Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока окружающего мира, УМК "Планета знаний", 2 класс, "Жизнь диких животных зимой"

Конспект урока окружающего мира, УМК "Планета знаний", 2 класс, "Жизнь диких животных зимой"



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:


Предмет - окружающий мир

Класс – 2

УМК – «Планета знаний»

Автор – учитель начальных классов МБОУ СОШ

Олейникова Валентина Николаевна


Тема: Жизнь диких животных зимой.

Тип урока: изучение новых знаний.

Цель: способствовать формированию знаний учащихся об условиях жизни диких животных зимой, о связях живой и неживой природы

Задачи:

- формировать четкое представление о том, как зимуют дикие звери;

- показать связь их жизни с состоянием растений и живой природы зимой;

- развивать умение логически верно выражать свои мысли, делать сообщения в классе, отбирать нужный материал по теме;

- воспитывать любовь к природе, животным, обитающим в лесах.

Оборудование: компьютерная презентация; проектор; экран; учебник - Ивченкова Г.Г. «Окружающий мир», 2 класс, 1 часть; карточки для выполнения заданий; квадраты жёлтого, синего, красного и зелёного цветов.

Примечание: при просмотре слайда №30 в презентации выключить звук, так как комментарий к видеофильму сделан на иностранном языке. Видеофильм находился в свободном доступе на сервисе YouTube.

Ход урока:

  1. Организационный момент

Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправимся с вами в гости. К кому? Для этого вам предстоит отгадать загадку.

  1. Актуализация знаний учащихся. Повторение изученного.

Тройка, тройка прилетела,

Скакуны в той тройке белы.

А в санях сидит царица,

Белокоса, белолица.

Как махнула рукавом -

Всё покрылось серебром.

- Зима.

- Верно, мы отправимся в гости к зиме, в её царство – зимний лес. Но для начала вспомните зимние месяцы.

- Декабрь, январь и февраль.

- Каждый месяц зимы мы узнаём по своим приметам.

Организация работы по группам.

- Каждая группа сейчас получит задание. Вам надо будет заполнить пропущенные фразы в тексте, таким образом восстановить признаки начала, середины и конца зимы.

Ответы учащихся.

Вывод.

  • Солнце занимает самое низкое положение на небосклоне.

  • Устанавливаются короткие дни и длинные ночи.

  • Приходят морозы.

  • Замерзают почва и водоёмы.

  • Земля покрывается снежным покровом.

- Дома вы готовили рассказ о том, как зимуют растения. Опираясь на картинки, расскажите, как зимуют лиственные и хвойные деревья.

Ответы учащихся.

- А что интересного вы узнали про такие растения как брусника, земляника и клюква?

Ответы учащихся.

  1. Сообщение темы урока.

- Посмотрите на схему. О чём мы с вами уже вспомнили и рассказали?

- Про неживую природу и растения.

- Какое слово должно быть написано на месте вопросительного знака?

- Слово «животные».

- Верно. Попробуйте сформулировать тему нашего урока.

- Жизнь животных зимой.

  1. Работа по теме урока.

- Сегодня на уроке мы узнаем, как зимуют насекомые, птицы, рыбы, звери.

- Предлагаю посмотреть ролик о жизни птиц зимой.

Просмотр ролика «Птицы зимой»

Работа в парах.

- Обсудите вопросы.

Ответы учащихся.

- Птицам зимой страшнее голод. От холода их спасает оперение. Корм им трудно достать из-под снега.

Вывод.

- Зимой необходимо подкармливать птиц, делать кормушки.

Физминутка.

Работа по учебнику (с.71-73).

Индивидуальная работа.

- Сейчас каждый из вас получит карточку с названием животного. Вам нужно найти сведения об этом животном в учебнике, прочитать и запомнить. Затем рассказать классу, как зимует животное, о котором вы прочитали.

Рассказы детей о насекомых и рыбах

Вывод.

- Зимой в жизни насекомых, рыб наступает затишье.

Рассказы детей о зверях – лисе и волке

Вывод.

- Многие звери продолжают вести активный образ жизни.

- Про активный образ жизни лисы придумали выражение «Лиса мышкует»? Что оно означает?

(Мышковать — охотиться за мышами).

- Давайте посмотрим, так ли это?

Просмотр ролика «Лиса мышкует»

- С лисой связано ещё одно выражение – «Лиса настрочила». Посмотрите на картину и обсудите в паре, что оно означает.

(Настрочить - оставить следы в виде частых строчек, черточек.)

Работа в паре.

- Продолжаем слушать рассказы о жизни зверей.

Рассказы детей о зверях – белке и мышах.

Вывод.

- Белки и мыши используют запасы или достают корм из-под снега.

Рассказы детей о зверях – ежи, суслики, бурундуки, хомяки.

Вывод.

- Ежи, суслики, бурундуки, хомяки проводят зиму в глубокой спячке

Рассказы детей о зверях – медведи, барсуки, еноты.

Вывод.

- Бурые медведи, барсуки, еноты проводят зиму в состоянии сна.

5. Закрепление.

- А теперь давайте сделаем общий вывод – как зимуют дикие животные.

Составление рассказа по схеме.

- В заключение урока, давайте проверим нашу память и попробуем распределить животных по группам.

Индивидуальные ответы детей на слайды.

6. Самооценка. Рефлексия

- У вас на столах лежат цветные квадратики, выберите тот, который отражает вашу деятельность на уроке. (Дети выбирают соответствующие квадратики и поднимают их)

- Кто для себя сделал открытие? (Синий)

- Кто про себя может сказать, я активно работал на уроке! (Красный)

- Кому на уроке было интересно? (Зелёный)

- Кому урок подарил хорошее настроение? (Жёлтый)

7. Домашнее задание.

- Домашнее задание вы можете выбрать по своему желанию и записать в дневник.

- Вы молодцы! Спасибо за урок.




слайд 1





слайд 2,

читает ученик











Слайд 3







Слайд 4

(приложение)





Слайд 5-7

Слайд 8, читает ученик







Слайд 9





Слайд 10





Слайд 11

















Слайд 12



Слайд 13

Слайд 14









Слайд 15



Слайд 16-26

Слайд 27













Слайд 28





Слайд 29





Слайд 30,

просмотр видеоролика



Слайд 31







Слайд 32





Слайд 33





Слайд 34









Слайд 35





Слайд 36



Слайд 37



















Слайд 38


















57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 28.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров169
Номер материала ДВ-389808
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх