Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока окружающего мира в 1 классе в технологии исследовательской деятельности.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока окружающего мира в 1 классе в технологии исследовательской деятельности.

библиотека
материалов

Конспект урока окружающего мира в 1 классе в технологии исследовательской деятельности.



Тема: Что такоё лёд?


Тип урока:урок исследования (тренировочный)


Технология учебной деятельности: исследовательская


Цель урока: Познакомить детей с технологией исследовательского обучения


Исследовать свойства льда.


Задачи урока:


-знакомить детей с методами исследования;


-учить применять методы исследования,делать выводы.


-формировать универсальные учебные действия;


-развивать потребность к самостоятельной поисковой деятельности.


Ход урока.

1. Организационный этап


Учитель-Сегодня наш урок пройдёт не совсем обычно,вот вы уже и сидите не за партами,а в круге. Как вы думаете,зачем мы так разместились?


Ученики-Чтобы друг друга видеть,чтобы работать вместе.


Учитель-Совершенно верно,мы так сели,чтобы работать вместе ,сегодня каждому из вас предстоит активно участвовать в работе и урок наш не урок,а заседание учёного совета.


-Здравствуйте, господа учёные! Сегодня мы займёмся важным исследованием.


2.Выбор темы.

(на тренировочном уроке учитель предлагает одну тему, на всех остальных занятиях в технологии дети будут выбирать тему исследования самостоятельно)


Учитель-Профессора,помогите мне отгадать загадку.

Без досок,без топоров

Через речку мост готов

Мост,как синее стекло!

Скользко,весело,светло!(Лёд)

По каким признакам вы догадались,что речь идёт именно о льде?


Ученики-как стекло,скользко

Учитель-Вот ЛЁД и будет темой нашего исследования. Интересна вам эта тема?


Ученики- (дают разные ответы,кто-то утверждает, что уже и так всё знает об этом, но большинству детей тема интересна)


Учитель-наша задача - получить как можно больше новых сведений о том,что является предметом исследования. Поэтому нам необходимо составить план исследования


3.Составления плана исследования.


Учитель- на этом этапе мы должны собрать информацию по нашей теме. Существует много разных методов добычи информацию?


Ученики-Прочитать в книге,понаблюдать, посмотреть в компьютере, спросить у другого человека....


Учитель-Совершенно верно, можно ещё провести эксперимент, но ещё важно подумать самостоятельно. Вы говорили,что много знаете о теме нашего исследования,поэтому начнём исследование с себя.


pensive+happy+face.jpg 1.Пункт плана ПОДУМАТЬ САМОСТОЯТЕЛЬНО


(дети фиксируют,всё что знают в своих дневниках исследователя с помощью схем, рисунков,записей)





600x600.gif 2.Пункт плана СПРОСИТЬ У ДРУГОГО.



(на первом уроке дети могут обратиться к учителю,библиотекарю, друг к другу)



1366458409_books.jpg 3.Пункт плана ПОСМОТРЕТЬ В КНИГАХ.


(Так как наше исследование на один урок то книги подготавливаются заранее)







SmileyComputer.jpg 4.Пункт плана ПОСМОТРЕТЬ В ИНТЕРНЕТЕ.






2838107 5.Пункт плана НАБЛЮДЕНИЕ И ЭКСПЕРИМЕНТ


Учитель-Мы разделимся на группы,в каждой группе один участник будет выполнять один пункт плана, на первом занятии роли я раздам вам сама,а в следующий раз вы будете распределяться самостоятельно.



6.Сбор материала.

Учитель-на этом этапе мы должны собрать информацию по нашей теме.


Каждый ученик должен выполнить свой пункт плана, фиксируют результат исследования в первом классе как могут (рисунки, схемы, заметки, буквенные записи)


5.Обобщение полученных данных.

Для обобщения информации в группах необходимо заполнить табличку.


Какой он?

(если трогать его)

Что получится если:

Что происходит с водорослями и рыбами подо льдом.



Ударить по льду молотком.




Если нагреть




Если бросить в холодную воду.




Учитель-разложите свои листочки и все вместе выберите важную информацию,занесите данные в таблицу.


3d-people-walking.jpg Дети в микро-группах с помощью учителя выбирают важную информацию, вносят её в таблицу.



6.Доклад.

Учитель-Вот мы и провели наше исследование,вы очень старались, и узнали много нового. Как и на любом ученом заседании,мы прослушаем доклад на тему ЛЁД


Слушать доклад нужно внимательно, потом можно будет дополнить выступление коллег или задать вопросы.


После выступления устроим обсуждение доклада.


7.Рефлексия.

Учитель- Мы закончили наше исследование и снова вернулись в класс.


Вам понравился сегодняшний урок? Что в нём было необычного?


Вы все потрудились,а теперь оцените свою работу.


(Выбирают смайлик , кто желает,может объяснить свой выбор)



14077.jpg 58038635.jpg

Автор
Дата добавления 09.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров76
Номер материала ДБ-337420
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх