Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока ОПК "Заповеди"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока ОПК "Заповеди"

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Торбеевская основная общеобразовательная школа»

Торбеевского муниципального района

Республики Мордовия



Номинация «Лучший урок по Основам православной культуры

дляобщеобразовательных организаций»




Тема: «Заповеди» урок № 11











Подготовила: Глухова Валентина Павловна,

учитель русского языка и литературы, ОРКСЭ,

1 квалификационной категории

МБОУ «Торбеевская ООШ»













Торбеево 2016г.


Цель: Знакомство с Библейскими Заповедями,осмысление моральных норм, записанных в заповедях и предъявляемых к человеку в православной культуре. Слайд № 2

Задачи:

Обучающая: познакомиться с описанными в Библии обстоятельствами, при которых были даны заповеди, с их структурой и значением.

Развивающая: понять и принять убеждение, что заповеди помогают людям различать добро и зло.

Воспитывающая: усвоить, как выполнение или нарушение заповедей влияет на внутренний мир человека. Учить детей чувствовать и видеть доброе и плохое в мире. Прививать добрые человеческие качества: любовь к ближнему, сочувствие, милосердие, уважение. Слайд №3

Универсальные учебные действия. Слайд №4

Виды деятельности:беседа, комментированное чтение, пересказ, работа с иллюстративным материалом, самостоятельная работа с источниками информации, участие в учебном диалоге.

Основные термины и понятия:заповедь, различение добра и зла.

Оборудование: экран, компьютер, листочки с Заповедями на столах и правилами добра,дидактический материл (кроссворд, таблица «Любите друг друга», интеллектуальная карта).

Предварительная подготовка к уроку учащихся и родителей: совместный проект учащихся и родителей « Моя семья. Семейные заповеди»; чтение рассказа Н.Носова «Огурцы; рассказа В. Катаева «Цветик – семицветик».

Подготовительная работа: электронная презентация, музыкальные аудиозаписи «Дорога добра» М.Миникова, Ю.Энтина; «Что такое доброта?», короткометражный фильм-притча «Что это?Воробей» , мультипликационный фильм «Сказка о рыбаке и рыбке».

План урока с хронометражем

I. Организационный момент - 1мин.

II. Актуализация знаний - 1,5 мин.

III. Словарная работа - 2,5 мин.

IV. Изучение нового материала -15мин.

1. Исследовательская работа с текстом

2. Просмотр короткометражного фильма «Что это? Воробей».

V. Физкультминутка - 1 мин.

VI. Закрепление 15 мин.

1.Притча о добром Самарянине.

2.Мини – сценка «Сереженька».

3.Обсуждение прочитанных произведений Н.Носова «Огурцы», В.Катаева «Цветик – семицветики».

VII. Самостоятельная работа - 5 мин.

VIII. Итог урока - 1,5 мин.

IX. Домашнее задание - 1 мин.

X. Рефлексия - 1,5 мин.


Ход урока

I.Организационный момент.

Учитель:Землю обогнули тоненькие нити,

 Нити параллелей и зеленых рек,

Протяните руку, руку протяните,

Надо, чтобы в дружбу верил каждый человек.

Обогрейте словом, обласкайте взглядом,

От хорошей шутки тает даже снег.

Это так чудесно, если с вами рядом

Станет добрым и веселым хмурый человек. (М. Пляцковский)

Ребята! Давайте сейчас посмотрим друг другу в глаза, улыбнемся и скажем «Я желаю тебе...»(Ребята говорят пожелания друг другу.)

II. 1. Актуализация знаний.

Учитель: Многие из вас, ребята, пожелали друг другу любви, добра. А вспомните, пожалуйста, что такое добро? Ответы учеников.

Учитель: В христианском понимании добро – это то, что способствует росту души человека, помогает другим людям, радует Бога. А что указывает нам на наши грехи, ошибки? (Совесть).

Учитель:У некоторых людей совесть чуткая. У кого-то не очень. Не все различают, что хорошо, а что плохо. Многие ученые в истории человечества пытались сформулировать правила, которые люди должны выполнять для того, чтобы в обществе был порядок. И для вас, учащихся школы, тоже существуют правила.Какие правила школьников вы выполняете? (ответы детей.)

Учитель: Ребята, кто из вас может рассказать, какие заповеди, традиции существуют в вашей семье, которые помогают создавать хорошие взаимоотношения? (Дети рассказывают о семейных заповедях. Совместные проекты родителей и детей прилагаются).

Учитель: Человек многое познал, но еще большего не знает. Мир сложен и многогранен. В нем существует гораздо больше того, что могут увидеть, услышать, почувствовать и понять люди. Человек – словно крохотная песчинка в великом океане мироздания. Чтобы не утонуть в этом океане, человеку нужно следовать его законам, соблюдать определенные “правила”. И эти “правила” давным-давно человечеству даны. Где? (В Библии).

- Да, действительно, в качестве библейских заповедей, Заповедей, которые Творец дал пророку Моисею на горе Синай.

2. Определение цели урока – постановка основополагающего вопроса.

Учитель:Ребята, понятно ли вам значение слова «заповеди»? Как вы думаете, о чем будем говорить на уроке?(о заповедях).

Учитель: Тема нашего урока: «Заповеди ». Какую цель вы поставите для себя на уроке? (ответы детей).

Учитель: Цель урока: Знакомство с Библейскими Заповедями, осмысление моральных норм, записанных в заповедях и предъявляемых к человеку в православной культуре.

III. Словарная работа. Слайд №4

(Работа учащихся с «Толковым словарем русского языка» С.И.Ожегова).

IV. Изучение нового материала. Слайд №5

Учитель: Библия рассказывает, что три с лишним тысячи лет назад пророк Моисей с еврейским народом шли по пустыне. Остановились они у горы Синай. Густое облако покрывало вершину горы Синай, сверкали молнии, гремел гром. Моисей взошел на гору и предстал перед Богом. И пробыл там Моисей сорок дней, и дал ему Господь написанные на скрижалях (каменных плитках) 10 заповедей. Когда сходил Моисей, две скрижали были у него в руках. Сам Моисей светился так, что лучи исходили от лица его.10 заповедей размещены на двух скрижалях, потому что в них содержатся два вида любви: любовь к Богу и любовь к ближнему. Первые четыре заповеди говорят об отношениях человека с Богом. Остальные шесть заповедей касаются отношений людей друг к другу. Прочитаем первые четыре заповеди. Слайд №6

Согласно евангельскому свидетельству, Иисус Христос на вопрос, какая заповедь больше всех в законе, сказал: “Возлюби Господа Бога твоего всем сердцем твоим, и всею душою твоею, и всем разумением твоим; эта есть первая и наибольшая заповедь; вторая же подобная ей: Возлюби ближнего твоего, как самого себя; на этих двух заповедях утверждается весь закон и пророки”.(Еванг.От Матф. 22, 37-40).

1.Исследовательская работа с текстом.

Учитель: Заповеди Библии ведут людей по дороге добра, поэтому они имеют огромное значение для всего человечества.

Слайд №7 Заповедь пятая: Почитай отца твоего и матерь твою, да благо тебе будет, и долголетен будешь на земле.

Учитель: Прочитайте материал учебника на странице 40. Что сказано об этой заповеди.(Ученики читают).

Учитель:Ребята, что такое почитание?Как вы думаете, почему надо почитать своих родителей? (Почитание – это уважение , любовь , поддержка. Родители подарили нам жизнь, любят нас).

Учитель: Почему почитание и уважение родителей – залог доброй жизни на земле?

Просмотр и обсуждение краткометражного фильма «Что это? Воробей» (Диск)

Учитель: Пятой заповедью Господь Бог повелевает нам почитать родителей своих и за это обещает благополучную и долгую жизнь. Почитать родителей значит: любить их, не оскорблять их ни словами, ни поступками, повиноваться им, помогать их в трудах, заботиться о них в нужде, а особенно во время их болезни и старости. По этой же заповеди нужно почитать и родственников, и учителей, и взрослых, относиться ко всем с любовью, добром.

Слайд №8. Заповедь шестая: Не убивай.

Учитель: Найдите и прочитайте отрывок, в котором говорится о шестой заповеди. Что нового узнали?

Учитель: Как ты думаешь, почему Христос называет убийцей человека, который смотрит на другого с ненавистью? Чем может «убить» такой человек другого? (Злобой, жестокими, несправедливыми словами.)

Учитель:Шестой заповедью Господь Бог запрещает убийство, т.е. отнятие жизни у других людей, и у самого себя. Жизнь есть величайший дар Божий, поэтому лишить самого себя или другого жизни есть самый ужасный, тяжкий и великий грех. По этой заповеди нельзя издеваться надживотными.

Слайд №9 Заповедь седьмая: Не прелюбодействуй.

Учитель: Что сказано в учебнике об этой заповеди.( Это заповедь о верности тому, кто любит тебя, и любим тобою).

Учитель: Данная заповедь учит тому, что, если человек создал семью, он должен быть верен ей всю жизнь. Тогда семья будет прочной и счастливой. Нельзя переступать через любовь. Не предавать. Верность этой заповеди – залог сохранения семьи.

Слайд №10 Заповедь восьмая: Не кради.

Учитель: Прочитаем, что написано об этой заповеди в учебнике?

- Что общего у убийства и воровства? (Человек, который крадет и убивает, расценивают другого человека как помеху).

Учитель: Тот, кто крадет – готов причинить страдания другому человеку. И о его переживаниях и трудностях он не думает. Значит, он считает себя достойнее, лучше его. И убийца, и вор расценивают другого человека как помеху. Разница лишь в том, что вор решает обойти эту помеху, чтобы добраться до цели. Убийца же просто сметает эту помеху. Но и убийца, и вор бесчеловечны. Ребята, ничего не берите без спроса ни явно, ни тайно. Не обманывайте при продаже. Не скрывайте найденное.

Слайд №11 Заповедь девятая: Не лги.

Учитель: Какая у христиан есть особая причина, чтобы не лгать?

( Христиане верят, что Бог видит и знает всё. Его не обманешь).

Учитель: Не произноси ложного свидетельства на ближнего твоего. Кажется, что ложь может помочь преодолеть отдельные неприятности, избежать наказания. Но это иллюзия. Рано или поздно обман раскроется, и его последствия будут гораздо хуже, чем те, страх перед которыми подтолкнул тебя ко лжи.Одна ложь порождает другую, и со временем лжец сам становится заложником своего обмана. Поскольку заповедь, запрещающая ложь, дает именно Бог, для христианина это становится напоминанием о том, что Бога не обманешь. Он видит любой обман.

Слайд №12 Заповедь десятая: Не завидуй.

Учитель: Зависть является величайшим злом для души. Как ржавчина разъедает железо, так и зависть – душу, в которой она живет. Зависть не знает границ. Всегда найдется кто-то, кто, как кажется, живет лучше тебя. Вспомните «Сказку о рыбаке и рыбке» А.С.Пушкина. Почему золотая рыбка не стала исполнять все желания старухи?

Просмотр отрывка из мультфильма «Сказка о рыбаке и рыбке». (Диск)

Учитель: Как изменялся характер старухи в сказке? Раскаялась старуха в своих поступках?

Учитель: Почему нужно преодолевать зависть? Что помогает в борьбе с ней? (добрые дела, особенно тому, кому завидуешь).

Учитель: Главное в жизни человека – быть в ладу со своей совестью. Надо уметь ее слышать и поступать по ее подсказкам, исправляя свои прошлые ошибки.

Учитель: Итак, ребята, какие заповеди узнали? Перечислите их, пожалуйста. Почему они так важны для людей?

Вывод: Действительно, заповеди помогают людям выстраивать отношения между собой и вести правильный образ жизни, делать выбор между добром и злом.Заповеди о любви к ближнему показывают нам границы, которые мы не должны переступать, если не хотим навредить другим людям и самим себе.В заповедях Бог открыл свой замысел человеку и указал путь добродетельной жизни. Эти заповеди регулируют отношения между людьми и связаны с верой в Бога. Если все мы будем соблюдать их, тогда отношения людей друг с другом обретают высший смысл, становясь непререкаемым законом. Ведь они - договор Бога с человеком!

V. Физкультминутка. Детская музыкальная группа «Барбарики» песня«Что такое доброта?» Виталий Осошник.

VI. Закрепление.

1. Притча о добром Самарянине. Слайд №13

Учитель: Послушайте притчу о добром Самарянине - жителя Самарии, области, расположенной к северу от Иерусалима. Иудеи считали самарян невежественными и смотрели на них свысока. Эту небольшую историю рассказал людям Иисус.(Ученики слушают рассказ учителя о добром Самарянине.)

Учитель: Ребята, действительно ли Самарянин добрый?Какие добрые дела совершил Самаритянин?

- Как вы понимаете выражение: «Иди и ты поступай так же»?

- Все ли люди могут поступить так же, как он?

- К чему это может привести человечество?

2.Пример из жизни. Ситуация 1 (мини – сценка)

Отец говорит сыну: - Сереженька, ну, что же ты целый день на диване лежишь да телевизор смотришь? Помог бы маме в доме прибрать!
Сын: - Да отстань ты от меня! Устал я в школе! Буду еще и дома работать?! Оставь меня в покое!
Мать: - Помоги отцу в гараже порядок навести да в магазин сходи.

Сын: - Да что же это такое! Вы оба сговорились что ли! Я им говорю, что в школе устал, а они за свое! Ничего я делать не буду! Не хочу!

Беседа с учащимися:

Учитель: О какой Заповеди Божией забыл мальчик? («Почитай отца своего и матерь свою»). Что неверно сделал Сережа?

- Какими качествами он обладает?
- А как бы вы поступили на его месте?

3. Обсуждение прочитанных произведений / чтение вслух.Слайд №14

- В каких прочитанных нами произведениях авторы затрагивают эту проблему? (Обсуждение прочитанных рассказов в группах, выявление главной темы произведений и нравственных смыслов).

Ситуация 2

Анализ рассказа Н.Носова « Огурцы»и беседа с учащимися.

Учитель:О чём говорится в рассказе Н.Носова « Огурцы»?
- Какой Заповеди не придерживались мальчики? («Не укради»)

- Как отнеслась к поступку сына мать? Что вы можете сказать об отношении матери к сыну? А как себя повели бы вы, если бы ваш друг предложил что-то взять без спроса.

Ситуация 3: Слайд №15

Беседа по прочитанному рассказу В.Катаева «Цветик – семицветик»

Учитель: Ты лети, лети, лепесток… Узнали откуда строчки? А кто главная героиня?(девочка Женя)

- Вспомните, на какие желания израсходовала Женя лепестки цветика - семицветика? Принесли ли они ей радость и счастье? Почему?

- А последний лепесток? (Женя проявила милосердие к больному мальчику. Какую Заповедь она исполнила – любовь к ближнему!)

Учитель:Дети, постарайтесь каждый вечер задумываться над тем, правильно ли ты себя сегодня вел, не нарушал ли Заповедей Божьих. Если нарушал, постарайся исправить.Украл? – Верни. Солгал? – Наберись сил сказать правду. Пожадничал? – Подари. Сказал злое слово? – Попроси прощения. И благо тебе будет!

4. Правила доброго человека.

Учитель: Назовите как можно больше добрых человеческих качеств, которыми должен обладать человек, идущий дорогою добра.

(Милосердие, сострадание, трудолюбие, добродушие, благодарность, уважение, бесстрашие, скромность…)

- Какие правила должны соблюдать добрые люди, выполняя которые, мы могли бы победить зло и стать лучше?

- Предлагайте свои идеи, а потом сравним их с моими.Слайд № 16

VII. Самостоятельная работа

1группа (Заполнение таблицы « Любите друг друга»)

2 группа (Отгадывание кроссворда).Слайд№17

3 группа (Составление интеллектуальной карты по теме Заповеди) Слайд18

VII. Итог урока.

Учитель: Ребята, как вы думаете, от чего же и от кого зависит наличие зла в жизни? (От людей)

- Как вы думаете, в чем заключается смысл человеческой жизни: в создании прекрасного, доброго или безобразного, злого?

- Что реально сделать в наших силах, чтобы мы могли сказать о себе и своих близких: да, мы идем дорогою добра?( Стараться жить по заповедям)

Учитель: По капле, по кирпичику – медленно строится мир доброты. Он хрупкий и его надо защищать. Песня «Дорога добра» М. Миникова

VIII. Домашнее задание. Слайд №19

Учитель: Сегодня я приготовила для вас разное домашнее задание и хочу, чтобы каждый сам выбрал для выполнения то, что считает важным для себя и интересным после сегодняшнего занятия (конверты с домашним заданием).

1.Нарисовать рисунок по теме “Дорогою добра”.

2.Написать сочинение – рассуждение по теме “Дорогою добра”.

3.Нарисовать цветик – семицветик, вырезать, написать в центре – дорога добра, а на лепестках – какие могут быть пути дороги.

4.Найти рассказы писателей о добрых поступках людей, приготовить краткий пересказ.

IX. Рефлексия.

- Хотите ли вы продолжить разговор о заповедях, о доброте?

- Над чем заставил задуматься этот урок?

- Какие выводы вы для себя сделали?


Учитель: Спасибо всем за урок. Пусть же все хорошее, что есть в каждом из вас, только развивается и разрастается. Не пускайте зло в ваши сердца, души. Нужно совершать добрые дела и так по крупицам собирать доброту в своем сердце.

Литература:

1. А. В. Кураев. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы православной культуры. 4 класс: учебник для общеобразоват. учреждений / А. В. Кураев. – М.: Просвещение, 2011.

2.В.И. Даль. Пословицы и поговорки русского народа. Сборник. Эксмо. 640 с. 2009 г.

3. Л.Л. Шевченко. Православная культура (духовно-нравственная культура). Методический комплект для учителя.М., Центр поддержки культурно-исторических традиций Отечества 2007.

4. А.В. Кураев. Основы религиозных культур и светской этики: Книга для учителя. М., 2009;

5. С.И. Ожегов. Толковый словарь русского языка. Под ред. д.ф.н., проф. Н. Ю. Шведовой. Москва. Русский язык. 2010 г  

6. Материалы интернета: https://www.youtube.com/watch?v=UnI6WNMzfdw

 http://www.pravmir.ru/osnovy-pravoslavnoj-kultury-polnyj-tekst-uchebnika/#ixzz3WMR1nZzH


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 29.09.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров417
Номер материала ДБ-224419
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх