Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока окружающего мира "Угроза с запада. Ледовое побоище" 3 класс

Конспект урока окружающего мира "Угроза с запада. Ледовое побоище" 3 класс


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Технология урока

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формы организации учебного процесса

1.Организационный момент













2.Актуализация знаний



































































































































3.Мотивация учебной деятельности







































4.Работа по теме урока

























































































































































5. Рефлексия















6.Постановка домашнего задания

- Здравствуйте, ребята! Тихо садитесь. Сядьте правильно, спинки выпрямите, руки положите на парту.

-Итак, что нам понадобится сегодня для урока?

- Назовите раздел учебника, который мы сейчас изучаем.



- Скажите, о чем вы узнаете в этом разделе.













Беседа по пройденному материалу.



-Ребята, дома вы читали об ослаблении Древнерусского государства и об Ордынском нашествии.

Задает вопросы:

-Назовите причины ослабления древнерусского государства.



-Что такое натуральное хозяйство?

-Что творилось на Руси в 12-13 веках?



-Скажите, такой период раздробленности был только на Руси или были другие страны, в которых также наблюдались раздробленность и междоусобные войны?



-А что вы можете сказать об Ордынском нашествии?



-А что произошло в 1223 году на реке Калке?

-А почему русские рати потерпели поражение?

-Вспомните, что произошло в 1237 году?

-А в каком году был взят Киев?

-И что случилось с Киевом после завоевания?

-Сколько лет продлилось ордынское господство на Руси?

-Правильно ребята, молодцы, вы хорошо уяснили прошлую тему, ваши знания понадобятся нам для изучения новой темы.

-Сегодня мы с вами отправимся на 10 веков назад в 13 век и совершим обзорную экскурсию.



Постановка проблемного вопроса:

-Ребята, интересно ли вам узнать, что было в 13 веке?

Поэтому наша задача сегодня на уроке узнать о новом историческом этапе в жизни России, об угрозе с запада и о Ледовом побоище, а также будем совершенствовать умение работать с картой.



Тема, с которой мы познакомимся сегодня на уроке, называется «Угроза с запада. Ледовое побоище», будем говорить о далеком прошлом нашей страны – о древней Руси.



Работа с картой.



- Ребята, внимательно посмотрите на карту. Более светлым тоном обозначены земли, которые были присоединены в 14 веке. Пунктирной линией обозначены границы государств и княжеств.



Рассказ учителя об угрозе с запада.

- Бедами Руси воспользовались ее западные соседи.



Выборочное чтение:



-Теперь ваша задача найти ответы на поставленные вопросы в тексте.

-Почему Новгород занимал особое место среди русских княжеств?

-Что произошло летом 1240 года?

-Какой вызов послал предводитель шведов князю Александру Ярославичу?

-Какие действия предпринял князь Александр?

-Как проходила битва на реке Нева?

Почему новгородского князя прозвали Александром Невским?



-Переходим к следующему тексту.



-Прочитайте его название.



-Начинаем читать.

Беседа по первому абзацу:

-Какова была цель немецких рыцарей?



-Какие действия предпринял Александр Невский?



-Где князь решил дать бой?

-Какова была тактика немецких рыцарей?



Беседа по второму абзацу:



-Когда произошла битва «Ледовое побоище»?



-Как проходила битва? Какова была тактика немецких рыцарей?

-Какова была тактика русских войск?



-Чем закончилась битва на Чудском озере?



-Почему битвы на Неве и Чудском озере имели огромное значение для русских людей?

-Какой завет оставил будущим поколениям Александр Невский?



Подводит итог урока:
-
Какие открытия сделал каждый из вас?

-Кто считает, что он хорошо разобрался в теме?

-У кого остались вопросы на конец урока?



С.29-32 (чтение, пересказ)


Подготовка к восприятию нового материала.











Образование древнерусского государства





В этом разделе мы узнаем, как люди узнавали о прошлом.
– Как называли нашу страну в разные времена.
– Ответим на вопросы:
– Что такое Родина?
- Кто правил нашей страной в разные времена?















Ответы детей.







Ответы детей.









Ответы детей.





































Был сожжен



240 лет































Включаются в изучение новой темы



















Работают с картой











































Ответы детей





































Ледовое побоище.



Читают первый абзац.



-Захват Новгорода и Пскова





-Собрал народное ополчение со всей Северо-Восточной Руси.

-На Чудском озере.







Читают второй абзац



-5 апреля 1242 года.











-«Клещи»











Ответы детей













Сами оценивают свою деятельность











Записывают задание

Фронтальная













Фронтальная









Фронтальная

































Фронтальная







Фронтальная









Фронтальная





































Фронтальная





































Фронтальная



































Фронтальная











































Фронтальная













































Фронтальная



















Фронтальная



























Фронтальная















Самостоятельная















Самостоятельная




Краткое описание документа:

Тема: Угроза с запада. Ледовое побоище.

УМК: Система развивающего обучения Л.В. Занкова

Учебник: Н.Я. Дмитриева, А.Н. Казакова. Окружающий мир

Цель: Рассмотреть причины и процесс угрозы с запада, узнать, что собой представляло Ледовое побоище, его причины и результат.

Тип: Комбинированный

Планируемые результаты:

личностные: образное мышление; творческие способности, воображение;

метапредметные: совершенствовать выборочное чтение; поиск информации из различных источников; овладение логическими действиями анализа и синтеза, построение рассуждений; овладение сведениями о сущности и особенностях процессов и явлений; умение обосновать свою позицию, делать выводы.

предметные: обобщить знания учащихся о Древнерусском государстве, об Ордынском нашествии, узнать: о причинах и результатах Ледового побоища, что собой представляла угроза с запада.

Автор
Дата добавления 10.06.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров1241
Номер материала 303416
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх