Конспект урока окружающий мир

План-конспект

Тема урока «Путешествие по родной стране. Россия на карте»

1. ФИО: Топтун Марина Владимировна .

2.Место работы: ГБОУ СОШ г.Беслан

3.Должность: учитель начальных классов          

4.Предмет: окружающий мир        

5.Класс 2 «А»

 Цель  урока:            знакомство с физической картой России; учиться находить  на ней определённые объекты;

 Задачи:

- обучающие – знания: понятие «карта», «условные знаки»

умения – специальные:  - первоначальный опыт “чтения” карты;

общеучебные: владение приемами письменной и устной, монологической и диалогической речи; владение основными видами ответов (пересказ, тематический ответ, умение строить определение понятий, сравнения, определять цель работы, владение способами контроля и взаимоконтроля, само- и взаимооценки; умение коллективно работать; управлять работой группы;

навыки  (умения, доведенные до автоматизма) - самостоятельной и групповой работы;

-воспитательные: содействовать воспитанию  чувства любви к родине, интереса к её изучению;

развивающие:

развитие речи, мышления, целеустремлённости  и познавательной потребности;

выполнять операции анализа, синтеза, классификации, способность наблюдать, делать выводы, выделять существенные признаки объектов, цели и способы деятельности - целеполагание, нахождение способа действия.

Тип урока: знакомство с новой темой

Формы работы учащихся: фронтальная, в парах, индивидуальная

Необходимое техническое оборудование: компьютер, проектор, экран

Структура и ход  урока:

№	Этап урока	Название использу Емых ЭОР	Деятельность  учителя		Деятельность ученика	УУД
1	Актуализа ция знаний учащихся.	Фотографии	- О каких объектах природы говорится в стихотворении Зинаиды Александровой?№2 Сегодня мы поговорим о нашем крае. - Путешественник сфотографировал красивые места нашей страны, в которых он побывал. Знаете, где они находятся?№3		Находят: «леса», «реки», «моря», «горы» -Нет, не все.	ЛУУД КУУД
2	Сообщение новой темы.	Карта	Наша страна занимает огромную территорию. Но мы можем совершить это путешествие, не выходя из класса. Отгадывают загадку. Моря есть – плавать  нельзя, Дороги есть – ехать нельзя, Земля есть – пахать нельзя. Что это? (Карта)  Какая будет тема урока? №4		(Ответы)	КУУД ПУУД
3	Постановка цели урока		Рассмотрите карту. Все ли вам понятно? Чему мы научимся на уроке?		Проверим по учебнику предположение.	КУУД РУУД
4	Работа по карте России.	Карта	-Попробуйте, сказать, что такое карта?№4,5 Сравните изображение нашей страны на глобусе и на карте России. Чем похожи и чем отличаются. Чтобы разобраться в карте надо «научиться ее читать».  Как её «читать»?№6 Условные знаки. Направление. Стороны горизонта.№8 -Назовите моря, омывающие Россию с севера. …с востока.   Моря, находящиеся на юге нашей страны. А на западе? \ Одинакова ли карта по цвету? -Какие цвета видите на карте? Что обозначено синим цветом, зеленым, желтым, коричневым?№9 Почему цвета различаются по оттенкам? На карте кроме разных цветов есть и условные знаки. Рассмотрим рисунок в учебнике и найдем такие знаки на карте. №10 Очень хорошо что вы научились находить географические объекты на карте, но надо уметь и правильно их показать.		Проверка по учебнику. Запишем его в тетрадь. РТ с.41 №1 (ответы) Проверка по учебнику с.94 РТ с.42 №2  (Работа в парах) Баренцево, Карское, Лаптевых, Восточно-Сибирское, Чукотское Берингово, Охотское Чёрное, Каспийское Балтийское (Ответы) РТ с. 42 №3 РТ с.43 №4 Учебник с.95	ПУУД РУУД КУУД
Физкультминутка Мы немножко отдохнём. Встанем, глубоко вздохнём.  Руки в стороны, вперёд.  Дети по лесу гуляли,  За природой наблюдали.  Вверх на солнце посмотрели-  И их лучики согрели.				Чудеса у нас на свете:  Стали карликами дети.  А потом все дружно встали,  Великанами мы стали.  Дружно хлопаем,  Ногами топаем!  Хорошо мы погуляли  И немножечко устали!
5	Закрепление материала	Карта	- Найдите на карте… №11		Практическая работа с  картой.	ПУУД РУУД
		Карта	Викторина по карте.		РТ с.39 – 40 №1,2 Игра «Города России спрятались»	ПУУД
6	Подведение итогов урока. Рефлексия.	Фотографии, карта	-Покажите на карте, где побывали фотографы.		Анализ: как знали и умели показать в начале урока и в конце. Что нового узнали на уроке?	ЛУУД РУУД
7	Домашнее задание.				РТ с.40 №5      с.43 №5 Повторить материал в учебнике с. 90 - 95

 Л – личностные УУД

К – коммуникативные УУД

П – познавательные УУД

Р – регулятивные УУД