Конспект урока "Органоиды клеток"

Биология	Урок № 4		Класс 8
Тема урока	Органоиды клеток
Ссылки	Учебник 8 класса
Цели урока	Познакомить учащихся в ходе урока со строением и функциями органоидов клетки, как структурной единицей  клетки. Развивать мышление, память.
Результаты обучения  для учащихся	Уметь взаимодействовать в группах, конструктивно обучаться, повысить мыслительную активность через диалоговое обучение
Основные  идеи,  отработанные  по теме урока	Знания приобретенные  в процессе обучения необходимы для практической жизни учащихся , так как происходит изучение своего организма.
	Чем будет  заниматься учитель.                  Чем  будут  заниматься                                                                                                                ученики.
Знания	Время 2 мин.	Показывает 1 слайд - место человека  в системе животного мира Учитель даёт задание №1.- систематика , вспомнить и заполнить . работа в группе	Задание 1. Заполните систематическое положение человека в животном мире.
	Время 3 мин	- что изображено на рисунке? Ответ - клетка Вспомнить по памяти и нарисовать схему клеток.	Задание 2. Вспомнить по памяти и нарисовать схему : 1-3гр- растительной клетки; 2-4гр – животной клетки.
	5мин		Защита схем
Понимание	5мин	- Какие части клетки в них указали? -какие части клетки вы видите? (см слайд) -какие вы знаете главные части клетки? - почему  вы так думаете? - к какому типу клеток относятся клетки человека? - объясните в чем различие про-эукариотов? Как вы считаете  к какому типу клеток относят клетки человека? -почему, вы  считаете, что  клетки человека относят к эукариотам? - Как вы думаете,что составляет структуру клетки? Выход на тему урока. Постановка проблемного вопроса: Органоиды   образуют структуру клетки?	Фронтальный опрос
Применение	Время 3 мин	Прием 5-5-1   ассоциативное словосочетание к термину «Органоиды» 5предложений, 5 слов ,1 ключевое слово (ассоциация) Дайте определение органоидам клетки.	Работа в группах
	Время 3 мин	Приведите примеры по данному приему, последовательный опрос групп	Ответы спикеров групп
Синтез	Время 10мин	Составить проект «Дерево Знаний» Ствол- тема, Ветви- предположения (строение органоидов, рисунки,  т.д) Листья – основаниям(функции, значение)	Работа в группе по созданию проекта
	10мин	Предлагает защитить проекты	Спикеры защищают проект
Рефлексия	Время 4мин	1                2                 3	Само, взаимооценивание . Анализ наблюдателей
		Яузнал Я научился Я понял, что могу…. Итог урока
Источники, оснащение  и оборудование:	Бумага,  ручки  и  т.д. интерактивное оборудование, маркеры, готовые микропрепараты,  рабочие тетради, учебники, по возможности интернет ресурсы.
Последующие  задания  и чтение	- Повторите материал по изученной теме составьте тест из 10 вопросов, по 4 ответа, правильный один; -Творческая работа: написать Эссе, сказку,художественный рисунок по пройденной теме (на выбор учащихся); -Задания опережающего характера: прочитайте новую тему и составьте 5 вопросов  в порядке усложнения .
Анализ  и оценивание урока	На каждом этапе проводить оценивание, вносить в общую таблицу. Самоценивание, суммативное взаимооценивание, формативное -жестами пальцев(учащимися), стикерами, критериально. формативно и суммативное оценивание учителем  в течении урока