Конспект урока окружающего мира на тему "Из чего что сделано" (2 класс)

Цель: формировать представление о то, какие вещи из чего сделаны.

Задачи:

Образовательная: формировать представление о способах производства разных товаров.

Воспитательная: воспитывать любознательность.

Развивающая: развивать умение .

Этапы	Деятельность учителя	Деятельность учеников	Формируемые УУД
Организационный момент	Здравствуйте. Приготовьтесь к уроку.	Приветствуют учителя. Убирают все лишнее.	Регулятивные: - умение настраиваться на работу; - умение переключаться с одного вида деятельности на другой.
Подведение к теме урока	Посмотрите на картинку и скажте, что общего у этих предметов? Деревянный стул, деревянная дверь, деревянная посуда. А из чего они еще могут быть сделаны? Все предметы, окружающие нас из чего-то… Так какая же будет тема нашего урока? О чем мы будем говорить? Давайте прочитаем задачи в учебнике.	Сделаны из дерева. Стул из железа, может использоваться также ткань и кожа, из пластика. Дверь тоже может быть железная, стеклянная, пластиковая. Посуда может быть глиняная, фарфоровая, стеклянная, керамическая. Сделаны. Что из чего сделано. Из чего сделаны разные предметы, которые нас окружают.	Познавательные: -расширение кругозора; - умение отгадывать объект по его описанию; - умение соотносить общее понятие с частными; - умение применять свои знания на практике; - умение сравнивать; - умение выделять главные признаки; - умение обобщать частные понятия, подбирая к ним общее. Личностные: - умение рассуждать; - умение показать собственный запас знаний. Коммуникативные: - умение высказывать свою точку зрения; - умение аргументировать свой ответ.
Работа по новой теме	Посмотрите на иллюстрации. Давайте ответим на вопросы учебника. А как из разных материалов получают готовые изделия? Какие изделия делают из глины? Давайте рассмотрим в учебнике, как это происходит. Попробуйте рассказать по картинкам. А теперь давайте посмотрим ,как сейчас это делают на заводе. Посмотрим дальше. Мы все с вами каждый день сталкиваемся с книгами. А как и из чего ее делают. Из чего делают книгу? А из чего делают бумагу? Попробуем составить рассказ по картинкам. Давайте посмотрим об этом небольшое видео. А из чего делают шерстяные вещи? Каким образом? Расскажите по картинкам. А из чего еще могут делать одежду? Давайте посмотрим видео, как ее делают из шерсти. А теперь задание в тетради. Соедините цветными линиями правильные цепочки. Задание 2. Выполняем самостоятельно, а потом проверим.	Обрабатывают их. Вазы, посуду. Глину добывают, промывают, лепят горшок, раскрашивают, обжигают в печи. Из бумаги. Из дерева. Сначала делают бумагу, потом писатель пишет текст, художник рисует иллюстрации, книгу сшивают и продают. Из шерсти. Стригут овец, собирают шерсть в нитки, ткут ткань, наносят узор и шьют одежду. Из хлопка, нитей шелкопряда.	Познавательные: - расширение знаний об объектах живой природы; - формирование умения отличать объекты живой природы от объектов неживой природы; - формирование представлений о процессах, происходящих в живой природе; - умение выделять признаки объектов живой и неживой природы. Коммуникативные: - умение слушать и слышать. Личностные: - умение анализировать информацию, полученную из разных источников.
Подведение итогов	Над какой темой мы работали? Что нового вы узнали? Перечислите созвездия, которые вы запомнили.