Конспект урока окружающего мира "Животные".

Конспект урока "Животные"

1. Проверка домашнего задания.

2. Ребята, на сегодняшнем уроке мы с вами поговорим о животных.

Кто такие животные? Где они обитают? (Дети высказывают предположения)

 Открываем стр. 96-97  читаем самостоятельно и проверим, на сколько точны были ваши высказывания. Карандашиком помечаем то, что показалось вам наиболее важным и интересным.

Вопросы после прочтения текста:

- Ребята, так кто же такие животные? Дал ли нам автор учебника точное определения этой группы?  ( отвечают на вопросы учителя).

- Как вы считаете, можно ли животных отнести к ЖИВЫМ телам? Почему?

Откройте учебник на стр.95, рассмотрите рисунки и расскажите о роли животных в природе.

- Кто изображен в левой части рисунка? (Колибри) Какова роль колибри в природе?

- Какое животное изображено рядом с колиьри справа? (Белка). Какова ее роль в природе?

- Кто изображен ниже? (Гриф). Как вы думаете, какой среде обитания отдает предпочтение в связи с таким размером , и наличием крыльев? ( В воздухе).

-Есть ли еще на картинке животные, схожи с грифом по месту обитания? (да, скворец, колибри).

-Где еще могут обитать животные ? (на земле, например: белка, суслик).

- Все ли места обитания животных мы назвали? Открываем стр.97 в учебнике.            ( Животные обитают в воде. Это рыбы.)

- Итак, вспомним еще раз, где могут обитать животые? Приведите примеры.

3. У вас на столе лежат кейсы. На одной картине было изображено три животных, но они сбежали. Вам нужно найти место для каждого животного.

-Какое первое животное? Где оно обитает? Чем оно питается? (Ответы детей)

-Какое второй животное? Где обитает?

-Последнее животное..? Где обитает? Кто знает, чем питается кит?

- Молодцы! Вы справились с задание. И теперь каждое животное на своем месте.

-Как вы думаете, чем похожи и чем отличаются эти животные? (перечисляют внешние признаки).

-Писателя Виталия Бианки всегда привлекали темы о животных. В ваших кейсах есть листочек, с отрывком из рассказа Бианки "Чей нос лучше?".