Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока ОРКСЭ на тему "Добро и зло" 4 класс

Конспект урока ОРКСЭ на тему "Добро и зло" 4 класс

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект урока по предмету

«Основам православной культуры и светской этики»

4 класс

Тема: Добро и зло

Цель: пробудить у детей желание совершать хорошие поступки.

Задачи:

Образовательные: ознакомить с понятием «добро» и что входит в понятие добра; с понятием «зло» и какие есть наиболее распространенные его проявления; углубить сущность известных понятий, пополнить словарный запас учащихся.

Развивающие: развивать мышление, способности к умозаключению и выводам; развивать устную речь, внимание и память.

Воспитательные: продолжать воспитание нравственного, к изучению предмета; работать над самооценкой учащихся; воспитывать культуру речи.

Тип урока: изучение нового материала.

Методы: проблемно - поисковый; продуктивный,

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, плакат, краски и кисти, пластилин, карточки с пословицами, индивидуальные листы для работы учащихся.


Ход урока

  1. Организационный момент.

Давайте поклоняться доброте!

Давайте с думой жить о доброте.

Вся в голубой и звездной красоте

Земля добра: она дарит нас хлебом,

Живой водой и деревом в цвету.

Под этим вечно неспокойным небом

Давайте воевать за доброту!


  1. Введение в тему урока. (Беседа)

- Сегодня у нас с вами необычный урок. И начать бы мне его хотелось со сказки. Садитесь и удобно и слушайте внимательно.

(Звучит красивая музыка, на доске плакат, учитель рассказывает сказку, одновременно рисуя)

Жили-были Добро и Зло. Жили по-соседски, на одной улице, и даже дома их стояли рядом. Добро созидало: выращивало прекрасные сады человеческих душ, сеяло доброе, вечное.

Зло разрушало то, что создавало Добро, оставляю после себя выжженную, опустошенную землю и пустые умершие души.

- Да что же это такое? – сокрушалось Добро, - Строишь, строишь, а придет Зло – и все разрушит!

Но ничего не могло сделать Добро, никак не могло помочь ни себе, ни людям.

А зло еще и внимание всяческое оказывало Добру. Бывало, встретит его на улице и потреплет по плечу: Как поживаешь, мол, Добро?

И пойдет себе дальше. Добро глядь на свое плечо, а там кровавая рана – Зло прихватило с собой кусок.

Или, бывало, придет Зло к дому Добра и просится впустить его. Добро спрашивает через закрытую дверь: Зачем, мол?

А Зло сладенько так поет:

-Ой, Добренькое, впусти меня, замерзло я, приболело. Помоги мне, поддержи меня.

А Добро доброе, возьми, да и впусти Зло к себе в дом. Чаем, пирогом его потчует, жалко все-таки. Поест гостья, погреется, а, уходя, кусь – и откусит кусок от гостеприимной хозяйки. Да и пойдет к себе, не поблагодарив за тепло. А хозяйка кровью истекает, плачет от боли и несправедливости, а поделать ничего не может – сама ведь в дом впустила.

Однажды снова пришло Зло к дому Добра. И стучится в дверь.

- Чего тебе? – спросило Добро.

- Впусти меня, Добренькое, поговорить по душам уж больно хочется.

- Нет, Зло, слишком дорого мне обходятся твои визиты, - ответило Добро и не открыло дверь.

Разозлилось Зло, закружилось-завертелось на одном месте, выпуская свое самое страшное оружие – Монстра Разрушающего и Все Вокруг Испепеляющего. И напустило Зло этого Монстра на дом Добра. И налетел он, и разрушил дом до основания, а само Добро покромсал, порвал на мелкие кусочки.

И стала кругом выжженная земля, и не было на ней ни цветочка, ни жучка, ничего живого. И, казалось, закончилась Жизнь на Земле.

Вдруг на месте, где стоял дом Добра, сквозь пепел стала пробиваться маленькая травинка. И возродилось Добро, и поняло, что так больше жить нельзя, что нельзя впускать Зло в свой мир.

И построило Добро новый прекрасный дом, и возродило сады на земле и в сердцах людей.

Но Зло не заставило себя долго ждать. Опять пришло и сладко запело:

-Добренькое, как же я рада, что ты живенькое - здоровенькое. Впусти меня, поболтаем, чайку попьем.

Но закрыло Добро все окошки и двери, и даже не ответило Злу.

Разозлилось снова Зло, закрутилось-завертелось, но не смогло на этот раз выпустить своего Монстра, вместо этого поднялось вихрем пепла, и растворилось в воздухе.


  1. Постановка тему и цели урока.

- Итак, какие выводы мы можем сделать, послушав сказку?

- Кто догадался, о чем пойдет речь на уроке?

- Как будет звучать тема нашего урока?

- Правильно, тема урока «Добро и Зло».

-А как вы думаете, зачем нам нужно говорить об этой теме?

(чтобы побудить в себе желание совершать добрые поступки, быть позитивными)


  1. Работа над новым материалом.

- Большинство живущих на земле людей не задается мыслью, что есть “добро”. В чем оно “добро”? Кому добро? От кого добро?

- Как бы вы смогли ответить на эти вопросы? (ответы детей)

- Какого же человека можно назвать добрым?

Работа со словарём С.И. Ожегова

Издавна люди с благодарностью воспевали всё, отчего человеку было хорошо, тепло, радостно. В народных сказаниях, легендах, песнях воспевалось всё доброе, сделанное во имя людей, их жизни, их счастья. В древней азбуке буква Д - обозначала “добро”. Видите, какие глубокие корни у этого понятия. Поэтому и заглянем в книгу мудрости – в толковый словарь С.И. Ожегова, чтобы постигнуть значение слова “добро”.

Добро – всё положительное, хорошее, то, что полезно людям и обществу, способствует его сохранению; то, что предотвращает вражду”.

Вывод о понятии “добро” (ответы детей: сравнивают свои ответы с толкованием из словаря)


- А что есть зло? (ответы детей)

Зло - это нечто противоположное добру, дурное, плохое, например: беда, зависть... (дети продолжают по цепочке)

Работа со словарём С.И. Ожегова

Зло - нечто дурное, вредное, беда, несчастье, неприятность, досада, злость. Оно уродует личность и отношения между людьми, побуждает совершать плохие поступки, разжигает вражду”.

Вывод о понятии “зло” (ответы детей: сравнивают свои ответы с толкованием из словаря)

-А давайте прочитаем в учебнике на странице 12- 13 о том, что такое добро и что такое зло.


- Ребята, а как вы думаете, человек это добро или зло?

(ответы детей)

- А давайте с вами сегодня вспомним притчу о двух волках, которую я вам уже рассказывала.

- Какой мы сделаем вывод посмотрев это видео?


-Ребята, а давайте проанализируем сегодняшний день. Ведь каждый день мы с вами проживаем и совершаем какие-то поступки: хорошие или плохие. Они всегда остаются в наших сердцах. Давайте мы с вами возьмем сердечки, разделим их на две части. В одной части вы напишете хорошие поступки, а в другой – плохие.

- Что получилось? Какая часть заполнена больше? Плохую можно закрасить или стереть!


- Ребята, а еще я бы хотела вам рассказать небольшую историю:

Как-то повстречались сердце и душа. И сказало сердце: "Как ты хороша!" А душа, смутившись, сердцу отвечает: "Тошно мне дружочек… Каждый залезает… Кто-то плюнуть хочет, кто-то потерзать, кто-то продать чёрту, кто-то просто взять… Я обид всех этих не могу забыть… Много мне не надо… Мне б как ты… ЛЮБИТЬ!!!

-У вас на столах есть кусочки пластилина, возьмите их в руки и представьте, что это душа! Когда совершаем поступки по отношению к другим людям (обижаем, оскорбляем) то мы оставляем на душе рану. Сделайте рану на пластилине и посмотрите что произойдет. Исчезла ли рана?

- Правильно, нет. Как бы мы не просили прощения, наши обиды уже оставили свой след в душе человека.

5. Физкультминутка

Звучит релаксирующая музыка «Ручей»

И так, мы с вами посеяли зернышко доброй мысли.

Представьте, что вы маленькие зернышки, вы глубоко в земле (дети сидят на корточках, голову наклонив к коленям) А сейчас мы начнем расти: медленно, но  уверенно. Один - медленно выпрямляем ноги, 2 –постепенно выпрямляем позвоночник, 3-поднимаем руки вверх, смотрим вверх. Мы красивые стройные деревья наши листики тянутся к ласковому солнышку. И вдруг подул сильный ветер. Он раскачивает стволы деревьев:

Назад, вперед, вправо, влево, но крепко мы держимся корнями за землю. Ветер не смог сломить красивые стройные деревья.

6. Закрепление изученного материала.

-Через сказки воспитывается душа человека, пробуждаются самые лучшие чувства. Когда мы читаем сказки, смотрим, слушаем, то мы всегда переживаем за наших героев, радуемся за них, когда у них все получается, все исполняется.

- В сказках все получается, а вот в жизни не так. Недаром говорится, что скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается. И сказки даются нам для того, чтобы мы учились жить, учились добру, любви, красоте, радости.

Работа с пословицами

1) С древних времён наш народ ценил добро. Народная мудрость воплощена во многих пословицах и поговорках.

Пословицы недаром появляются.
Без них прожить никак нельзя,
Они - великие помощницы
И в жизни - верные друзья.
Порой они нас наставляют,
Советы мудрые дают,
Порой чему-то научают
И от беды нас берегут.

- Какие пословицы и поговорки о добре и зле вы знаете?

Игра “Составь пословицу”

(каждый учащийся на карточке стрелками соединяет начало пословицы с её концом)

Кто любит добрые дела,

будешь и сам без беды.

Делай другим добро –

тому и жизнь мила.

Доброе слово человеку,

на добрые дела.

Жизнь дана

а злое калечит.

Доброе слово лечит,

что дождь в засуху

Добро помни, а

пожнёшь.

Что посеешь, то и

зло забывай.

За добро

добра не делает никому.

Худо тому, кто

добром платим.

- Какая пословица понравилась больше других?

- Как вы понимаете её смысл?

7. Итог

1) Вопросы

- Какова была тема нашего урока?

Как вы считаете, мы ответили на главный вопрос нашего урока?

Какой момент урока был самым запоминающим для вас?

2) Рефлексия деятельности на уроке

- Ребята, а знаете ли вы, Мир – это зеркало, и он возвращает каждому его собственное изображение. Нахмурьтесь – и он, в свою очередь, кисло взглянет на вас; засмейтесь ему и вместе с ним – и он станет вашим весёлым, милым товарищем.

Встаньте, ребята, повернитесь лицом к своему соседу . Подарите себе свою улыбку. А теперь сделайте злое выражение лица. Что вам приятнее увидеть? А теперь, чтобы настроение наше было хорошим, давайте, еще раз улыбнемся себе, друг другу и вместе все похохочем.  

  - Наш урок я хотела бы закончить тем, что мы все вместе спели известную песню «Дорога добра»



Автор
Дата добавления 14.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров84
Номер материала ДВ-338606
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх