Конспект урока окружающего мира во 2 классе на тему "Формы земной поверхности "

Учитель: Чеботарёва Алла Владимировна, высшая категория

Урок - проект  ТЕМА « Формы земной поверхности».

Предмет: Ознакомление с окружающим миром

Класс: 2 класс

Характер проекта: информационно – творческий с элементами исследования.

Дидактическая база урока: слайды, схемы, физическая карта России и ПМР, учебник под редакцией А.А. Плешакова

Техническое оснащение: персональный компьютер, демонстрационный экран, мультимедийный проектор.

Учебная цель: дать детям понятие основных форм земной поверхности. Сформировать у учащихся представление о поверхности родного края.

Развивающая цель: Развивать умение работать с географической картой и другими источниками информации. Развивать познавательную активность, наблюдательность, умение сравнивать, анализировать и делать выводы.

Воспитательная цель: Воспитывать у учащихся потребность в знаниях, обеспечивать тесную связь обучения с жизнью. Воспитывать патриотизм, ответственность, инициативность через формирование собственных суждений.

Общее время урока: 45 мин.

Ход урока-проекта

I.                   Организационный момент

Начинается урок,
Он пойдет ребятам впрок,
Постарайтесь все понять,
Учитесь тайны открывать,
Ответы полные давать,
Чтоб за работу получать
Только лишь отметку «5»!
У вас все получится!

2.Повторение Слайд 2

1. Он и летом и зимой –

    Между небом и землёй.

    Хоть всю жизнь к нему иди,

    Он всё будет впереди.

                                        Горизонт.

- что такое горизонт?

- назовите стороны горизонта!

2. Как называется граница, где нам кажется, что небо сходится с землёй?

               Линия горизонта.

3. Откуда всегда дуют холодные ветры. 

           С севера.

4. Где восходит Солнце?        На востоке.

5. На какой стороне неба Солнце заходит?    На западе.

6На ладонь он ляжет весь.

   Не часы, а стрелка есть.

   Он в дороге пригодиться –

   С ним нигде не заблудиться.

                                        Компас.

- что такое компас?

- из чего он состоит?

7Как без компаса можно ориентироваться?

Вступительная беседа. ( в руках глобус)

- Кому из вас доводилось подниматься пешком по дороге на возвышенность?

- Как вы себя чувствовали?

- Чего вам хотелось больше всего?

    Вероятно, вы думали о том, что нет ничего лучше ровной поверхности Земли, по которой удобно идти. Но в таком случае мы не смогли бы жить на такой ровной планете, так как все воды растеклись бы по поверхности почвы и мы с вами оказались бы на дне океана глубиной более 2-х километров. Поэтому лучше её оставить такой, какая она есть.

- А какая она есть наша планета? Посмотрите на глобус. Почему она пестрит разным цветом?

Тема нашего урока  « Формы земной поверхности». Слайд 5

3.Работа в группах.
Скорей за работу! Скорей за работу!
Сегодня нас ждёт групповая работа!
И группы уже распределены.

Познакомьтесь, вот они!

1. Исследователи равнин

2. Исследователи гор

3. Эксперты

Слайд 6.. Равнина
Как угрюмый кошмар исполина,
Поглотивши луга и леса,
Без конца протянулась равнина,
И краями ушла в Небеса.

И краями пронзила пространство,
И до звезд прикоснулась вдали,
Затенив мировое убранство
Монотонной печалью Земли.

И далекие звезды застыли
В беспредельности мертвых Небес,
Как огни бриллиантовой пыли
На лазури предвечных завес.

И в просторе пустыни бесплодной,
Где недвижен кошмар мировой,
Только носится ветер холодный,
Шевеля пожелтевшей травой.
(К.Д. Бальмонт)

Если скалы и хребты
Гордо смотрят с высоты,
Речки быстрые бегут
Камнепады там и тут,
Ну, какие разговоры –
Знаешь ты, что это … горы.

Слайд 7 Поверхность Земли очень разнообразна. В одних местах расстилаются равнины В других поднимаются горы Равнины и горы – основные формы поверхности суши

Формы поверхности всегда имели большое значение для человека. Еще в далеком прошлом люди селились на ровной местности. Чтобы было удобно строить дома, заниматься земледелием. Прокладывать дороги

Слайд 9 Большие пространства ровной или слегка холмистой поверхности суши называют равнинами  

Слайд 10

Посмотри, какая даль

Без конца и края,

Речка тихая журчит

В камышах вздыхая.

Ширь полей, размах степей –

Знакомая картина.

Только нет тебя милей

Плоская…  равнина.

Когда мы стоим на ровной поверхности, нам кажется, что она не имеет уклона. Это не так. Поверхность равнины имеет слабый уклон, по которому и текут реки.

Слайд 11 Часто на равнинах встречаются холмы. И такую равнину называют холмистой.

Перед вами физическая карта нашей страны. На ней уже лучше видны все неровности нашей страны. Как  называются все неровности земли? (рельеф)

Давайте найдём на карте самые крупные равнины в России и узнаем, какие реки по ним протекают?

Слайд 12

ЗАПАДНО-СИБИРСКАЯ РАВНИНА – это огромная низменность, и её поверхность действительно очень ровная, её называют «плоская равнина», между Уралом на западе и Среднесибирским плоскогорьем на востоке. Много болот и озёр. Вода выпавшая в осадках и появившаяся от талых снегов, никуда не стекает, а остаётся на поверхности, только часть её проникает вглубь земли.

Восточно-Европейская равнина (Русская равнина), крупнейшая равнина земного шара. Поверхность равнины не совсем ровная.

Есть низменности, возвышенности, много холмов.

Такие равнины называют холмистыми.

 Слайд 13 Холм
Я взобрался на холм, оглянулся вокруг –
В этот сумрачный час не узнал я равнины.
Плыл с болота туман, надвигаясь на луг,
И над ним возвышались деревьев вершины.
А внизу, вдалеке, у подножья холма,
Где в овраге ручей извивался, играя,
Всем уже завладела и правила тьма.
Я спустился туда, осторожно ступая.
Свежий запах травы и вечерний туман,
Засыпающих птиц одинокие всхлипы –
Ночь для нас сотворили пьянящий дурман.
Я качнулся и сел под раскидистой липой.
(А. Шаталов)

Каждый холм представляет собой возвышение над поверхностью суши.

Назовите части холма.

 У холмов различают подошву, склон и вершину.

Слайд 14 На равнинах можно увидеть резкие ветвистые углубления с крутыми склонами и узким дном. Это овраги. Сообщение делает ученик.

Во время таяния снега или при сильных дождях ручейки сливаются вместе и образуют бурные потоки.

Вода размывает землю, образуя рытвину; Слайд 15 постепенно она углубляется, расширяется и превращается в овраг. От большого оврага ответвляются мелкие. Вот как описывает овраг один путешественник:

«Я отправился к оврагу и был поражён картиной, которую увидел. Очутился я в диком, тёмном и сыром ущелье.

Солнечные лучи не проникали на его дно.

Чем дольше я шёл, тем выше поднимались стены. Надо мной виднелась лишь узкая полоса голубого неба. Кое-где встречались боковые овраги».

Ребята, пользу или вред приносят овраги?

Слайд 16 Овраги разрушают плодородные земли. Поэтому люди ведут борьбу с ними. По краям оврагов высаживают деревья и кустарники. Землю около оврагов пашут только поперёк склонов, чтобы вода по бороздам не стекала в овраг, размывая его склоны.

 ( сказка об овраге.)

А что такое балка? Сообщение делает ученик.

Слайд 17 Кроме оврагов на поверхности равнин встречаются балки. Балка – это  состарившийся овраг, углубление с пологим склоном. Склоны и дно покрыты кустарниками или лесом.

Физкультминутка  Слайд 18

По родному краю дружно мы шагаем (марш на месте)

Справа от нас – зелёный луг (поворот).

Слева находится лес (поворот).

В таком лесу полно чудес (круговые движения руками).

Белка с ветки на ветку скок (прыжки).

Филин крыльями машет. Ух! Аж захватывает дух! (махи руками).

Слайд 19

Носит бабка снежную шапку.
Каменные бока закутаны в облака …гора

Горы – это возвышенности, поднимающиеся над землей более, чем на 200 метров

  Слайд 20 Каждая гора, как и холм, имеет подошву, склоны и вершину.

Слайд 21 Рассмотрите схему горы и холма на экране.

- В чём их сходство?

- В чём различие?

- Вершина – самая высокая часть холма или горы.

-Склон- часть, которая находится между вершиной и подошвой.

- Подошва – место, где начинается холм или гора.

Сходство                                                       Различие

имеют одинаковые части          горы выше 200м, а холмы до 200

холмы всегда покрыты растительностью, а горы могут иметь выходы скалистых пород, где нет растительности.

В отличие от холмов горы поднимаются на сотни и тысячи метров. - Высота гор бывает разной. Одни возвышаются на несколько сотен метров, другие на несколько километров. Вершины высоких гор вечно покрыты льдом и снегом, у них крутые склоны и глубокие ущелья. Самые высокие горы на Земле  найдём на глобусе.

Сообщение делает ученик.

Самая высокая точка на земле  - Эверест.

Его высота 8848м, чтобы забраться на такую высоту, альпинисты тратят не одну неделю, при этом рискуют жизнью. Немногие люди смогли добраться до вершины. Эверест расположен на территории Индии и Китая.

Склоны гор бывают пологими и крутыми

Вершины гор могут быть плоскими, острыми, закругленными

Иногда можно увидеть одиноко стоящую гору. Но чаще всего горы расположены рядами. Такие ряды называют горными хребтами. –

Между горными хребтами лежат долины.

Иногда горные долины сильно сужаются, образуя ущелья. По дну ущелий текут бурные реки, иногда водопады..

Дороги в горах обычно прокладывают через низкие части хребтов, которые называют перевалами. Иногда сквозь горы прокладывают ходы – тоннели

 Рассмотрим на карте самые знаменательные горы России.

 Знаете ли вы самые старые горы России?   Уральские.

Сообщение делает ученик.

Уральские горы протянулись с севера на юг через всю страну. В старину их   когда-то, называли «Каменный пояс Земли Русской». Реки стекают с Уральских гор  и на запад – в Европу, и на восток – в Азию, потому что Урал делит материк Евразию на Европу и Азию.

Самая высокая гора Народная.

Кавказские горы. Сообщение делает ученик.

Через всю территорию Краснодарского края  России протянулись Кавказские горы. Они начинаются у берегов Черного моря, недалеко от Анапы, а заканчиваются возле Каспийского моря. Кавказские горы учёные считают молодыми. Им около 70 миллионов лет. По сравнению с Уральскими горами – это горы дошколята. Кавказские горы и сегодня продолжают расти. За 1год они вырастают на 1 см. Самая высокая гора – это Эльбрус. Её высота 5 642 метра. Многие вершины Кавказских гор покрыты вечными снегами и ледниками. В горах высокие хребты и глубокие ущелья. Высоко в горах рождаются горные реки, быстрые и стремительные, несущие свои воды в Чёрное море. Кавказские горы знамениты своими пещерами. Они очень красивы и таинственны. Я знаю, что город Сочи, где в 2014 году будет проходить зимняя олимпиада, расположен на Западном Кавказе.

Горы
Горы, горы, -
Что нам горы эти?
Что на горы эти
Мы глядим, как дети?
Мы глядим до боли
Синими глазами
На большие горы
С белыми снегами.

Ветры дуют,
Снег лежит, не тает.
Все попередумать
Времени хватает.
Там, в соседстве с небом,
На вершинах голых
Думается снегу
О зеленых долах.

Долы, долы,
Все леса кудрявы.
Не у нас ли дома
Мягче пуха травы?
Реки все парные
С мала до велика,
И летит над ними
Журавель-курлыка.

Горы, горы, -
Что нам горы эти?
Что на горы эти
Мы глядим, как дети?
Мы глядим до боли
Синими глазами
На большие горы
С белыми снегами.
(Д.Сухарев)

(  Алина Калын  с родителями отдыхала на Кавказе. Она поделится впечатлениями.)

Полюбуйтесь на горы Алтая . Рядом с ними расположились Саяны.

А теперь  посмотрим на самый восток России. Полуостров Камчатка в Российской Федерации. Омывается Тихим океаном, Охотским и Беринговым морями. Вытянут на 1200 км. На Камчатке свыше 160 вулканов (28 действ.). Наибольшая высота 4750 м — Ключевская Сопка.

Средне - Сибирское плоскогорье. Сообщение делает ученик.

Средне - Сибирское плоскогорье в Восточной Сибири. Плоские широкие междуречья со средней высотой 500-700 м. Большая часть территории покрыта тайгой. Месторождения каменного угля, железных руд, золота, алмазов, природного газа.

Ах, как красивы горы! Самые ближайшие к нам горы расположены на Украине. Отправляемся в Крым. Послушайте рассказы учеников нашего класса  Князева Геннадия и Хамчича Вани о том, как они отдыхали в горах со своими родителями в Крыму.

Из Крыма мы переправляемся в Карпаты. Сообщение делает ученик.

Вместе с водами Днестра мы оказались снова дома в родном краю, в Приднестровье.

Сообщение делает ученик. Природные условия Молдовы в значительной степени сформировались под влиянием соседних регионов юго-западной части Восточно-Европейской равнины и Карпатских гор. Поэтому, несмотря на небольшую площадь, территория Молдовы отличается разнообразием природных условий. Рельеф — пересечённый, характеризуется чередованием степных равнинных пространств с лесными и лесостепными возвышенностями. Климат — умеренно континентальный. Наиболее крупные реки — Днестр и Прут. Среди почв преобладают чернозёмы.

Рельеф

Поверхность Молдовы представляет собой холмистую равнину, расчленённую речными долинами и балками. Средняя высота над уровнем моря — 147 м, максимальная — 429,5 м (гора Баланешты). Основные формы рельефа Молдовы — овраги, балки, гыртопы, долины. Они встречаются почти повсеместно, только гыртопы имеют более ограниченное распространение. Большу роль в образовании современного рельефа сыграли эрозионные и оползневые процессы. Эрозией поражена значительная часть территории Молдовы. В результате длительного воздействия оползневых и эрозионных процессов образовались такие специфические для Молдовы формы рельефа, как гыртопы. В северных районах Молдовы, там, где обнажаются легкорастворимые породы (известняк, мергель, гипс), развиваются карстовые процессы, приводящие к образованию пещер.

Климат

Климат Молдовы умеренно-континентальный. Зима мягкая, короткая, лето жаркое, продолжительное.

Закрепление изученного

Решение кроссворда «Формы земной поверхности»

По горизонтали:

2. Равнины, которые имеют ровную поверхность, это … равнины. (плоские)

4. Возвышенности на равнинах называются…(холмы)

6. Ровные или почти ровные участки земной поверхности. (равнины)

8. Горы, расположенные рядами. (горные хребты)

По вертикали:

1.Равнины, имеющие на поверхности возвышенности (холмистые)

3. Эти чудо-великаны

Носят каменные кафтаны.

Белые шапки на макушках,

До облаков достают верхушкой (горы)

5.Углубления на земной поверхности с крутыми, осыпающимися склонами. (овраг)

7. Самая высокая часть холма или горы. (вершина)

Домашнее задание

v  Повторить сведения, полученные на уроке.

v  Прочитать текст в учебнике с. 76 -83.

v  Выучить основные названия гор и равнин России.

v  Подготовить сообщения  о реках , морях или других водоёмах.

Карточка 1

Задание:

1. Объясни, что такое горизонт?
2. Что такое линия горизонта? Покажи на рисунке линию горизонта.
3. Допиши на рисунке-схеме названия сторон горизонта. Объясни, как стороны горизонта располагаются относительно друг друга.

Карточка 2

1. Как называется прибор для определения сторон горизонта?

_______________________________________________________________

2.Назови и покажи, из каких частей он состоит.

_________________________________________________________________________

Карточка 3

Расскажи, как можно определить стороны горизонта без компаса по местным признакам.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Сказка об Овраге.

   Прямо посреди поля, между двумя холмами с пологими склонами, образовалась большая рытвина – её дожди и талые воды размыли. Конечно, она не сразу образовалась. Вначале чуть заметной канавкой была, но через несколько лет стала глубже, шире, заметнее.

   Рытвина: спасибо вам холмы, что воду в меня льёте. Я с каждым годом всё больше делаюсь.

   Холм: Мы не нарочно в тебя воду льём, она сама с нас стекает. Так что благодарить нас не за что.

   Холмик: Ты нам совсем не нравишься – ты наши подошвы размываешь. Мы вовсе не хотим, чтобы ты росла.

   Рытвина: Хотите вы или не хотите, а я всё равно расти буду.

   Прошли годы. Всё это время со склонов холмов в рытвину регулярно попадало много воды, которая размывала землю. И вот рытвина превратилась в овраг.

   Овраг:  Вот я, какой большой – десять метров в глубину, десять метров в ширину, полкилометра в длину! Ни один трактор через меня не переедет.

   Холм: Вот беда-беда, сейчас у него «ветви» появляться начнут, и тоже от нашей воды.

   Холмик: А когда он ещё глубже станет, до подземных вод дойдёт, тогда по его дну речка потечёт. Она ещё сильнее землю размывать будет.

   Тут вдали появилась колонна грузовиков. Машины подъехали к оврагу, и люди начали выгружать на землю саженцы кустов и деревьев.

   Холм: Ура! Подмога пришла! Сейчас люди все склоны оврага кустами да деревьями засадят, очень трудно теперь воде будет землю размывать.

  Холмик: И станет овраг расти намного медленнее. А придёт, время он  и совсем расти перестанет – в балку превратится.