Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока окружающий мир 4 класс

Конспект урока окружающий мир 4 класс

библиотека
материалов

Конспект урока окружающий мир,

учителя Самариной Е.В.

Тема: Природная зона. Леса России.

Цель: Ознакомление учащихся с зоной лесов России.

Задачи:

1.Совершенствовать навыки работы с картой; научить различать части лесной зоны;

2. Развивать речь, память, мышление, воображение.

3. Воспитывать чувство коллективизма, бережное отношение к природе.

Тип урока: Открытие новых знаний.

Оборудование: Презентация.

Место проведения: Учебный кабинет.





Планируемые результаты

Предметные

Метапредметные

Личностные

  • Уметь ориентироваться на карте.

  • Распознавать природные зоны, а именно леса России.

  • Знать части леса, уметь различать их.

  • Ознакомиться с природой тайги, смешанных и широколиственных лесов.

  • Регулятивные УУД: принимать и сохранять учебную задачу; планировать свои действия и следовать установленным правилам в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действия на основе его оценки и учета ошибок.

  • Познавательные УУД: анализировать изучаемые объекты с выделением существенных признаков.

  • Коммуникативные УУД: формулировать собственное мнение, задавать вопросы, договариваться и находить общее решение в совместной деятельности.


  • учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой задачи;

  • способность к самооценке.




Сценарий урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

I. Орг. момент

-Здравствуйте, ребята!

-Садитесь. Меня зовут Екатерина Валерьевна.

-Сегодня на уроке мы с вами познакомимся с новой природной зоной России.

Приветствуют учителя.


II. Актуализация знаний

-Прочитайте тему нашего урока .
-Верно. Тема нашего урока «Леса России». На этом уроке вы узнаете географическое положение зоны лесов России. Узнаете о растительном и животном мире этой природной зоны. Рассмотрим, какие три части можно выделить в лесной зоне.

-Широко раскинулся на карте нашей страны зелёный океан лесов. Нашу страну часто называют великой лесной державой. И действительно, зона лесов занимает больше половины территории России.

Отвечают на вопрос учителя.

«Леса России». 







Учащиеся внимательно слушают учителя.


III. Открытие новых знаний.

-Лесная зона находится южнее зоны тундры. Зона лесов расположена в умеренном поясе, значит здесь, ярко выражены все четыре времени года: холодная зима и тёплое лето. Вместе с тем здесь выпадает довольно много осадков. Благодаря достаточному количеству тепла и влаги здесь могут расти деревья. Почвы в лесных зонах богаче питательными веществами, чем в тундре, растительный и животный мир гораздо разнообразнее. Зона лесов большей частью расположена на Восточно-Европейской и Западно-Сибирской равнинах, а также на Среднесибирском плоскогорье. Эта природная зона – самая большая. В ней три части:

ЛЕСА

Тайга                 Смешанный лес              Широколиственный лес

-Но между зоной «Тундры» и зоной «Лесов» есть ПРОМЕЖУТОЧНАЯ ЗОНА – это ЛЕСОТУНДРА. Это плавный переход от одной зоны к другой. Чем ближе к югу, то и природные условия становятся мягче.
Вы уже знаете, что одним растениям надо больше тепла, света и влаги, а другим – меньше.

-Тайга – это хвойный лес, он занимает большую часть лесной зоны. Зима в тайге холодная, а лето теплее, чем в тундре, поэтому здесь растут деревья, которые не очень требовательны к теплу, - это хвойные деревья. Здесь тоже есть многолетняя мерзлота. Правда, летом поверхность земли оттаивает на большую глубину, чем в тундре. Это очень важно для деревьев с их мощными корнями.

-Ребята, давайте рассмотрим, какие деревья растут в тайге? Откройте учебник на странице 96. Здесь нам показаны хвойные деревья.

-У хвойных деревьев листья – это хвоинки, они всегда зелёные. В тайге растут: ель, сосна, лиственница, пихта, кедровая сосна.

-Рассмотрите внимательно, какие иголки и шишки у этих деревьев.

-Разнообразен животный мир лесной зоны: здесь можно встретить крупных и мелких животных, насекомых. Также в зоне лесов живут: благородный олень, лось, медведь, волки, лисы, зайцы, рыси, белки, глухари, полёвки. Для животных нет границ – они живут по всей зоне. Одни животные ложатся в спячку (ежи, медведи), другие делают на зиму запасы.

О животном мире леса можно говорить бесконечно.

Ребята, давайте познакомимся с некоторыми животными тайги.

Откройте страницу 98-99, рассмотрите их.

О некоторых из них нам рассказывают в учебнике на странице 97 и 100.

Такие как кедровка, бурундук, летяга, соболь (показ картинки). Давайте прочитаем про них.

Выбрать несколько детей для зачитывания вслух.

Слушают рассказ учителя.



























Дети рассматривают хвойные деревья тайги, знакомятся с их названиями.

Рассматривают иголки и шишки этих деревьев.



Дети слушают учителя.









Рассматривают животных тайги в учебнике на странице 98-99.

Читают про животных тайги в учебнике на странице 97 и 100.

IV. Физкультминутка.

Поработали мы дружно,
Отдохнуть немножко нужно.
1,2 -- кругом голова;
3,4 -- ноги шире;
5,6 -- всем присесть;
7,8 -- встать попросим.

Дружно встанем, тихо сядем
И закроем все глаза.
Наступает, наступает,
Наступает тишина.

Повторяют за учителем.

V.Продолжение по теме урока.

Как мы уже говорили в лесной зоне 3 части, одну из которых мы уже рассмотрели это Тайга, давайте перейдем к следующим, ими будут Смешанный и Широколиственный лес.

Южнее тайги зима гораздо мягче. Многолетней мерзлоты здесь нет. Эти условия более благоприятны для лиственных деревьев. Поэтому к югу от тайги расположены смешанные леса. Здесь как бы смешались хвойные и лиственные деревья.

Ещё южнее раскинулись широколиственные леса. Они образованы теплолюбивыми деревьями с широкими, крупными листьями.

Ребята, давайте прочитаем какие это деревья на странице 101? Рассмотрите данные деревья на странице 100.

Слушают учителя











Читают названия деревьев, рассматривают их.

VI. Самостоятельная работа.

Ребята, сейчас выполните самостоятельно задания в рабочих тетрадях на странице под номером 2-3

Выполняют самостоятельно задания в рабочих тетрадях

VII. Рефлексия.

Наш урок заканчивается. Мы получили новые знания.

Как называется природная зона России, о которой вы узнали сегодня на уроке?
Какие три части можно выделить в лесной зоне?
В чём отличие между тайгой, смешанным и широколиственным лесом?

Спасибо за урок! До свидания!

Анализируют полученные знания на уроке.

Проводят самооценку.

VIII.Домашнее задание.

Записываем домашнее задание рабочая тетрадь с.46-50 №1, 4, 5, 6,7.

Записывают в дневники домашнее задание.



Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-550402

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG