879335
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока окружающий мир "Красота человека"

Конспект урока окружающий мир "Красота человека"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конспект урок окружающего мира. 2 класс. Программа «Гармония»

Урок 5 (15)

Раздел «Человек и общество»

Тема: Внутренний мир человека: общее представление о человеческих свойствах и качествах. Красота человека.

Цель урока: 

  • раскрыть важность не только физической, но и духовной красоты человека.

  • развивать эмоциональную сферу детей, речь, мышление, воображение, творческие способности, умение сравнивать и делать выводы.

  • воспитывать навыки самоанализа, стремление самосовершенствоваться физически и духовно, умение слушать друг друга и сотрудничать друг с другом при выполнении учебных заданий. 

Тип урока:  урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

Планируемые результаты:

Метапредметные УУД:

Регулятивные: формулируют и удерживают учебную задачу, применяют установленные правила в планировании способа решения жизненных ситуаций.

Коммуникативные: слушают собеседника; высказывают собственную точку зрения.

Познавательные: оценивают формы поведения во взаимоотношениях с одноклассниками, друзьями, взрослыми; выделяют главные и отличительные признаки явлений; формирование у учащихся субъективного правильного представления о красоте человека;

сознательное отношение к своим поступкам, здоровью, формирование навыков самоанализа;

ичностные УУД: формировать положительное отношение к учению, к познавательной деятельности, доброжелательное отношение к окружающим, внимательное и бережное отношение к окружающему миру.

Используемая методическая литература: 

О.Т.Поглазова. Методические рекомендации к учебнику "Окружающий мир. 2 класс. Смоленск. Издательство "Ассоциация XXI век". 


Оборудование:

  • учебник окружающего мира для 2 класса, автор О. Т. Поглазова -1 часть;

  • памятки – плакаты - творческая работа от каждой группы;

  • видео сюжеты: «Балет», «Каникулы Бонифация», «Терем - теремок»;

  • вывески названия групп, определения для составления памятки – плаката каждой группе;

  • портрет А.П. Чехова, вывеска с его высказыванием;

  • вывеска «ЧЕЛОВЕК» для составления кластера;

  • зеркальце;

  • экран, презентация урока в программе PowerPoint.

  • Приложение 1, 2, 3

  • запись произведения: Чайковский П.И. “Вальс цветов”.

Технологии: ТРКМ, проблемно-диалогическая.

Ход урока

I. Организационный этап.

II. Актуализация знаний.

- Ребята, какую тему мы проходили на протяжении последних уроков? (мы говорили о человеке .

- А какие слова и определения у вас ассоциируются со словом ЧЕЛОВЕК?

I этап Стадия вызова «КЛАСТЕР»

Составление кластера.

- Ребята, прослушайте следующий видеофрагмент и подумайте, чем связана наша схема и этот муз.фрагмент.

(Звучит музыка П.И.Чайковского, на фоне которого происходит презентация «Красота природы».)

-Красота окружает нас повсюду: она в каждом цветке, в ярких солнечных бликах на воде, в спокойной мощи старых деревьев. Природа вызывает восторг в душе, она вливает в нас силы. Мы обретаем успокоение, радость. Мы любуемся природой, чувствуем, как нам легко смотреть и на себя. Мы - частица природы, следовательно, мы тоже прекрасны…

- О чем мы будем говорить на уроке?

III. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

Какая тема нашего урока? – Красота человека.

- Замечательно, молодцы! Друзья, поднимите руки те, кто хотел бы быть красивым человеком?

VI. Первичное усвоение новых знаний.

- А что значит для вас – быть красивым человеком?

Если вы посмотрите в зеркало, какую красоту вы увидели в зеркальце? (внешнюю),

- Внешняя красота- как вы понимаете это выражение? (физическая)

- А какую красоту нельзя увидеть в зеркальце? (внутреннюю, (духовную)

- Как вы понимаете выражение внутренняя красота?

Работа по карточке 1(индивидуально)

Заполните, пожалуйста, синие карточки.

КРАСОТА ЧЕЛОВЕКА

Слова для справок: лицо, фигура, одежда, прическа, украшения, характер, душа, поступки, доброе сердце, дела, общение.

Взаимопроверка (проверка на слайде)

Оцените свою работу в листе самооценки.

- Посмотрите, сложилась противоречивая ситуация. Красота внешняя, а с другой красота внутренняя.

Поставим себе цель: узнать побольше о красоте человека.

узнаем что такое красота человека;

выясним, какая красота важнее;

закрепим свои знания по этой теме.

Учитель: получим новые знания и представления о чертах характера красивого человека.

- Итак, попробуем вместе разобраться, в чём красота человека.

II этап. Стадия осмысления.

Предлагаю вам для осмысления фразу великого русского писателя А.П. Чехова:

«В человеке всё должно быть прекрасно: и душа, и тело, и мысли, и поступки».

- Как вы думаете, о чем говорит А.П.Чехов?

Душа – красота внутренняя;

Тело – красота внешняя;

Мысли и поступки – дела человека.

- Это и будут названия наших экспертных групп. А какая группа какое получит название мы узнаем, просмотрев видео сюжеты – загадки.

V. Первичная проверка понимания

I – «Балет» (Великая русская балерина Майя Плисецкая) – красота лица и тела; Работа по учебнику с. 64.

- Что вас поразило? (Пластика, грациозность, осанка.) Какая это красота?

-Можем ли мы добиться таких результатов?

-Что для этого надо делать? (заниматься спортом, танцами, делать зарядку, обливаться).

-Давайте прочитаем, что расскажет нам учебник. Работа по учебнику с. 64.

- итак, как добиться красоты лица и тела?

( чтобы добиться красоты тела и лица, человек должен заниматься спортом, делать зарядку, закаляться)

Физминутка

Поиграем с мимикой.

Сделайте грустное лицо. Нахмурьтесь. Удивитесь. Обиделись. Посмотрите друг на друга. Красиво? (Нет) Тогда улыбнитесь.

- Какой человек часто улыбается? (добрый)

Первый шаг к доброте – это улыбка и доброе слово.

Смотрим 2 фрагмент.

II – «Каникулы Банифация»– красота души;

О чем м/ф? В чем же красота души?

Работа с текстом. Карточка №2 (работа в паре)

«Сказка о красивой девочке»

В одном доме жили две девочки-подружки – Алена и Даша. Алена считала себя очень красивой девочкой. Она все время заботилась о своей внешности. Ей хотелось выглядеть лучше всех. У зеркала она проводила гораздо больше времени, чем другие девочки. Зато в классе она по праву считалась самой красивой ученицей.

Даша же была девочкой скромной, стеснительной.

Однажды подружки, весело болтая, возвращались из школы домой. Подойдя к перекрестку, они увидели старенького дедушку. Он стоял и, видимо, не решался перейти через дорогу.

Алена собиралась пройти мимо, но Даша остановилась и спросила:

Как вы думаете, что спросила Даша?

Вам помочь?

Помоги, пожалуйста, добрая девочка. Мои глаза совсем ничего не видят, и я не могу перейти дорогу.

Даша взяла старичка за руку и заботливо перевела через дорогу.

Спасибо тебе, девочка. Ты красивая как солнышко.

«Какая же она красивая, я намного красивее ее», – подумала Алена, обиженная тем, что ее красоту не заметили. А вслух она спросила:

Откуда вы знаете, что она красивая, вы же не видите?

Что мог ответить старичок?

Красоту этой девочки сможет увидеть даже слепой, потому что ее красота идет от сердца, – ответил дедушка.

- О какой красоте говорил дедушка?

- Как вы считаете, которую из двух девочек можно считать красивой?  Почему?

- Не только слова должны быть у нас добрыми, но и поступки. 
-Давайте вспомним, какое доброе дело сделал для вас одноклассник.

- Видите. Ребята, как много добрых дел вы совершили. 
- Что чувствовали люди, которым вы делали добро? (Радость, счастье, восторг)

Что же делает душу человека красивой?

Вывод: чтобы душа человека была красивой надо быть добрым и делать добрые дела.

3 – «Терем – теремок» - человек - мастер своего дела.

- О чем м/ф? –Как вы считаете что необходимо человеку, чтобы он стал мастером своего дела?

- Сегодня на уроке мы приветствуем группу специалистов по вопросу «Красота лица и тела», «Красота души», «Человек – мастер своего дела»

VI. Первичное закрепление.

Друзья, напомним правила работы в группе.

  1. Работаем дружно;

  2. Работаем тихо;

  3. Выслушиваем всех

  4. Работаем на общую цель

Каждой группе предлагается кейс с заданием(карточка 3): нужно определить понятия по степени важности, выступить с защитой своей памятки – плаката своей группы.

КРАСОТА ЛИЦА И ТЕЛА

Соблюдение режима дня. Занятие спортом. Правильное питание.

Соблюдение гигиены. Наша одежда. Украшения. Отсутствие вредных привычек.

КРАСОТА ДУШИ

Человек добрый. Человек вежливый. Человек культурный. Человек – хороший друг. Человек – способный помочь другим. У человека золотое сердце.

ЧЕЛОВЕК – МАСТЕР СВОЕГО ДЕЛА

Хорошо учиться. Имеет образование. Вкладывает в дело душу. Доводит дело до конца. Имеет золотые руки. Движется вперёд. Развивает свой талант.

Самооценка.

VII. ИНФОМАЦИЯ О ДОМАШНЕМ ЗАДАНИИ

ТПО стр.20 №6, стр.21 №8-10

По желанию

Составить карточку «Какой я» (описать, как вы выглядите внешне, характер, что умеете делать, чем увлекаетесь, чему хотите научиться)

VIII. РЕФЛЕКСИЯ.

Прием «6 шляп»

Работа в группе. Ответы детей.

Лист самооценки.

- А вообще в человеке должно быть прекрасно всё. Вернемся к словам А.П.Чехова.

Лист самооценки.

- Оцените свою работу в листе самооценки.

- В листе самооценки оцените вашу активность на протяжении всего урока. Подсчитайте общее количество баллов.

8 - 9 баллов –«5»

5 - 7 баллов – «4»

3 - 4 балла – «3»

-Теперь вы стали еще умнее и Я ЖЕЛАЮ ВАМ СТАТЬ КРАСИВЫМИ ЛЮДЬМИ.
















Общая информация

Номер материала: ДБ-113196



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.