Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект урока : " Определённо-личные, неопределённо-личные, обобщённо-личные предложения " .
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Конспект урока : " Определённо-личные, неопределённо-личные, обобщённо-личные предложения " .

библиотека
материалов

Тема : Определённо-личные, неопределённо-личные,

обобщённо-личные предложения .

Цели:

  • Дать понятие об определённо-личных, неопределённо-личных, обобщённо-личных предложениях.

  • Выработать навык «узнавания» таких предложений, отработать умение находить их в тексте, производить синтаксический разбор, употреблять в речи .

Тип урока : комбинированный .

Оборудование : учебник, схема , дидактический материал .

Ход урока

  1. Актуализация опорных знаний .

  1. Проверка домашнего задания «По цепочке».

  • Учащиеся «по цепочке» читают предложения из домашнего упражнения и определяют грамматическую основу, называя главный член предложения .

  1. «Фольклорная разминка »

  • По одному ученику с каждого ряда приглашает учитель для участия в «Фольклорной разминке». Ученики читают пословицы, которые содержат значение обобщённого лица, доказывая , что предложения в пословицах односоставные .

  1. Теоретическая пятиминутка. (устный ответ учащихся на вопросы) ; (на доске висит плакат с вопросами по теории)

Вопросы

  1. На какие группы по строению грамматической основы делятся простые предложения ?

  2. Что называется односоставными предложениями ?

  3. Какие типы односоставных предложений по способу выражения главного члена выделяют ?

  4. Сколько главных членов в односоставном предложении?

  5. Как определить двусоставное или односоставное предложение ?

  1. Мотивация учебной деятельности .

Каждый тип односоставных предложений имеет свои особенности и сферу применения. Это касается всех типов односоставных предложений .



  1. Объявление темы и цели урока.

  1. Изучение нового материала

1.Обращение к схеме . ( конспект урока №1)

2.Сравнить три предложения .

Живи в полную меру своих сил , действуй , а не только мечтай .

От хлеба-соли не отказываются .

Их привезли из детского лагеря .

Чем выражено в них сказуемое ? ( обращение к схеме )

Выводы :

  1. Определённо-личные предложения обозначают действие, совершаемое определённым лицом ( говорящим или собеседником ). Дают возможность избежать излишнего повторения личных местоимений. Употребление определённо-личных предложений делает повествование динамичней.

  1. Неопределённо-личные предложения обозначают действие, совершаемое неопределёнными лицами. В таких предложениях важно само действие, а не те лица , которые его воспроизводят . Неопределённо-личные предложения употребляются в тех случаях , когда нужно сосредоточить внимание на действии.

  2. Обобщённо-личные предложения обозначат действие, которое выполняет широкий обобщённый круг лиц. Мысленно в этих предложениях можно подставить подлежащее «все», «каждый», «любой». Функция таких предложений – выражение общих суждений пословиц , поговорок , афоризмов , народных примет

  1. Ознакомление с теоретическим материалом .



  1. Выполнение разноуровневых заданий .

Задания для первого уровня

  1. Спишите предложения.

  2. Вставьте пропущенные буквы.

  3. Подчеркните грамматическую основу в предложениях.

  4. Какими формами глагола выражены сказуемые ?

  5. Определите типы односоставных предложений.

Текст №1

Утро.Встал в семь часов.Хотел бы поспать.А вставать нужно.С..годня я должен

поспеть к половине девятого в школу. Быстро завтр..каю и вых..жу из дома.

Настроение х..рошее. Сегодня буду выступать на школьном веч..ре. Хотим с ребятами

п..бедить. Будет очень инт..ресно.

Задание для второго уровня

  1. Выпишите односоставные предложения.

  2. Вставьте пропущенные буквы.

  3. Расставьте знаки препинания.

  4. Подчеркните грамматическую основу в предложениях.

  5. Укажите , чем выражено сказуемое в предложениях.

  6. Определите типы односоставных предложений .

Текст №2

По одежке встречают по уму проважают.Б..ют меня палками мнут меня камнями.

Воздух густ и пр..хладен.Стволы деревьев поб..лили. На ощупь проходили по

коридору боясь зацепит..ся за какой-нибудь предмет.Выг..няют стада на

пас..бища.Мрачная луна восход..т над пр..сторами в..черней земли . Идёш.. смотриш..

вперёд надееш..ся выйти из леса. Меня просят и ждут. На в..стоке нал..вается тихим

светом з..ря.

Задания для третьего уровня

  1. Прочитайте текст.

  2. Напишите свободный пересказ от своего имени, употребив только односоставные предложения .

  3. Укажите, в чём преимущество односоставных предложений в описательных текстах .

Текст №3

Деревья в лесу

Снежная пороша . В лесу очень тихо и так тепло , что только вот не тает . Деревья

окружены снегом , ели повесили громадные тяжёлые лапы, берёзы склонились и

некоторые даже согнулись макушками до самой земли и стали кружевными арками . Не

верится , что такую красоту можно передать на холсте . Смотришь вокруг и радуешься :

нет ничего в мире прекраснее природы .

  1. Работа с упражнениями учебника . (по выбору учителя )

  1. Подведение итогов урока.

Заключительная беседа .

  1. Что повторили сегодня ?

  2. Что нового узнали на уроке ?

  3. Чему научились ?

  4. Какой этап урока показался самым интересным ?

  5. Что было трудно ?

  6. Кто сегодня был подготовлен лучше всех ?

  1. Оценивание .



  1. Домашнее задание .

  • Выучить теоретический материал .

  • Составить высказывание на грамматическую тему : «Односоставные предложения с главным членом – сказуемым». (изложить в свободной форме рассуждения о грамматических особенностях односоставных предложений).




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 16.01.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров185
Номер материала ДВ-346126
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх