Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Конспекты / Конспект урока "Определение участка, ветви, узла и контура. Последовательно и параллельное соединение проводников"

Конспект урока "Определение участка, ветви, узла и контура. Последовательно и параллельное соединение проводников"

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА


Определение участка, ветви, узла и контура. Последовательное и параллельное соединение проводников.

(Тема урока)


ФИО Икаева Марина Мировна


Место работы ГАПОУ «Северо-Кавказский аграрно-технологический колледж»


Должность преподаватель спецдисциплин


Предмет электротехника


Курс 1


Тема и номер урока в теме Определение участка, ветви, узла и контура. Последовательное и параллельное соединение проводников


  1. 7.

Базовый учебник «Основы электротехники» М.И.Кузнецов



  1. Цель урока: - Повторить, обобщить и систематизировать знания и умения, полученные в курсе физике по теме «Последовательные и параллельные соединения», закрепить формулы соединений.

9. Задачи:

Повторить, обобщить и систематизировать знания и умения, полученные в курсе физике по теме «Последовательные и параллельные соединения», закрепить формулы соединений;

Развивать умение пользоваться компьютером, интегрировать и обобщать знания из различных областей знаний, ставить вопросы и находить ответы;

Воспитывать коммуникативные навыки, культуру общения, умение работать самостоятельно, давать самооценку

  1. Тип урока урок повторения, систематизации и контроля знаний, с использованием ИКТ

  2. Формы работы учащихся - коллективная, индивидуальная, групповая.

  3. Необходимое техническое оборудование


Компьютеры с доступом в интернет,

демонстрационный экран;

мультимедийный проектор.



План изложения материала:


  1. Организационный момент.

1 мин

  1. Фронтальный опрос.

3 мин

  1. Изучение нового материала.

20 мин

  1. Минутка отдыха

5 мин

  1. Закрепление (тест)

7 мин

  1. Решение задач.

5 мин

  1. Рефлексия.

2 мин

  1. Домашнее задание

2 мин


ФРОНТАЛЬНЫЙ ОПРОС:

  1. Что называется электрическим током (упорядоченное движение заряженных частиц)

  2. Условия, необходимые для существования электрического тока (1. Наличие свободных носителей заряда; 2. Наличие электрического поля в проводнике)

  3. Направление, движения каких зарядов принимают за направление тока в проводнике (положительных зарядов)

  4. Что представляет собой, электрический ток в металлах и полупроводниках (движение электронов)

  5. Что такое сила тока? Какой буквой она обозначается? В каких единицах измеряется сила тока (сила тока – это отношение изменения заряда к промежутку времени, в течение которого это изменение произошло, I, А)

  6. Каким прибором можно измерить силу тока, как он включается в цепь (амперметром)

  7. Сила тока - это есть векторная величина или скалярная (скалярная)

  8. Что такое напряжение? Какой буквой она обозначается? В каких единицах измеряется напряжение (U, В)

  9. Каким прибором можно измерить напряжение, как он включается в цепь (вольтметром, параллельно)

  10. Какой буквой обозначается электрическое сопротивление? В каких единицах измеряется (R, Ом)

  11. Оказывает ли ток какое-либо действие на предметы (1. Проводник нагревается; 2. Изменяет химический состав проводника; 3. Оказывает силовое воздействие, т.е возникает магнитное поле)


Изучение нового материала:

Электрическая схема представляет собой графическое изображение электрической цепи. Она показывает, как осуществляется соединение элементов в рассматриваемой электрической цепи.

Простым языком электрическая схема это упрощенное изображение электрической цепи.

Для отображения электрических компонентов (конденсаторов, резисторов, микросхем и т. д.) в электрических схемах используются их условно графические обозначения.  

Для отображения электрических соединений (дорожек, проводов, соединения между радиоэлементами) применяют простую линию соединяющие два условно графических обозначения. Причём все ненужные изгибы дорожек удаляют. 

В состав электрической схемы входят: ветвь и условно графические обозначение электрических элементов так же могут входить контур и узел.

Ветвь – участок цепи состоящий из одного или нескольких элементов вдоль которого ток один и тот же. hello_html_m20077370.jpghello_html_md91c196.jpg

Ветви присоединённые к одной паре узлов называются параллельными.

Любой замкнутый путь, проходящий по нескольким ветвям называется контуром. hello_html_7ed561fe.jpg

Узел – место соединения трёх и более ветвей. 

  • Узел A

  • Узел B

  • Узел C

  • Узел D

Точки К и Е не являются узлами.

hello_html_17b92a5e.png

Последовательным называют такое соединение проводников, при котором конец первого проводника соединяют с началом второго, конец второго – с началом третьего и т.д.

hello_html_m7e508c7e.jpg

Закономерности последовательного соединения проводников

(в программе «интерграфика» проверить закономерности последовательного соединения)

hello_html_1907a247.jpg


Аналогия

hello_html_1e52199f.pngСколько воды втекает в водопроводную трубу, столько и вытекает из неё, вода нигде не накапливается.

Аналогично при последовательном соединении проводников:

Сила тока во всех участках цепи одинакова.

hello_html_m111db21.pngПолное сопротивление цепи равно сумме сопротивлений отдельных участков цепи.

Если имеем n – проводников с одинаковым сопротивлением R , т.е.

R1 = R2 =…, то получим Rобщ = R1*n

Соединяя проводники последовательно, мы как бы увеличиваем длину проводника, поэтому сопротивление цепи становится больше сопротивления одного проводника.

Полное напряжение в цепи равно сумме напряжений на отдельных участках.hello_html_m3fca8381.jpg

Это равенство вытекает из закона сохранения энергии. Ведь электрическое напряжение на участке цепи измеряется работой электрического тока, которая совершается при прохождении по этому участку цепи электрического заряда в 1Кл. Эта работа совершается за счет энергии электрического поля, и энергия, израсходованная на всём участке цепи, равФна сумме энергий, которые расходуются на отдельных проводниках, составляющих участок этой цепи.

Достоинства:

Имея элементы, рассчитанные на малое напряжение(например, лампочки), можно соединить их последовательно в необходимом количестве и подключить источнику с большим напряжением (так устроены ёлочные гирлянды)

Недостаток:

Достаточно одному прибору (или элементу) выйти из строя, как цепь размыкается, и все остальные приборы не работают.hello_html_m6ac80f6a.png

Параллельным называется такое соединение проводников, при котором начала всех проводников присоединяются к одной точке электрической цепи, а их концы- к другой.

Закономерности параллельного соединения:

hello_html_62be00ec.png

Сила тока в неразветвленной части цепи равна сумме сил токов в отдельных параллельно соединенных проводниках.

Поток воды в реке, встречая на своём пути препятствие, распределяется по двум направлениям, которые затем сходятся вместе. Аналогично сила тока в неразветвлённой части цепи равна сумме сил токов в отдельных параллельно соединённых проводниках.hello_html_m7097b3ae.png

Напряжение на участке цепи АВ и на концах проводников соединенных параллельно одно и то же.



Величина, обратная сопротивлению всего участка цепи, равна сумме величин, обратных сопротивлениям каждого из параллельно соединенных проводников.


При параллельном соединении проводников как бы увеличивается общая площадь их поперечного сечения. Поэтому общее сопротивление цепи уменьшается и становится меньше сопротивления каждого из проводников, входящих в цепь.

При параллельном соединении N одинаковых элементов (резисторов, ламп и т. д.) их общее сопротивление R в N раз меньше сопротивления каждого из них:



Достоинства:

  • Если одна из ветвей выходит из строя остальные продолжают работать.

При этом каждую ветвь можно подключать и отключать отдельно

Недостаток:

Можно включать приборы, рассчитанные только на данное напряжение

hello_html_m2ed1045f.png

Применение последовательного и параллельного соединений




Минутка отдыха


Недовольная дама заходит в электромастерскую:

- Я же вас просила прислать кого-нибудь починить мне звонок. Но никто так и не пришел.

- Простите, - объясняет хозяин, - я посылал к вам электрика, но он вернулся назад ни с чем. Сказал, что звонил вам несколько раз, но никто так и не открыл.

В чем нелепость поступка электрика?

- Вася! - обращается учитель к ученику. - Когда ты во время грозы гладишь кота, особенно против шерсти, в темноте, что тебе бросается в глаза?

- Кот!

Какое физическое явление имеет место при действиях, указанных учителем


Закрепление

  1. Каковы показания вольтметров, если амперметр показывает 1,5А


hello_html_m3b3b40f4.jpg



ЗАКРЕПЛЕНИЕ


Тест (обучающиеся выполняют задания с помощью интерактивной системы голосования MIMIO VOTE)

  1. Верно ли утверждение, что сила тока в цепи измеряется амперметром

а) да б) нет

  1. Какими единицами измеряются ток, напряжение, сопротивление? Дайте правильный комплексный ответ.

а) А, Ом, В в) В, Ом, А

б) В, А, Ом г) А, В, Ом

3. Укажите, на какой схеме измеряется ЭДС источника электрической энергии

hello_html_58b8379d.jpghello_html_548009cd.gifhello_html_17b26ecd.gif



4.Укажите схему, в которой нет никаких ошибок

hello_html_m6291734d.jpg

  1. Укажите формулу для определения мощности в цепи постоянного тока

а) I = U/R  б) P= I*U  в) Р = U/(R+r)  г) I = E/(R+r)

  1. Две лампы соединены параллельно. В какой схеме ошибка?hello_html_25c8c7f5.jpg




  1. Узел – это …

а) участок, цепи, состоящий из последовательно соединенных элементов

б) место соединения трех и более проводников

в) замкнутая цепь, образованная ветвями

8. Полное напряжение в цепи при последовательном соединении можно определить по формуле:

а) U=U1=U2 б) U=U1-U2 в) U=U1+U2


9. При параллельном соединении общее сопротивление …

а) величина, обратная сопротивлению всего участка цепи, равна сумме величин, обратных сопротивлениям каждого из параллельно соединенных проводников.

б) равно сумме сопротивлений на отдельных участках;

в) на участках цепи не изменяется

  1. Как изменится сопротивление проводника, если его диаметр увеличить в 2 раза?

а) уменьшится в 2 раза в) уменьшится в 4 раза

б) увеличится в 2 раза г) увеличится в 4 раза

ответы:

а

г

а

а

б

в

б

в

а

в


РЕФЛЕКСИЯ:

  1. Что нового вы узнали на уроке?

  2. Какие уже имеющиеся у тебя знания понадобились в решении задачи (или на уроке)?

  3. Кто и как тебе помогал(и) на уроке при решении задач?

  4. Какие знания, полученные на уроке, понадобятся тебе в будущем?

  5. В какой момент урока ты чувствовал себя особенно успешным?

  6. За что бы ты себя похвалил на уроке?

  7. Что изменил бы в своих действиях на уроке?

  8. Что бы ты изменил на уроке в последующем?

  9. Что тебе понравилось на уроке больше всего?


ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ УРОКА, ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ.


(Перед каждым из вас на столе лежат смайлики, а у меня на столе стоит ящик для писем. Перед тем как уйти, отметьте смайлик, соответствующий вашему настроению, а затем положите в ящик)

hello_html_6cbb95f7.jpg





























Спасибо за урок. Всем хорошего настроения на целый день.


7

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 27.11.2016
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров56
Номер материала ДБ-394726
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх