Конспект урока окружающего мира на тему "Что такое Бенилюкс?" (3 класс)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА «ГАРМОНИЯ» Г.МОЖАЙСКА

КОНСПЕКТ УРОКА
ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА В 3  КЛАССЕ

УМК «ШКОЛА РОССИИ»

ПО ТЕМЕ:

«ЧТО ТАКОЕ БЕНИЛЮКС?»

 Учитель начальных классов

Чекрышева О.А.

Тема урока: Что такое Бенилюкс?

Цель урока: организовать деятельность обучающихся с целью формирования представлений о странах Бенилюкса.

Прогнозируемые результаты: младшие школьники узнают о странах, расположенных на северо-западе Европы; научатся находить их месторасположение на карте; находить необходимую информацию из различных источников и составлять на основе этой информации сообщения.

                                           ХОД УРОКА

1. Мотивация к работе на уроке.

- Любите ли вы путешествовать?

- Какими качествами должен обладать путешественник?(общительный, добрый, умный, должен знать языки, культуру страны)

- Благодаря этим качествам путешественники открывают для себя что-то новое . Я надеюсь, что вы обладаете данным набором качеств и сегодня, как настоящие путешественники , откроете для себя новые знания.

-Как называется раздел, который мы с вами изучаем? («Путешествие по городам и странам»)

-Мы с вами с вами стараемся сохранять хорошие, дружественные отношения с партнером по игре, с соседом по парте, с соседями по квартире и т.д. Так и наша страна также сохраняет дружеские отношения со своими соседями-странами. Как вы думаете, почему это важно? ( соседи приходят на помощь, опыт перенимаем, торговые отношения, безопасность страны)

2.Актуализация знаний

-С какими странами мы познакомились на прошлом уроке? (Норвегия, Швеция, Финляндия, Дания, Исландия)

- Где эти страны расположены? ( На Севере Европы)

-Кто покажет эти страны на карте?

3.Проверка домашнего задания.

-Послушаем сообщения детей(2-3 человека)

-А теперь фронтальный опрос- кроссворд:

1. Страна – родина Г.Х. Андерсена.(Дания)

2. “Страна тысячи озёр”.(Финляндия)

3. В какой стране родилась сказка о Малыше и Карлсоне?(Швеция)

4. Глава государства в Финляндии и Исландии?(президент)

5. Фьорды - одна из достопримечательностей этого государства.(Норвегия)

6. Какое государство называют “ледяной страной”?(Исландия)

7. Глава государства в Дании.(Королева)

8. Столица Норвегии.(Осло)

9. Столица Швеции(Стокгольм)

4.Задание для пробного действия.

- Мы отправимся сегодня в путешествие по странам с интересным название Бенилюкс.

БЕНИЛЮКС

-Кто из вас слышал это название?

-Попробуйте найти название такой страны на карте.

-На какой вопрос вы хотели бы получить ответ? (Что такое Бенилюкс?)

5.Выполнение пробного действия

- В своей группе составьте слоги и получите слова.

БЕЛЬ-ГИ-Я                     НИ-ДЕР-ЛАН-ДЫ               ЛЮК-СЕМ-БУРГ

- На Севере-западе Европы расположены три страны, которые в 1958 г. подписали договор об экономическом союзе - Бенилюкс.

-Что такое экономика? (Эконо́мика — хозяйственная деятельность общества)

6.Фиксация индивидуального затруднения.

- Что нужно для того, чтобы въехать в страну? (загранпаспорт)

- При оформлении загранпаспорта обязательно интересуются, с какой целью въезжаете в страну?

-Напишите на листочках, что вы хотите узнать о той стране, которую будете представлять. (каждый прикрепляет на импровизированном загранпаспорте)

-Тянем жребий, кто в какую страну поедет.

Изучать страну будем по плану:

•         Название государства

•         Столица

•         С какими странами граничит

•         Какими морями омывается

•         Государственный флаг

•         Глава государства.

•         Государственный язык

•         Достопримечательности.

(Каждая группа изучает одно государство, используя план, таблицы, карты, текст учебника, фотографии самостоятельно готовит сообщение о выбранном государстве, заполняет буклет.)

7. Выступление групп.

Бельгия

-Столица Брюссель

-Граничит на суше с Нидерландами, Германией, Люксембургом, Францией .

-Моря: Северное море

-Флаг (черная, желтая, красная полосы)

-Глава-Король Альберт II.

-Язык: французский, нидерландский, немецкий

-Достопримечательности: центральная площадь (красивые здания, ковер из цветов), парк (уменьшенные здания Европы. Мини-Европа)

-Что еще можете рассказать об этой стране?

Дополнения учителя:

Небольшая европейская страна. За 4-5 часов можно проехать на автомобиле. Бельгия производит чугун, сталь, медь, автомобили, стекло. Ткани. Ковры. Здесь гранят алмазы, превращая их в бриллианты. Страна бедна полезными ископаемыми, каменный уголь - единственное сырьё, которого там достаточно.

Много сил вкладывают в сельское хозяйство, получают богатые урожаи зерна, овощей. Все слышали про брюссельскую капусту.

Столица - Брюссель - в переводе со старофламандского - "лебединое гнездо", есть и более прозаическое его происхождение "село на болоте".

Символ Брюсселя – знаменитая скульптура «Писающий мальчик». Он спас город, затушив начинающийся пожар, залив тлеющий фитиль у вражеской пушки. Также страна славится шоколадом-пралине, изделиями из олова и восхитительными кружевами.

Нидерланды (Голландия) (низкие земли, ниже уровня моря):

-Столица: Амстердам

-Граничит на суше с Германией, Бельгией

-Моря: Северное море

-Флаг : горизонтальные полосы: красная, белая, синяя

-Глава-король

-Язык: нидерландский

-Достопримечательности: страна каналов, велосипедов(равнины), тюльпанов, ботанические сады, сыры Эдам и Гауда, старинные мельницы.

-Что еще можете рассказать об этой стране?

Дополнения учителя:

Почему у страны два названия?

Амстердам-называют Северной Венецией. Почему?

Голландия находится ниже уровня моря, а земля здесь в буквальном смысле создана людьми. Эта небольшая страна подарила миру замечательных художников (Рембрандт, Ван-Гог), отважных мореплавателей

Люксембург

-Столица: Люксембург

-Граничит на суше с Бельгией, Германией, Францией

-Моря: нет

-Флаг : горизонтальные полосы: красная, белая, голубая. (похож на флаг Нидерландов)

-Глава-великий герцог

-Язык: люксембургский, немецкий, французский

-Достопримечательности: Дворец великого герцога, собор, старинные улочки, старинные казематы, крупные заводы , где выплавляют сталь.

Дополнения учителя:

В Люксембурге самый высокий уровень жизни в Европе, здесь никто не торопится и все счастливы.

Люксембург

Я повстречал туриста-аса…

Турист был родом из Техаса.

Помчался по Европе ас

Со скоростью миль триста в час!

Была дорога экстра- класса,

Приятных впечатлений масса!

Он гнал машину в Люксембург –

Но Люксембург проехал вдруг!

Турист с досадой развернулся…

И тут же снова промахнулся!

Угрюмо он нажал на газ

И промахнулся в третий раз!

Обиделся водитель ас:

- Я осрамлюсь на весь Техас!

Да что же за страна такая!

Никак в неё не попадаю!...

Вскричал турист: - Мелка Европа!

Не посетишь без микроскопа!

Тест: (ответы-буквы записывают в тетради по окружающему миру)

1.В какой части Европы находится Бенилюкс?

б) северо – западной;

в) северо – восточной.

2.Столица Бельгии

а) Амстердам

е) Брюссель

о) Стокгольм

3.Столица Нидерландов

м) Осло

к) Копенгаген

н) Амстердам

4.Столица Люксембурга

и) Люксембург

е) Брюссель

ю) Рейкьявик

5.Что интересного можно увидеть в столице Бельгии – Брюсселе?

м) праздники

л) дома

6. Какие товары из Голландии продают в наших магазинах?

ю) сыр

я) хлеб

э) бумагу

7. Какую столицу называют Северной Венецией?

г) Люксембург

к) Амстердам

8. В каком из городов находится парк под названием «Мини – Европа»?

з) Амстердам

ж) Люксембург

с) Брюссель

(Данный тест прост  в  проверке: правильные ответы составляют слово Бенилюкс)

«Туристические поездки по странам Бенилюкса»

А теперь представители туристических агентств прорекламируют страны Бенилюкс, а вы выберете, в какую их этих стран вы бы хотели поехать.

Д.-Добрый день дамы и господа. Наше агентство «Кайф» приглашает вас посетить страну Голландию. Вы будете очарованы цветочными парками, вдоволь накатаетесь на велосипедах, вас будут угощать настоящим голландским сыром. Вы получите море впечатлений. Мы постараемся сделать ваш отдых незабываемым.

Д.- Ребята, вы не пожалеете, что обратились именно в наше агентство «Уют». Только мы можем вам предоставить увлекательное путешествие в Люксембург. Уютные комнаты в дворцах и замках дадут вам возможность ощутить себя королевой или рыцарем.

Д.- Добро пожаловать к нам. Только у нас, посещая страну Бельгию, вам на завтрак будут подавать горячий бельгийский шоколад с вкуснейшими традиционными вафлями. Вы станете участниками праздника, который повторяет картины средневековой жизни. Здесь вы сможете купить бриллианты в подарок.

У - Итак, кого убедили посетить Голландию?

Кто собрался после рекламы в Люксембург?

А кто соблазнился на шоколад с вафлями?

Итог урока. Рефлексия.

Наше путешествие закончено.

- Какую цель ставили в начале урока?

-Удалось достичь?

- Каким способом? (Практической работы в группах, слушая дополнительную информацию)

-Что вас больше всего поразило, удивило? Какие впечатления остались от этого путешествия?

-Еще мы оформляли загранпаспорт, где каждый обозначил цель пребывания в стране. Хотелось бы узнать, оправдалась ли ваша цель? (я узнал,все что хотел, я хочу узнать еще больше)

-Я вижу результаты вашей работы и поэтому выдаю вам визу на посещение одной из стран.