Конспект урока Окружающий мир 4 класс Тема: ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЗА ПРАВОНАРУШЕНИЯ

Конспект урока Окружающий мир 4 класс

Тема: ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЗА ПРАВОНАРУШЕНИЯ

Цель: продолжить ознакомление учащихся с правовыми понятиями, с возможными правонарушениями среди детей; доказать неотвратимость ответственности за совершенные правонарушения; учить оценивать примеры положительного и негативного отношения к старшим и младшим; воспитывать желание соблюдать правила сосуществования в обществе.

Ход урока

И. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ

ИИ. АКТУАЛИЗАЦИЯ ОПОРНЫХ ЗНАНИЙ

1. Проверка домашнего задания

Ученики рассказывают о живописи художников-земляков и изделия народных мастеров края.

Зачитывают составленный перечень памятников архитектуры родного края.

- Почему необходимо беречь памятники архитектуры?

2. Работа в парах

- Вспомните, какие права и обязанности имеют ученики? Соедините стрелочками соответствующие понятия.

Соблюдать правила личной гигиены

резвиться,

 отдыхать

учиться ПРАВА

беречь школьное имущество

усердно учиться

охранять природу

свободно выражать свое мнение обязанности

пользоваться библиотекой,

спортивным залом

соблюдать нормы поведения

соблюдать правила дорожного движения

- Где записаны права и обязанности в виде законов? (В Конституции)

- А зачем нам нужны законы? (Законы подсказывают, как всем жить в согласии и мире.)

- Как граждане должны относиться к законам своего государства? (Уважать и выполнять их.)

- Как вы думаете, все ли в нашем государстве соблюдают законы? Приведите примеры из жизни.

- Есть ли среди детей нарушители законов?

- Как называют таких детей? (Правонарушитель, преступник, невоспитанный, плохой)

III. СООБЩЕНИЕ ТЕМЫ И ЦЕЛИ УРОКА

- Сегодня на уроке вы узнаете о правонарушениях среди детей и юридической ответственности за их совершение.

IV. ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА

1. Сообщение учителя

- Жизнь заставила людей установить множество различных правил, которые управляют отношениями между людьми. Мы встречаемся с ними на каждом шагу. Ты заходишь в школу, и перед тобой на стене — правила поведения учеников. Садишься в трамвай или троллейбус — перед тобой правила пользования городским транспортом, короче — правила для пассажиров.

Заходишь в кинотеатр и здесь свои правила, которых должны соблюдать зрители. Очень строгие правила дорожного движения.

Но существуют правила, обязательные для всех граждан страны, кем бы они ни были — взрослые или дети, рабочие или крестьяне, учителя или ученики, пешеходы или пассажиры. Это такие правила, устанавливающие порядок во всей стране, правила, по которым живет государство, обязанности каждого гражданина и его права. Эти правила утверждает высшая власть в стране, а в нашей стране — Верховная Рада Украины. Называются такие правила государственными законами. Уважайте законы своего государства!

Закон — это концентрация многовековой мудрости и многовекового добра. Закон защищает и оберегает прежде всего тебя, твою семью, твое счастье, будущее твоих детей. Нарушать закон-это все равно, что рубить ветку, на которой мы сидим.

Умейте подчиняться закону, дисциплине, порядку, нормам человеческого общежития. Не будьте молчаливыми наблюдателями нарушения закона. » Если ты хотя бы раз закроешь глаза на что-нибудь, ты привыкнешь закрывать глаза на все " (выражение, которое приписывают Г. С. сковороде).

Закон-обязательное для всех правило. Принимается и защищается государством.

Главный закон государства-Конституция.

Хотя большинство людей нашей страны уважают законы, однако часто случаются и их нарушения. Нарушения законов бывают разные. Некоторые из них не имеют серьезных последствий. Серьезные правонарушения называют преступлениями, а людей, которые их совершают,— преступниками.

Вина-вина; проступок — нарушение правил обращения; преступление-проступок, караемый законом.

Преступление-общественно-опасное действие с нарушением установленных правил и норм поведения, причиняющее людям зло.

Правонарушение-это антиобщественный поступок, который наносит вред обществу и другим людям.

Ученые исследовали, что за последние десятилетия в мире возросла агрессия не только между взрослыми, но и среди школьников. И как следствие-количество жестоких преступлений. По радио, с экранов телевизора мы видим и слышим, как подростки зверски избили своего одноклассника, совершили кражу, употребляют наркотики.

Сегодня в Украине в 11 воспитательных колониях содержатся около 3 тыс. несовершеннолетних детей. Большинство из них осуждены за кражу, нанесение тяжелых телесных повреждений, убийство.

Этот факт поставил всех перед острой необходимостью изучить причины возникновения агрессии у детей.

- Какого ребенка можно назвать агрессивным? (Она обзывает детей, дерется, отбирает игрушки, грубо высказывается, подрывает дисциплину на уроках.)

- Откуда же берутся агрессивные дети?

Чаще всего — это дети из неблагополучных семей, с психическими заболеваниями, а также дети с низкими моральными качествами.

- Какие правонарушения самые распространенные среди детей? (Кражи, хулиганство, нарушение правил дорожного движения, бродяжничество, попрошайничество и др.)

2. Работа в группах

- Почему люди нарушают права другого человека? Попробуем установить причины правонарушений.

После обсуждения в группах причины правонарушений записывают на доске.

Причины правонарушений:

- плохо воспитанные, низкие моральные качества;

- жестокость, агрессия;

- нелепые желания и поступки, неумение управлять собой и отвечать за свои поступки;

- неблагополучные семьи, дети-сироты, дети улицы;

- конфликты со сверстниками;

- ухудшение условий жизни;

- незанятость детей;

- современный репертуар детских театров, кино, мультфильмов.

3. Работа по таблице

Твои права, обязанности, ответственность

6-7 лет

Ты имеешь право учиться в школе

Ты должен платить за проезд в общественном транспорте

11 лет

За совершение особо тяжкого преступления или в случае повторного совершения преступления тебя могут отправить в учреждения социальной реабилитации

4. Работа по учебнику (стр. 90-92)

Ученики выполняют задание рубрики «Повтори то, что знаешь».

Упражнение»Микрофон"

Учащиеся выполняют задание рубрики "поделись своими мыслями".

Затем читают текст рубрики «Я хочу узнать».

Работа в парах

Ученики выполняют задания на с. 90.

Прорабатывают материалы рубрики " ознакомься с мнением других людей» и выполняют задания на с. 91-92.

- Прочитайте и запомните выводы на с. 92. (я узнал, что... Я стремлюсь...)

— Какими словами вы обогатили на уроке свой словарь?

5. Физкультминутка

Вот до леса мы дошли,

Потом мы шли лісочком

И грибочек там нашли.

Нагнулись, подняли,

В корзину положили

И двинулись дальше.

Мы шли лісочком,

Малинку нашли.

Дотянулись, сорвали,

В корзину положили

И двинулись дальше.

Мы шли лісочком,

Птенца нашли.

Наклонились, подняли,

В гнездышко положили

И двинулись дальше.

V. обобщение и систематизация знаний

1. Чтение и обсуждение стихотворения А. Костецкого «вежливый герой»

УЧТИВЫЙ ГЕРОЙ

Витька-третьеклассник шагает домой

Героем таким, что не снилось никому.

Вдруг Витьке навстречу-першак.

Улыбнулся Витька и произнес: «Да-да!».

И, выпятив грудь, подходит к нему.

- Эй, ты! Надо старшим давать дорогу! —

И парня малого портфелем как хлопнет!

Аж уселся на землю малый первоклассник...

Витька хохотнул: «Так и надо, чтобы знал!».

И дальше по улице зашагал.

- Какое правонарушение совершил парень Витька?

- Кто пострадал и мог пострадать в этой ситуации? (Первоклассник и его родители, которые бы очень беспокоились за жизнь и здоровье своего сына, и родители Витька, и сам Витька. За совершение таких преступлений его родители могут быть привлечены к уголовной ответственности.)

- Отвечают ли дети за совершенные преступления?

- Одним из самых распространенных и опасных преступлений являются кражи, хулиганство.

Хулиганство-это преднамеренные действия лица, грубо нарушающего порядок и выражающего явное неуважение к обществу. Формы хулиганских действий могут быть самыми разнообразными: нецензурная брань, драки, беспричинные угрозы, повреждение имущества. Мера наказания: лишение свободы до 1 года или исправительные работы до 2 лет. А злостные хулиганства наказываются лишением свободы от 1 до 5 лет. За особо тяжкие преступления ребенок сам несет ответственность с 14 лет. А до этого возраста ответственность за противоправные действия ребенка несут родители, а дети направляются в специальные учреждения.

2. Работа в группах

- Оцените ситуации. Воспользуйтесь словами для справок и дополните предложения.

Слова для справок: шутка, правонарушение, жестокость, хулиганство, преступление.

Ситуация 1. В жаркие дни ребята часто поливают друг друга водой. Это... (шутка).

Ситуация 2. В жаркие дни ребята часто поливают друг друга водой. Но вот один из ребят добавил в воду яркий краситель, и... рубашка у его товарища изменила цвет в некоторых местах. Это... (хулиганство).

Ситуация 3. Петрик по привычке бросил свой портфель где угодно. Одноклассники спрятали портфель, и когда Петрик начал искать его, испугавшись, что портфель исчез, отдали потерянную вещь, посоветовав при этом не бросать вещи где-либо, а быть аккуратнее. Это... (шутка).

Ситуация 4. Двое школьников решили пошутить над своим товарищем и спрятали его зимнюю шапку. Саша, не найдя ее, пошел домой без головного убора. Погода была холодной, и на следующий день Саша лежал с высокой температурой больной. Это... (жестокость).

Ситуация 5. Дети резвились на перемене и бросали друг в друга полные портфели. Но вот один из портфелей попал в голову девочке. В результате-тяжелая травма. «Мы не хотели, мы просто шутили»,— оправдывались дети. Но можно ли назвать это шуткой? Это... (правонарушение).

Ситуация 6. Василько бросал снежками по машинам, которые проезжали мимо него. Одна из снежных шариков попала в лобовое стекло автомобиля. Водитель от неожиданности резко затормозил. Водитель машины, ехавшей позади него, не рассчитывал на это, и в результате обе машины столкнулись. Один из водителей получил тяжелые травмы на всю жизнь. Как назвать поступок Василька? Это... (преступление).

— От озорства до преступления-один шаг! Шутки, шалости, необдуманные поступки могут привести к правонарушениям.

3. Обсуждение ситуаций из мультфильмов

1) Фрагмент мультфильма «Аладдин» (кража).

- Какое правонарушение совершила героиня мультфильма?