Конспект урока окружающего природного мира: «Правила обращения с огнём».

Конспект урока окружающего природного мира.

Тема: «Правила обращения с огнём».

Ход занятия.

Организационный момент. Здравствуйте! Садитесь.

Будем говорить речевую зарядку. Слушайте внимательно, говорите правильно! (Речевая зарядка на доске. Сначала говорит учитель, затем все вместе, потом один, два ребёнка).

Жа – жа – пожар, жо – жо – осторожно, осторожно, огонь!

Основная часть.

- Чтобы не было пожара, с огнём надо обращаться осторожно!

Учитель вешает на доску картинку.

- Что на картинке? (Спички, дети, пожар. Дети играли со спичками - произошёл пожар).

- Дети нельзя играть со спичками, иначе будет пожар.

- Запомните первое правило! НЕ ИГРАЙТЕ СО СПИЧКАМИ! (табличка.)

Учитель вешает на доску вторую картинку. Что вы видите на картинке? (Утюг, пожар).

- Почему получился пожар? (Забыли выключить утюг). Утюг – это электроприбор.

- Какие электроприборы вы ещё знаете? Телевизор, чайник и т.д.

Ребята запомните второе правило: НЕ ОСТАВЛЯЙТЕ ЭЛЕКТРОПРИБОРЫ БЕЗ ПРИСМОТРА!

Игра. «Что надо делать при пожаре?». Найдите правильные ответы: (таблички с ответами развешаны на разных стенах класса: «звонить 01», «открыть окна и двери», «спрятаться в шкаф», «убежать и никому не сказать», «звать на помощь», «нельзя тушить электроприборы водой», «не паниковать», «закрыть рот и нос мокрой тряпкой», лечь на пол и ползти к выходу - внизу меньше дыма». Давайте обсудим вместе с вами выбранные ответы о правилах поведения при пожаре.

Итоги урока.

- О чем мы сегодня говорили? (Об огне, о пожаре, о правилах обращения с огнём). Как надо обращаться с огнём? Почему с огнём надо обращаться осторожно? (Чтобы не было пожара). Чтобы не было пожара надо соблюдать правила. Ещё раз послушайте правила правила. Вы молодцы! Хорошо занимались, внимательно слушали, старались хорошо говорить. Урок окончен.

Краткое описание документа:

Конспект урока окружающего природного мира.

Тема: «Правила обращения с огнём».

Ход занятия.

Организационный момент. Здравствуйте! Садитесь.

Будем говорить речевую зарядку. Слушайте внимательно, говорите правильно! (Речевая зарядка на доске. Сначала говорит учитель, затем все вместе, потом один, два ребёнка).

Жа – жа – пожар, жо – жо – осторожно, осторожно, огонь!

Основная часть.

- Чтобы не было пожара, с огнём надо обращаться осторожно!

Учитель вешает на доску картинку.

- Что на картинке? (Спички, дети, пожар. Дети играли со спичками - произошёл пожар).

- Дети нельзя играть со спичками, иначе будет пожар.

- Запомните первое правило! НЕ ИГРАЙТЕ СО СПИЧКАМИ! (табличка.)

Учитель вешает на доску вторую картинку. Что вы видите на картинке? (Утюг, пожар).

- Почему получился пожар? (Забыли выключить утюг). Утюг – это электроприбор.

- Какие электроприборы вы ещё знаете? Телевизор, чайник и т.д.

Ребята запомните второе правило: НЕ ОСТАВЛЯЙТЕ ЭЛЕКТРОПРИБОРЫ БЕЗ ПРИСМОТРА!

Игра. «Что надо делать при пожаре?». Найдите правильные ответы: (таблички с ответами развешаны на разных стенах класса: «звонить 01», «открыть окна и двери», «спрятаться в шкаф», «убежать и никому не сказать», «звать на помощь», «нельзя тушить электроприборы водой», «не паниковать», «закрыть рот и нос мокрой тряпкой», лечь на пол и ползти к выходу - внизу меньше дыма». Давайте обсудим вместе с вами выбранные ответы о правилах поведения при пожаре.

Итоги урока.

- О чем мы сегодня говорили? (Об огне, о пожаре, о правилах обращения с огнём). Как надо обращаться с огнём? Почему с огнём надо обращаться осторожно? (Чтобы не было пожара). Чтобы не было пожара надо соблюдать правила. Ещё раз послушайте правила правила. Вы молодцы! Хорошо занимались, внимательно слушали, старались хорошо говорить. Урок окончен.