Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока ОРКСЭ. Модуль " Основы светской этики" Тема: " Нравственный поступок"

Конспект урока ОРКСЭ. Модуль " Основы светской этики" Тема: " Нравственный поступок"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

hello_html_m3a769fa6.gifhello_html_9b64023.gifhello_html_40c5a06b.gifhello_html_39bf6ba4.gifhello_html_1d104e3e.gifhello_html_62fa3ffa.gifhello_html_m74a2608.gifhello_html_m6a2e456d.gifhello_html_390acee6.gifhello_html_4565b64f.gifhello_html_6c65e73a.gifhello_html_m5f7b4f30.gifhello_html_106d5c59.gif





Урок по теме:

« Нравственный поступок».

По модулю учебного курса ОРКСЭ:

« Основы светской этики»









Подготовила

Меньшова Лариса Михайловна

учитель начальных классов

МКОУ СОШ № 1п. Пелым









Ход урока:



  1. Мотивация учебной деятельности.

-Просмотр отрывка из мультфильма « Лунтик»

- Назовите главных героев мультфильма.

( заслушиваются ответы учащихся)

Дайте оценку поступкам героев.

- Поступки каких героев вы осуждаете? Почему?

(заслушиваются ответы учащихся)

- Поступки каких героев вы одобряете? Почему?

(заслушиваются ответы учащихся)

Вывод: Какие бывают поступки?

(заслушиваются ответы учеников)

2.Актуализация знаний

Игровой приём « Дружеская мойка»

Этот приём нацелен на воспитание уверенности в себе и самоуважению.

Расставить детей на небольшом расстоянии в 2 параллельных ряда лицом друг другу. Пусть один ребёнок пройдёт между этими рядами( « через мойку»). Каждый дружески похлопывает его по спине или пожимает руку, одновременно произнося слова похвалы, симпатии и поощрения.

В результате такой «мойки» появляются сияющий , радостный и счастливый ребёнок. Затем он встаёт в свой ряд ,процедура повторяется.(2-3 раза)

Мы сейчас друг другу сказали комплименты, а это тоже поступок.

3.Введение в тему. Постановка проблемы.

Оцените наш поступок.

( заслушиваются ответы учеников)

Как вы думаете какая тема нашего урока?

(заслушивает ответы учеников)

Да .сегодня на уроке мы поговорим о поступках людей, а поступки мы совершаем каждый день. Выделим и разберёмся, что же такое нравственный поступок. По нашим поступкам люди судят о нас как о личности.

Как вы понимаете слово поступок?

( заслушиваются ответы учеников)

4. Изучение нового материала.

Работа по учебнику на странице 40.

Прочитайте , запишите в тетрадь что такое поступок и какой поступок можно назвать нравственным и безнравственным?

( дети приводят свои примеры, обосновывая их).

5. Физминутка.

Выполняют танцевальные движения под музыку песни « Дорогами добра»

6. Продолжение работы по теме.

Прочитайте высказывания великих людей, живших в разные века и в разных странах.

( приложение №1)

Как вы их понимаете? Докажите их актуальность.

7. Самостоятельная работа.

Работа в группах.

®прочитайте статью в учебнике стр.40-41;

°заполните схему « Признаки нравственного поступка»

( приложение №2)

®делают выводы.

8. Первичная систематизация знаний.

Игровой момент « Чёрно-белый мир»

Работа в группах.

Класс делится на группы по 5-6 человек. Каждой группе выдаётся лист ватмана, разделённого на 2 части : чёрную и белую.

На «чёрной» части дети пишут примеры безнравственных поступков, а на другой – примеры нравственных поступков.

Результаты работы групп склеиваются в единое полотно. Которое можно назвать « Жизнь».

Вывод.

- Как вы в жизни относитесь к нравственным поступкам? К безнравственным?



9. Включение в систему знаний и повторение.

Чтение стихотворения « Ёжик» О. Высотской . ( читают подготовленные учителем учащиеся)

( приложение №3)

Обсуждение ситуации, описанной в стихотворении.

- Как вы относитесь к поведению Серёжи в начале стихотворения?

( ответы детей)

- Чем оно было вызвано?

( ответы детей)

- Каким показан Серёжа в конце стихотворения?

- Почему?

( ответы детей)

- Как бы вы поступили?

( ответы детей)

- Ребята, какими качествами должен обладать человек, чтобы совершать нравственные поступки?

10. Рефлексия.

Проводится в игровой форме.

Вывешиваются сюжетные картинки, на которых изображены поступки детей. У каждого ученика на парте кружки 2-х цветов: зелёный обозначает нравственный поступок, красный- безнравственный.

11. Домашнее задание.

(предлагаются задания на выбор)

® обсудить с родителями высказывания.

( приложение № 4)

®инсценировка нравственного или безнравственного поступка;

®выполнить рисунок по теме;

®подготовить проект по теме « Нравственный поступок в нашем классе»

12. Итог.

Учитель подводить итог словами Л.Н. Толстого « Если ты видишь, что устройство общества дурно, и хочешь исправить его, то знай, что для этого есть только одно средство: то чтобы люди стали лучше. А для этого, чтобы все люди стали лучше, в твоей власти только одно: самому стать лучше»









Приложение № 1.

Ж.Ж. Руссо ( 18 век, французский писатель)

« Человек от природы добр, и надо только не мешать развитию этого врождённого добронравия»

Омар Хаям( 11 век, персидский поэт, математик, философ)

« Благородство и Подлость,

Отвага и Страх-

Всё с рождения заложено

В наших сердцах.

Аристотель( древнегреческий философ)

« не для того мы рассуждаем, что такое добродетель ( нравственность), а для того , чтобы быть хорошими людьми.

Древнеиндийское изречение.

Делать ближним добро- это делать то, чего желаешь себе























Признаки нравственного поступка

Приложение №2.













































Приложение № 3.

Стихотворение О. Высотской « Ёжик»

Серёжа очень нелюдим

Ох, как подружиться с ним?

А может быть, напрасный труд?

Его не зря ежом зовут.

Девчонки просят:- Ёжик,

Дай перочинный ножик!

А Коля крикнет всех смеша:

- Не уколитесь об Ежа!

Но Ёж как будто глух и нем-

Сидит , не говорит ни с кем.

- Серёжа. Взять в кино билет?

А он сердито буркнет:- нет

- А на коньках пойдёшь кататься?

- Нет мама будет волноваться.

Но вот в начале декабря.

Узнали об Еже,

Что у него совсем не зря

Так плохо на душе,

Что мама у него больна,

С постели не встаёт она.

И Ёжик ходит за обедом

И топит печь вдвоём с соседом.

Он должен в комнате прибрать,

А иногда и постирать.

Конечно, трудно одному.

Приходится Серёже,

Решил Алёша: « Мы ему

Всей звёздочкой поможем!»

Друзья стучаться у дверей:

- Открой , Серёжа , поскорей!

Мы в нашем переулке тебе купили булки.

- И сахар взяли заодно!

- А здесь, в пакетике, пшено!

Давай готовить ужин!

- Серёжа был сконфужен.

Уж не казался он ежом,

Он стал совсем не колкий,

Скорей за чайником пошёл.

Достал посуду с полки.

Теперь хотел бы дружить,

Пожалуй, с целым светом!...

Когда кому-то трудно жить,

Должны мы знать об этом.









Приложение № 4.

Памятка.

1.Не стой в стороне равнодушно,

Когда у кого-то беда.

  1. Рвануться на выручку нужно

В любую минуту, всегда.

И если кому-то поможет

Твоя доброта и дружба твоя,

Ты счастлив, что день не напрасно был прожит,

На свете живёшь ты не зря!



Общая информация

Номер материала: ДВ-414529


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»