Конспект урока окружающего мира в 1 классе «Россия - наша Родина». 2018г

Конспект урока окружающего мира в 1 классе

«Россия - наша Родина». 2018г

Разработала:

Ермолаева Татьяна Николаевна

учитель начальных классов

МБОУ «Красивская СОШ»

 филиал «Балыклейский»

Форма урока: комбинированный.

Тип урока: урок «открытия» новых знаний.

Тема урока	Россия - наша Родина.
Цели урока	Формировать  у учащихся представление о том, чем является   для человека  Родина.
Планируемые результаты  данного урока
Основное содержание темы, термины и понятия	Образ Родины, государственные символы России. Правила поведения при исполнении Государственного гимна, при подъёме Государственного флага России. Малая родина: родной дом, родные люди, друзья, земляки; родная речь, музыка; пейзажи. Карта республики. Родина, Отчизна, отечество, страна, государство, флаг, герб, гимн, соотечественники, национальное достояние.
Предметные знания и  умения,  которыми овладеют уч-ся в результате проведенного урока.	Будут знать: и правильно употреблять термины и понятия по теме. На основе знаний будут уметь: находить свою Родину на карте.
Метапредметные умения (УУД), которые будут формироваться  в  ходе урока.	Познавательные: первоначальное представления о географической карте и глобусе, о стране, в которой родился и живёшь, как об Отечестве, а о культуре и природе этой страны – как о её национальном достоянии; умение приблизительно определять место своего посёлка на карте России; знать, как выглядят герб и флаг России, как звучит и поётся российский гимн. Регулятивные: выполнять задания в соответствии с поставленной целью. Отвечать на конкретные вопросы. Коммуникативные: уметь общаться с людьми, воспринимая их как своих соотечественников, а себя – как часть большой семьи народов. Личностные: эмоционально осознают себя как россиян, граждан большой страны, имеющей богатую и разнообразную культуру, уникальную природу.
Организация урока
Межпредметные связи:	Русский язык. Литературное чтение. ИЗО. Музыка. Технология (формирование представления о неразрывной связи человека и страны, в которой он живёт; практическое использование правил жизни в многонациональной стране).
Формы работы на уроке:	Фронтальная, индивидуальная, в парах.
Ресурсы	Окружающий мир 1 класс, авторы:  А.А.Плешаков, М.Ю. Новицкая. Часть 2, стр. 40-41. Рабочая тетрадь,  Часть 2, стр. 30-31. Физическая карта России. Экран,   мультимедиа,  ноутбук, презентация «Россия – наша Родина». Звукозапись песни «С чего начинается Родина». Звукозапись Государственного гимна России. Карточки с предложениями о Родине. Текст пословицы  «На  родной стороне весна красна». Светофорики  для     самооценки.

ХОД УРОКА

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность ученика
Организационный  момент.	Вот звонок нам дал сигнал: Поработать час настал. Так что время не теряем И работать начинаем.
Целеполагание  и мотивация.	Действительно, ребята, что такое родная сторона? Как по – другому можно сказать?	Диалог 2 учеников: Мальчик:  Я сегодня услышал пословицу «На родной стороне весна красна». И никак не пойму, о чём в ней говорится? Девочка: Как  о чём? О родной стороне. Мальчик:  А что такое родная сторона? Девочка: А давай  спросим уучителя. Мальчик: Что такое  родная сторона?  Родная сторона  по - другому   называется  Родина.
Актуализация знаний.	Подумайте, ребята, и постарайтесь  ответить на вопрос: Что такое Родина? Давайте подведём итог: Что же такое Родина? А  с чего  начинается Родина? На этот  вопрос, ребята,  я хочу ответить песней. Давайте послушаем её Звучит песня  « С чего начинается Родина?» Авторы: В. Баснер,  М.Матусовский. И так, давайте сделаем вывод: с чего же начинается Родина?	Ответы учащихся. Ученики читают по цепочки: ·        Родина – это страна, в которой мы родились и живём. ·        Родина - это земля, на которой жили, трудились наши предки.  ·        Родина-земля, которую наши предки защищали от врагов.  ·        Родина – это наша край, город, село.  ·        Родина – это место,  где живут близкие и дорогие   нам люди: мама, папа, бабушка, дедушка.  ·        Родина - это место, где стоит наш дом, наша школа.  Ответы учеников. Ученики читают по цепочки: ·        Родина  начинается с семьи. ·        Родина  начинается с родного дома. ·        Родина  начинается с  родного села  или города.
«Открытие» нового знания детьми.	Сегодня  мы с вами, ребята, поговорим   о нашей Родине.  Имя  нашей Родины, конечно же, все вы знаете. Давайте произнесём его хором:  (Учитель  показывает по карте  границу России, столицу России – Москву.) Россия – самая  большая страна в мире. На физической карте  мы видим карту России.  На ней   граница нашей Родины показана  красным цветом. Столица  России – город  Москва.	Россия.
Первичное закрепление.	Сейчас, ребята, откройте, пожалуйста, учебник  страницы 40 - 41.  Работаем  в парах.  Сначала сосед по парте  показывает границу нашей Родины, столицу, другой проверяет. Потом поменяемся ролями.	Работа в парах.
Физкультминутка.
Включение в систему знаний и повторения.	Ребята, мы с вами уже знакомы с государственными символами России. Назовите их. (3-4 слайды: флаг и герб России) Откройте рабочие тетради на стр.30 – 31, вырежете из приложения изображения Герба и Флага России и приклейте их в рабочую тетрадь. Одним из главных символов страны является государственный гимн. Слова гимна отражают историю страны, народную любовь и патриотизм. Ребята, вы знаете, как нужно вести себя, когда исполняется гимн России? Сейчас  я включу запись гимна, и все мы будем слушать его так,  как слушают свой государственный гимн в каждой стране: стоя, с почтением. Также ведут  себя при поднятии Государствен ного флага.    (Звучит  гимн России.) О благополучии нашей Родины заботиться  президент нашей страны – Путин В.В.	Флаг, герб. Работают в рабочей тетради.
Итог урока. Рефлексия. Самооценка  учащихся.	И так, ребята, наш урок подходит к концу. О чём мы сегодня говорили на уроке? Что нового вы узнали  о нашей Родине? Ну что, вы  теперь поняли  смысл  пословицы  «На  родной стороне весна красна»? Ребята, а как вы понимаете её смысл? (Там, где ты родился, где твоя родина, лучше всего.) А сейчас давайте послушаем стихотворение В. Степанова «Необъятная страна!» А  сейчас, ребята,  возьмите   светофорики  и оцените  свою работу на уроке.   На этом, наш урок окончен. Большоё спасибо за урок.	Ответы детей. Дети : Да, сейчас мы  знаем, что  эта  пословица о Родине.  Родина - это самое дорогое у человека. Каждый человек должен любить  и охранять свою Родину. Ответы учащихся. Мальчик: Если долго-долго-долго В самолёте нам лететь, Если долго-долго-долго На Россию нам смотреть, То увидим мы тогда И леса, и города, Океанские просторы, Ленты рек, озёра, горы… Девочка: Мы увидим даль без края, Тундру, где звенит весна, И поймём тогда, какая, Наша Родина большая, Необъятная страна. Дети  красят  светофорики. Зелёный цвет - справился сам, желтый – было трудно, но я справился, красный - прошу помощи.

Используемые источники:

1.     Плешаков А.А. Окружающий мир. 1 класс : учебник для общеобразовательных  учреждений. В 2 ч. Ч. 2 / А. А. Плешаков, М. Ю. Новицкая. – М.: Просвещение, 2011. (Перспектива)

2.     Плешаков А.А. Окружающий мир. 1 класс : рабочая тетрадь. В 2 ч. Ч. 2 / А. А. Плешаков, М. Ю. Новицкая. – М.: Просвещение, 2011. (Перспектива)

3.     Плешаков А.А. Методические рекомендации для учителя: окружающий мир, 1 класс / А. А. Плешаков, М. Ю. Новицкая. – М.: Просвещение, 2010.

4.     Алиева Г.Х. http://metodisty.ru/m/files/view/alieva_g-h-_rossiya_-_nasha_rodina-_multimediinyi_urok_okruzhajuchego_mira-1_klass

Карточки с предложениями о Родине

Родина – это страна, в которой мы родились и живём.

Родина - это земля, на которой жили, трудились наши предки. 

Родина-земля, которую наши предки защищали от врагов. 

Родина – это наша край, город, село. 

Родина – это место,  где живут близкие и дорогие   нам люди: мама, папа, бабушка, дедушка. 

Родина - это место, где стоит наш дом, наша школа. 

Родина  начинается с семьи.

Родина  начинается с родного дома.

Родина  начинается с  родного села  или города.