Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Конспекты / Конспект урока "Октябрьская революция" (9класс)

Конспект урока "Октябрьская революция" (9класс)

  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_4c7903c.gifhello_html_4c7903c.gifhello_html_4c7903c.gifУрок истории 9 класс по теме «Октябрьская революция.»


Цели урока (учитель)

  1. Рассмотреть причины, ход октябрьских событий 1917; сформировать представления о новом политическом режиме.

  2. Способствовать развитию логического мышления, умения проводить анализ исторических событий на основе документов, устанавливать причинно-следственные связи и делать обобщающие выводы.

  3. Содействовать воспитанию чувства патриотизма, уважительного и бережного отношения к национальной истории и памяти поколений.

Оборудование: учебник, мультимедиа, презентация, карта.

Ход урока.


1. Повторение пройденного.( Приложение №1 Тест«Путь к октябрю 1917-го»)


  2.Изучение нового материала

Наш урок я начала строками революционного гимна большевиков Подумайте о чем он? Выделите ключевые слова

( беседа с классом. )

Звучит «Интернационал»:


Вставай, проклятьем заклеймленный,

Весь мир голодных и рабов

Кипит наш разум возмущенный

И в светлый бой вести готов…


Никто не даст нам избавлений:

Не бог. Не царь и не герой,

Добьёмся мы освобождения

Своею собственной рукой….


Попытайтесь сформулировать цели нашего занятия.

(ожидаемые ответы):

-будем рассматривать революционные события октября 1917 года,

- причины краха буржуазии;

-каким был новый политический режим

-что такое декрет?

Учитель:

3 апреля 1917 года В.И. Ленин в составе группы социал-демократов вернулся в Петроград из эмиграции. Выступая на Финляндском вокзале, он выдвинул программу действий большевиков, направленную на захват власти в стране.

4 апреля В.И. Ленин выступил с «Апрельскими тезисами»

Анализ документа «Апрельские тезисы» .Текст выводится на экран. Учащиеся работают с историческим источником.


Беседа по вопросам:

Каково отношение лидера большевиков к войне?

-  В чем Ленин видел своеобразие «текущего момента» в России?

- Какие главные задачи Ленин ставит в политической сфере?

 - На какие способы достижения этих задач указывает Ленин?

-Что предлагает сделать Ленин для решения аграрного вопроса?

 - Какие шаги еще предлагает сделать лидер большевиков для изменения ситуации в стране?

Весной и летом 1917 года Временное правительство показало свою неспособность управлять страной. Три кризиса Временного правительства, рост недовольства народных масс, ухудшение социально-экономической ситуации в стране, скатывание к открытой диктатуре –все это привело к росту авторитета партии большевиков.


Просмотр презентации «Октябрьская революция».


Учитель: составьте в тетради хронологию событий“Большевики приходят к власти”. Выскажите свою точку зрения: Что это – революция или переворот?

(Задание выполняется в тетради)

Учитель: Политическая ситуация к осени 1917 года обостряется.

В самом начале сентября  происходят довыборы в Петроградский Совет. Большинство мест получили большевики. Председателем назначен Л.Д. Троцкий. Решение об изменении тактики большевиков и переориентации с мирных средств борьбы на вооруженный захват власти большевики приняли на 6 съезде своей партии в июле-августе 1917г.

Как реальный политический курс это решение было оформлено не на партийном съезде, как этого требовал устав партии, на узком заседании членов ЦК 10 октября 1917г., причем не все эту идею поддержали. 12 октября 1917 г. при Петросовете был создан Военно-революционный комитет (ВРК).

Выполнявший роль штаба по подготовке восстания, в него помимо большевиков вошли представители левого крыла эсеровской партии. Во главе ВРК стал Л.Д. Троцкий. 22 октября ВРК направил своих представителей во все воинские части Петроградского гарнизона.

 В это же время во всех районах города большевики организовали многочисленные митинги. В отличие от Февральской революции, которая вспыхнула стихийно, новое выступление готовилось большевиками тщательно, и об этом знали все силы.

24 октября вооруженные отряды Красной гвардии и революционных солдат Петрограда начали захватывать мосты, почту, телеграф, вокзалы. Никто не оказал им сопротивления.

Центром восстания стал Смольный, где размещался штаб большевистской партии. К утру 25 октября столица оказалась в руках восставших. ВРК в обращении к гражданам России объявил о взятии власти.

Небольшая заминка произошла лишь с захватом Зимнего дворца, защищать который остались небольшой юнкерский отряд и добровольческий женский батальон.

Сигналом к началу штурма Зимнего дворца послужил холостой залп с крейсера «Аврора». В ночь на 26 октября Временное правительство, находившееся в Зимнем дворце было арестовано.

Керенский еще до штурма сумел выехать на фронт.

Приход к власти большевиков означал крах буржуазно-либеральной альтернативы.


Вопрос учащимся:

В чем причина победы большевиков в октябре 1917 года, ваше мнение?

(Главные причины - отсутствие твердой государственной власти, замедленный темп реформ, война, нарастание революционных настроений. Большевики сумели использовать эту ситуацию, чтобы на практике реализовать « план -максимум». И это им удалось)


Вечером 25 октября открылся Второй Всероссийский съезд Советов рабочих и солдатских депутатов. Большинство делегатов съезда большевики и левые эсеры. Меньшевики и правые эсеры покинули съезд, т.к. их требования не были выполнены.

Первые декреты- законы Советской власти

Работа с содержанием первых декретов.


Задание: Дайте оценку первым декретам Советской власти.

Документ 1

Декрет о земле Съезда Советов Рабочих и Солдатских Депутатов. 26 октября 1917 г.

  1. Помещичья собственность на землю отменяется немедленно без всякого
    выкупа.

  1. Помещичьи имения, равно как все земли удельные, монастырские,
    церковные со всем их живым и мертвым инвентарем, усадебными
    постройками и всеми принадлежностями переходят э распоряжение
    волостных земельных Комитетов и уездных Советов Крестьянских
    Депутатов впредь до Учредительного собрания.

  1. Какая бы то ни была порча конфискуемого имущества, принадлежащего
    отныне всему народу, объявляется тяжким преступлением, караемым
    революционным судом. Уездные Советы Крестьянских Депутатов
    принимают все необходимые меры для соблюдения строжайшего порядка
    при конфискации помещичьих имений, для определения того, до какого
    размера |участки и какие именно подлежат конфискации, для составления
    точной описи всего конфискуемого имущества и для строжайшей
    революционной охраны всего переходящего к народу хозяйства на земле со
    всеми постройками, орудиями, скотом, запасами продуктов и проч.

  2. Для руководства по осуществлению великих земельных преобразований,
    впредь до окончательного их решения Учредительным собранием, должен
    повсюду служить следующий крестьянский наказ, составленный на
    основании 242 местных крестьянских наказов...

5.   Земля рядовых казаков и крестьян не конфискуется.

Документ 2.

Декрет о мире Съезда Советов Работа и Солдатских Депутатов. 26 октября 1917года.

Рабочее и крестьянское правительство, созданное революцией 24-25 октября и опирающееся на Советы Рабочих, Солдатских и Крестьянских Депутатов, предлагает всем воюющим народам и их правительствам начать немедленно переговоры о справедливом демократическом мире.

Справедливым или демократическом миром, которого жаждет подавляющее большинство истощённых, измученных и истерзанных войной рабочих и трудящихся классов всех воюющих стран, - миром, которого самым определённым и настойчивым образом требовали русские рабочие и крестьяне после свержения царской монархии, - таким миром правительство считает немедленный мир без аннексий (то есть без захвата чужих земель, без насильственного присоединения чужих народностей) и без контрибуций.

Такой мир предлагает Правительство России заключить всем воюющим народам немедленно, выражая готовность сделать без малейшей оттяжки тотчас же все решительные шаги впредь до окончательного утверждений всех условий такого мира полномочными собраниями народных представителей всех стран и всех наций.

Под аннексией или захватом чужих земель Правительство понимает сообразно правовому, сознанию демократии вообще, и трудящихся классов в особенности, всякое присоединение к большому или сильному государству малой или слабой народности без точно, ясно и добровольно выраженного согласия и желания этой народности...

Если какая бы то ни была нация удерживается в границах данного государства насилием, если ей... не предоставляется права свободным голосованием, при полном выводе войск присоединяющей или вообще сильной нации, решить без малейшего принуждения вопрос о формах государственного существования этой нации, то присоединение её является аннексией, то есть захватом и насилием.

Продолжать эту войну из-за того, как разделить между сильными и богатыми нациями захваченные ими слабые народности, Правительство считает величайшим преступлением против человечества и торжественно заявляет свою решимость немедленно подписать условия мира, прекращающего эту войну на указанных равно справедливых для всех без изъятия народностей условиях.

Вместе с тем Правительство заявляет, что оно отнюдь не считает вышеуказанных условий мира ультимативными, то есть соглашается рассмотреть и всякие другие условия мира, настаивая лишь на возможно более быстром предложении их какой бы то ни было воюющей страной и на полнейшей ясности, на безусловном исключении всякой тайны при предложении условий мира.

Тайную дипломатию Правительство отменяет, со своей стороны выражая твёрдое намерение вести переговоры совершенно открыто перед всем народом, приступая немедленно к полному опубликованию тайных договоров, подтверждающих или заключённых правительством помещиков и капиталистов с февраля 25 октября 1917 года. Всё содержание этих тайных договоров... Правительство объявляет безусловно и немедленно отмененным...

Вопросы:

- Можно ли считать, что Декрет о земле выполнил требования крестьян, сформировавшиеся после отмены крепостного права?

- В чем, на ваш взгляд, состояла политическая привлекательность декретов?

3.Закрепление. 

Учитель: Сегодня мы с вами на уроке рассмотрели события осени 1917 года, познакомились с первыми декретами Советов, рассмотрели характеристику нового политического режима. Сегодня существуют различные точки зрения на революционные события 1917 года:

- Сторонники монархических взглядов считали, что Февраль положил начало катастрофе, а в Октябре страна рухнула в пропасть. Власть большевиков ввергла Россию в анархию, а в дальнейшем привела к миллионам смертей, духовному распаду

.- Либералы, эсеры и меньшевики полагали, что Советская власть установила не диктатуру пролетариата, а “диктатуру над пролетариатом”.

- Сами большевики считали, что только советская власть отвечает коренным интересам народа, только она обеспечила спасение от экономической катастрофы, ликвидировала эксплуатацию, открыла путь к демократии и социальной справедливости.

- Многие историки склоняются к тому, чтобы не разделять “Февральскую” и “Октябрьскую” революции. Целесообразнее говорить о Российской революции 1917 года. Наша Родина стала полем для невиданного эксперимента. Было положено начало новому государству – советскому.

А каково ваше мнение? Выскажите свою точку зрения: Что это – революция или переворот.

Оценка событий Октября современниками и историками.

П. Н. Милюков. «История Второй русской революции»:

«Начало той бесконечной цепи страданий неорганизованных масс от вооруженного господства организованных шаек, в которой погибла русская государственность».

А.И.. Деникин. «Очерки русской смуты»:

  «Власть падала из слабых рук Временного правительства, и во всей стране не оказалось, кроме большевиков, ни одной действенной организации, которая могла бы предъявить свои права на тяжкое наследие во всеоружии реальной силы. Этим фактом в октябре 1917 года был произнесен приговоров стране, народу и революции».

4.Домашнее задание: подберите дома высказывания современников об Октябрьских событиях, параграф 12; вопросы 1-6, стр. 90   учебник История Отечества20-начало 21 века, авторы А.А. Данилов, Л.Г.Косулина, изд. «Просвещение».


5.Рефлексия


Оцените свою работу на уроке по 5-балльной системе.

Для этого ответьте на вопросы:

а)   - как я усвоил материал:

       получил глубокие знания – 5 баллов

       усвоил материал частично – 4 балла

       мало что понял и запомнил – 3балла

      б)  - как я работал?

       везде справился самостоятельно – 5 баллов

       допустил ошибки – 4 балла

       работой не удовлетворен, справился с заданиями плохо – 3-2  

       балла

Мое мнение:

     было ли интереснее на этом уроке по сравнению с другими?

Да(нет)


Домашнее задание: параграф 12; вопросы 1-3 стр. 91-92   учебника;


Приложение №1 Тест  «Путь к октябрю 1917-го

1.       Назовите основную причину Февральской революции:

а)        падение престижа императорской власти;

б)        дестабилизирующее влияние войны на все стороны жизни общества;

в)        революционная агитация большевиков.

2.        Председателем Петроградского Совета в марте-августе 1917 г. был:

а)        И. Г. Церетели;

б)        Л. Д. Троцкий;

в)        Н. С. Чхеидзе.

3.        При отречении Николая II присутствовали члены Временного комитета
Государственной думы:

а)        А. И. Гучков и В. В. Шульгин;

б)        П. Н. Милюков и А. Ф. Керенский;
в) М. В. Родзянко и Д. Н. Набоков.

4.       «Кругом измена, и трусость, и обман...» - эти слова принадлежат:

а)        Л. Г. Корнилову;

б)        А. Ф. Керенскому;

в)        Николаю П.

5. Главное содержание изданного Петроградским Советом в марте 1917 г. «Приказа № 1» заключалось:

а)        во введении 8-часового рабочего дня;

б)        в провозглашении России республикой;

в)        в демократизации армии.


Ответы к тесту «Путь к октябрю 1917-го»

  1. Б.

  2. В.

  3. А.

  4. В.

  5. В.



Автор
Дата добавления 16.11.2015
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров6575
Номер материала ДВ-161895
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх