Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока окружающий мир 1 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока окружающий мир 1 класс

библиотека
материалов

Конспект урока по окружающему миру в 1 классе на тему:

Признаки весны .Жизнь животных и растений.

Цели:

способствовать формированию знаний учащихся о признаках весны в неживой и живой природе, о связях и отношениях этих признаков, создать условия для формирования УУД

1) личностных: мотивация учения, нравственно-этического оценивания (оценивание усваиваемого содержания, исходя из социальных и личностных ценностей);

2) познавательных: формулирование познавательной цели, поиск и выделение информации, анализ с целью выделения признаков, синтез, как составление целого из частей, выбор оснований для сравнения, классификации объектов, установление причинно-следственных связей;

3) коммуникативных: инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации, оценка действий партнера;

4) регулятивных: целеполагание, планирование, контроль, коррекция, оценка, способность к мобилизации сил и энергии; воспитание интереса и любви к природе, бережного отношения к ней.

Оборудование: проектор, экран, картинки на тему «Птицы», листики для записей, дополнительный текст, схема.

Ход урока.

I. Организационный момент.

Проверь, дружок,

Готов ли ты начать урок?

Все ль на месте,

Все ль в порядке:

Книги, ручки и тетрадки?

Давайте прочитаем эпиграф к нашему уроку:

Пойми живой язык природы

И скажешь ты: «Прекрасен мир!»

- Человек и природа неразделимы. Скучной была бы жизнь человека без пения птиц, без шелеста листьев, без журчания ручьёв, без животных. Но природа не всегда одинакова. Она изменяется по временам года.

- Какие времена года вы знаете?

II. Постановка учебной задачи. Определение целей урока.

Учитель:  - А, вот о каком времени года мы будем говорить сегодня, отгадаете сами.

Кто прошел так тихо-тихо?

Ну, конечно, не слониха,

И, конечно, бегемот

Тихо так пройти не мог.

И никто из вас не слышал,

Как листок из почки вышел,

И услышать не могли вы,

Как зеленые травинки,

Сняв зеленые ботинки,

Тихо вышли из земли.

И подснежник тихо вышел.

И повсюду тишина.

Это значит, это значит:

Тише всех пришла…(Весна).

Итак, тема нашего урока….( на доске)  «Пришла весна».

 - Как вы думаете, какой же будет цель нашего урока?

Цель урока: узнать, какие изменения произошли с приходом весны в неживой природе и как они повлияли на живую природу.

III . Изучение нового материала.

Учитель: Как изменилась природа с приходом весны? Давайте рассмотрим рисунки на страницах  учебника 65 и 120. (В поисках ответа на вопрос, как изменилась природа с приходом весны, дети рассматривают рисунки левой и правой полосы (слева-«Зима» рис. 1, справа-«Весна» рис. 2). Художник этих картин изобразил одну и ту же местность зимой и весной. Благодаря прекрасной иллюстрации дети найдут изменения в поведении птиц, в окрасе зайца, обратят внимание на перемены, которые произошли с деревьями, со снегом. Учитель дополняет рассказы детей.)


hello_html_58b03104.jpghello_html_35ea53cb.gif



- Что же происходит со снегом с приходом весны? (Снег  весной оседает, становится тяжёлым, грязным)

- А почему весной снег становится грязным? (Всю зиму на снежное покрывало падают обломки веток, маленькие кусочки коры и другой мелкий мусор. Новый снег прикрывает мусор, и всё вокруг опять становится белоснежным. А весной начинаются оттепели. Снег тает и оседает. Вода от тающего снега просачивается вниз, а мусор словно ползёт из оседающего снега кверху.)

IV. Закрепление изученного материала.

Неживая природа весной.

 

- Давайте обощим какие изменения происходят в неживой природе.

 1)    Что происходит с деревьями и кустарниками весной?                             (на лиственных деревьях и кустарниках набухают почки, затем появляются листья)

 

2)    Что происходит в жизни травянистых растений весной?

 (появляется молодая травка; некоторые травянистые,  растения начинают цвести)

 

Послушайте загадку:

 

                        Первым вылез из землицы на проталинке.

                        Он мороза не боится хоть и маленький.

  

- А кто знает, как ещё называют такие растения?

                              (Первоцветы. Раннецветущие растения)

 

- Какие раннецветущие травянистые растения вы знаете?

 

- Кто хочет рассказать о своём любимом растении?

 

Мать – и – мачеха появляется как только сойдёт снег. На бурой земле появляются золотисто-жёлтые цветки. Секрет в том, что мать-и-мачеха расцветает под снегом. Она раскрывает свои цветки только навстречу солнцу. Ночью и в пасмурные дни цветок спит. Своё название это растение получило за листья. Верхняя сторона их холодная – мачеха, а нижняя тёплая – мать. Используется для лечения простудных заболеваний.

 

Медуница  - этот цветок интересен тем, что на одном стебельке есть цветки разной окраски: розовые, фиолетовые, синие. Это лекарственное растение. Используют его для лечения болезни лёгких.

 

Ветреница дубравная  - это растение с белым, как звёздочка, цветком. Цветки быстро увядают и появляются семена. Ветреница дубравная используется для лечения суставов. Это растение ядовито, поэтому с ним надо обращаться осторожно.

 

- Какие ещё первоцветы вы знаете? 

                              (Первоцвет, сон-трава)



hello_html_5240b263.gif

 

Учитель:  Послушайте стихотворение.

 

                                  Мы вставали ночью даже

                                  Из окна смотрели в сад.

                                  Ну когда же, ну когда же

                                  Гости наши прилетят?

 

- О каких гостях идёт речь в стихотворении?

 

Физкультминутка






Животные весной.

 

- Какие изменения происходят в жизни птиц с приходом весны?

 

 (возвращаются перелётные птицы, строят гнёзда, откладывают яйца, выводят птенцов)

 

- Почему стали возможны такие изменения в жизни птиц?

  (Многие птицы питаются насекомыми. А с приходом весны насекомые вылезают из своих укрытий. Птицам стало больше корма. Растаял лёд на реках и озёрах, поэтому возвращаются водоплавающие птицы)

 

Ученик:  Всех перелётных птиц черней

                Чистит пашню от червей.

                Целый день по пашне вскачь.

                А зовётся птица…..

 

Учитель: Грачей называют вестниками весны. Они прилетают к нам первыми. Грачи строят свои гнёзда высоко на деревьях из сухих веток. На одном дереве можно иногда насчитать 15-20 гнёзд.

 

- А кто знает пословицы о грачах?

 

                       (Увидел грача – весну встречай.

                        Грач на горе – весна на дворе.)

 

Ученик:  Он выступает перед вами

                Как молодой весны гонец,

                Он рад увидеться с друзьями.

                Ну а зовут его…..

 

 Учитель: Вслед за грачами прилетают скворцы – папы, а через несколько дней за ними прилетают скворцы – мамы. К их прилёту скворцы-папы подыскивают скворечник для семьи.

 

- А у кого из вас уже готовы скворечники?

                              (дети рассказывают с кем они делали скворечники)

 


hello_html_308995c.gif

                                  

Ученик: Шумит листва, лучится свет.

                Ку – ку! А сколько в веке лет?

                А ну, кто первый даст ответ?

 

- Кто знает, чем отличается эта птица от всех других?

       (Не вьёт гнездо, а подкладывает яйца в гнёзда других птиц)

 

Ученик: Я знаю, есть сказка или легенда о том, почему кукушка не вьёт гнездо!

Учитель: Может кто-нибудь найдёт эту сказку и прочитает нам на следующем уроке.

 

Ученик: Спереди шильце,

                Сзади – вильце.

                Сверху чёрненько суконце

                Снизу бело полотенце.

 

- А каких ещё перелётных птиц вы знаете?

 (гуси, утки, журавли, соловей, жаворонок)

 

- Хорошо! О том как птицы встречают весну, мы поговорили. А кто знает, как встречают весну звери?

 

                          (Звери линяют – меняют зимнюю шубку на летнюю. Просыпаются от

                           зимнего сна медведи, барсуки, ежи, бурундуки. У многих зверей

                           весной появляются детёныши.


- Все первоцветы очень красивы. И вот люди собирают весной огромные букеты весенних цветов. Как вы считаете, хорошо это?

   (нет, первоцветы нельзя рвать.


Ученик: А я знаю стихотворение.

 

                                       Если я сорву цветок,

                                       Если ты сорвёшь цветок,

                                       Если все: и я, и ты,

                                       Если мы сорвём цветы –

                                       Опустеют все поляны

                                       И не будет красоты.

 

Учитель: Молодец! Очень правильное стихотворение. А я знаю вот такое стихотворение:

                                       Не рвите цветы, не рвите –

                                       Пусть будет нарядной земля

                                       А вместо букетов дарите

                                       Васильковые, незабудковые

                                       И ромашковые поля.

 

- Я дарю вам поляну ветреницы дубравной.    

Красиво?!

 

Многие из первоцветов занесены в  Красную книгу, но не только цветы, но и некоторые животные занесены в красную книгу)


Выступление про красную книгу.



 

Учитель: 


1) Закройте глаза, расслабьтесь и вспомните, какие звуки весны вы сегодня услышали?

  (звук капели, треск льдин, журчание ручьёв, пение птиц)

 

- Какие у весны запахи?

 (запах цветов, молодых листьев, набухших почек, оттаявшей земли)

 

2)      А сейчас поиграем в игру “Выбери правильный ответ”.

1. После какого времени года наступает весна?

  • Лето.

  • Зима.

  • Осень.

 2. Как в народе называют весну?

  • День года.

  • Утро года.

  • Ночь года.

3. Кто плачет только весной?

  • Дети.

  • Сосульки.

  • Взрослые.

4. Что происходит со льдом на реке весной?

  • Ледопрыг.

  • Ледобег.

  • Ледоход.

5. Какие птицы прилетают весной первыми?

  • Ласточки.

  • Соловьи.

  • Грачи.

6.Что появляется на полях, когда тает снег?

  • Проталинки.

  • Заталинки.

  • Обталинки.

VI. Рефлексия учащихся.

- Что нового вы узнали сегодня на уроке?

- Возникли затруднения в ходе выполнения заданий, почему?

- Как вы думаете, всё ли мы узнали о весне?

- Да, ребята, мы ещё не всё узнали. Нам предстоит ещё многое узнать и многому научиться.

- Оцените свою работу в ходе урока.

(на уроке я работал активно или нет

своей работой на уроке я доволен или нет

урок для меня показался коротким или длинным

мое настроение стало лучше или хуже ).

Вот и кончился урок,

Он пошёл, надеюсь, впрок.   

Домашнее задание. По выбору.

 

  1. Подготовить сообщение о первоцвете, перелётной птице или о каком-нибудь другом животном.

  2. Сказку о том, почему кукушка не вьёт гнездо.

 

 

Итог урока.

 

- Наше путешествие в мир природы не кончается. Вслушайтесь в песню весны, всмотритесь в её краски и вы поймёте, о чём щебечут птицы, журчит ручей, шепчут первые листья деревьев. Слушайте и смотрите весну.

 

Задания для знатоков.

 

Угадай растение.

 

1) У него тонкие ветки тёмно-красного цвета. Это растение не боится ни жары, ни холода. У него серёжки как меховые шарики.            (Верба)

 

2) Это растение любит у воды. Из его веток плетут корзины.                (Ива)

 

3) У этого дерева листья сверху зелёные, а снизу серебристые, бархатные. Его веточки горькие на вкус. Его любят бобры и заготавливают на зиму.     (Осина)

 

4) Почему эти деревья зацветают так рано, когда у них ещё нет листьев?

 

                               (Эти растения опыляются ветром, а листья мешали бы. Вот они и

                             торопятся цвести, пока нет листьев)

Используемая литература :

1. Федотова, О. Н. Окружающий мир: методическое пособие 1 класс / О. Н. Федотова, Г. В. Трафимова, С. А. Трафимов.-М: Академкнига /Учебник,2011.-99 с.

2. Федотова, О. Н. Окружающий мир: учебник 1 класс / О. Н. Федотова, Г. В. Трафимова, С. А. Трафимов.-М: Академкнига/Учебник,2011.-79 с.

3. Федотова, О. Н. Окружающий мир: тетрадь для самостоятельной работы 1 класс / О. Н. Федотова, Г. В. Трафимова, С. А. Трафимов.-М: Академкнига/Учебник,2011.-47 с.

4. Матвеева Е.И., Патрикеева И.Е. Деятельностный подход к обучению в начальной школе: урок литературного чтения (из опыта работы)//Серия «Новые образовательные стандарты». – М.:ВИТА-ПРЕСС, 2011.

Автор
Дата добавления 19.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров178
Номер материала ДВ-271834
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх