассуждений и умозаключений, освоение навыка наблюдения, как основы исследовательской деятельности.

Развивать умение добывать информацию в соответствующей литературе.

Формировать товарищеское, доброжелательное отношение к одноклассникам при анализе их ответов, учить толерантности к их ошибкам, ответственность за результаты своего труда в процессе работы в группе.

Развивать экологическое мышление.

Воспитывать бережное отношение к пресным водоёмам, желание сохранять их чистоту и красоту.


Планируемые результаты:

1.предметные

- познакомить детей с видами пресных водоёмов; научить работать с географической картой;

2.метапредметные

- развивать у детей умение сопоставлять, сравнивать, анализировать различные явления, делать выводы через практическую работу по ознакомлению с видами водоемов;

3. личностные

-воспитывать чувство сотрудничества, при выполнении групповых заданий, воспитывать сознательное, бережное отношение к природе, желание сохранять их чистоту и красоту.


Оборудование урока:

Учебник по окружающему миру для 2-го класса. Автор: О.Т. Поглазова, рабочая тетрадь

Мультимедийный проектор , компьютер

Литературный ряд: загадки,стихи по теме.

Карточки с тестами.

Карта России.

Пакеты с исследовательскими заданиями для работы групп.

Капельки воды из бумаги.

Презентация по теме урока, учебный фильм « Что такое болото»,

Мультфильм « Я водяной, я водяной»


Этапы урока:


  1. Оргмомент

Приветствую детей, предлагаю поприветствовать и друг друга.

- Тихо садитесь. И начинаем работать.

Посмотри мой милый друг,

Что находится вокруг?

Небо светло – голубое,

Солнце светит золотое,

Ветер листьями играет,

Тучка в небе проплывает.

Поле, речка и трава,

Горы, воздух и листва,

Птицы, звери и леса,

Гром, туманы и роса,

Человек и время года –

Это всё вокруг природа!

Да, прекрасен и удивителен мир природы. И сегодня мы продолжаем открывать его тайны.

2. Актуализация знаний.

– Для того, чтобы вспомнить, о чём мы говорили на прошлом уроке, отгадайте загадку:

На свете нет её сильней,

На свете нет её вольней
В руках её не удержать
И на коне не обогнать. (Река)

– Правильно. На прошлом уроке мы с вами говорили о реках.

3. Проверка домашнего задания :

А) работа по карточкам(части реки)

Б)работа у доски(игра «Составь пару»)

В)Блиц турнир: (за правильный ответ смайлик)

-     Река, на которой стоит столица нашей Родины. (Москва)

– Естественный поток воды, постоянно текущий в разработанном им углублении – русле.(река)

-Какими бывают реки? (горные и равнинные)

– Как называется начало реки? (исток)

– Как называется место впадения реки в море, озеро или другую реку? (устье)

– А как называются реки поменьше, которые вливаются в другую реку? (притоки)

– Чем же важны реки для человека? (Реки дают нам воду для питья и полива, служат водными дорогами, дают нам электроэнергию, служат местами отдыха)

-Главная река нашей области?(Ока)

- О какой река говорят «матушка»? (Волга)

-Какая река протекает в Кромах? (Недна)

– А каков вкус речной воды? (пресный)

Г)стихотворение о реке( по желанию)

Д) работа со схемой строения реки


4.Введение в тему урока


Посмотрите вот сюда.        Есть беззубка, прудовик,

Тихо плещется вода,          Водомерка вот бежит.

Ряска, лилии, рогоз,           Всюду бурно жизнь кипит.

И кубышка, и тростник.      Это пресный ….(водоём).


Ребята, посмотрите на смайлики. Вы узнаете нашу гостью? Сегодня на уроке нас приветствует Капелька.

Капелька приготовила для вас пословицу о себе. Как вы ее понимаете?

Капля воды дороже алмаза.

Сегодня мы продолжим говорить о воде и ее значении для всего живого. Вместе с тучками капелька принесла для вас загадки. Если вы их отгадаете, то отгадки откроются и помогут нам сформулировать тему сегодняшнего урока. Вам стало интересно? Тогда отгадывайте!

Загадки от капельки:

То быстра я и игрива,
То теку неторопливо.
Мелкою бываю в русле,
Или же глубокою.
Я вверху бываю узкой,
а внизу – широкою. (Река)

Около двора вырыто корыто.
Полно воды налито.
Прилетает птица той воды напиться. (Пруд)

Все обходят это место
Здесь земля, как будто тесто;
Здесь осока, кочки, мхи…
Нет опоры для ноги. (Болото)

Молодые березки
Свои перед ним 
Поправляют прически.
И месяц, и звезды
В нем отражаются.
Как это зеркало называется? (Озеро)

5. Формулировка темы и целей урока.

Вы видите, у капельки появился вопрос?


Какой из этих водоемов мы уже очень хорошо изучили? (Река)

А кто догадался о каких водоемах будем говорить сегодня?

Скажите, ребята, что объединяет все водоемы, которые принесла к нам на урок капелька? (Они пресные)

Значит, о каких водоемах мы сегодня будем говорить? (О пресных)

Какой из этих водоемов можно назвать лишним и почему? (Пруд, потому что он искусственный, а остальные – естественные).

5. Подготовка к исследовательской деятельности.


            – Сегодня мы с вами продолжим разговор о пресных водоемах. Капелька предлагает вам сегодня на уроке самим стать исследователями и исследовать интересующие вас вопросы.

Для этого мы разделимся на группы: исследователи и эксперты.

Задача исследователей : Рассказать ,что за водоем и как образовался.

Рассказать о взаимосвязи человека и водоема.

Задача эксперта: Обобщить и сделать вывод.

А я выступлю в каждой группе в роли координатора

Для изучения темы откроем учебники на стр.44-45 вы познакомитесь с материалами учебника и дополните их найденными вами интересными фактами.

- прочитайте статью

- выпишите данные на карточку

Я прошу координаторов групп получить задания и план работы и приступить к подготовке проектов. На подготовку вам отводится 5 минут.

А наши гости в это время послушают приятную музыку и помечтают о том водоеме, на котором бы им хотелось оказаться.






6. Защита проектов.( работа со слайдами)


Озеро

Пруд

Болото

Река-это естественный поток воды, постоянно текущий в разработанном им углублении- русле.

Озеро-это естественный водоем, заполненное водой углубление на поверхности суши.

Пруд- небольшой искусственный водоем.

Болото-переувлажненные участки суши.

Естественный водоем

Естественный водоем

Искусственный водоем

Естественный водоем

Ловим рыбу, купаемся, любуемся красотой

Ловим рыбу, купаемся, любуемся красотой

Разводим рыбу

Место отдыха

Противопожарная безопасность


Полезное ископаемое---торф, лекарственные растения



6. Физкультминутка

К речке быстрой мы спустились,

(Ходьба на месте)

Наклонились и умылись.

(Наклоны вперед)

Раз, два, три, четыре,

Вот как славно освежились.

(Хлопки в ладоши)

7. Рассказ учителя о болотах

Ребята, у нас с вами на уроке еще один гость

( просмотр мультфильма)

- А чем опасны болота?

В старину болота ассоциировались у людей с местом, где живет всякая нечисть, сейчас ученые доказали необходимость болот для природы

( просмотр учебного фильма, слайдов)

8. Работа в тетради со стихотворением(стр.25)


Без воды на планете немыслимо что-то живое,
И вода вездесуща – и в недрах и под землей.
И планету Земля, во вселенной зерно голубое,
Было б много точнее назвать не Землей, а Водой.

Мы не ценим ее, мы как дети с игрушкой играем.
С этим главным сокровищем, таинством жизни, водой.
Загрязняем ее, отравляем ее, убиваем.
Ну, а если когда-то игра обернется бедой?
Очень хочется верить, что люди
Данный источник жизни на этой Земле сохранят.
И в бездонном пространстве планета Земля голубая
Будет так же сиять, как и тысячелетья назад.

Ребята, капелька хочет проверить ваши знания( на перевернутой стороне смайликов)

9. Тест «Да или нет»

Естественные водоемы – это река, озеро, море, океан. +

Искусственные водоемы- это пруд, водохранилище, канал. +

Люди построили запруду и появилось на этом месте появился пруд. +

Озера образуются в углублениях на поверхности суши. +

Приток – это углубление, по которому течёт река. –

Болота служат питанием для рек. +

Чтобы вода в водоёмах была чистой, на берегах нужно строить фабрики и заводы. –

Байкал- это самое большое озеро в мире.-

Проверьте свою работу по образцу. Оцените работу. В чем были ошибки?

8. Собираем копилку интересных фактов.( В качестве ученых выступают дети с сообщениями)

9. Домашнее задание : стр 44-46, читать р/т №40-42

10. Рефлексия.

 – Итак, с какими пресными водоёмами мы с вами сегодня познакомились?

– А сейчас поделитесь своими впечатлениями об уроке, используя такие слова…

– я научился…

–было интересно…

–больше всего понравилось…

–понял, что

–мне захотелось

11. Оценки.

12. Урок окончен.





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 25.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров9
Номер материала ДБ-389935
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх