Конспект урока ОРКСЭ "Учитесь дружить"

                                                             Лупова М.П.

                                                          Учитель ОРКСЭ

                                                          МБОУ СОШ №  2   

                                                        Майкопского района         

                                                      п.Краснооктябрьского

Тема урока:   Учитесь  дружить.

Цель урока: Прививать значимость чувства дружбы.

Задачи урока:

 -развитие умений  нравственного анализа поступков, сопоставлений моральных характеристик, этически  выраженных оценок;

-                   развитие  и систематизация этических знаний  ребёнка;

-                   формирование  нравственно ориентированных взаимоотношений школьников, в основе которых лежит уважение и доброжелательность  к каждому;

-                    

-                   развитие способности  к нравственному выбору в жизненных ситуациях;          

Формы и виды деятельности: устное высказывание на тему, самостоятельная работа , работа в парах,   участие  в учебном диалоге.

Средства  наглядности: учебное пособие

                                                         Ход урока

( на доске эпиграф к уроку)

                                            Самый верный путь найти друга – быть им.

                                                                               Р. Эмерсон

1.     Начало урока.

 Организация урока. Приветствие. Сообщение темы урока .

Ребята, как вы понимаете тему урока: «Учитесь дружить » (ответы)

Друзья – это люди, которых связывают друг  с другом взаимное  доверие, единство взглядов и интересов и преданность , доходящая до самопожертвования. Дружба –  это отношения, основанные на равенстве, искренности, правде.    

           2.Работа над новым материалом.

Значение дружбы  в жизни человека состоит в том, что она удовлетворяет одну из главных человеческих  потребностей – потребность в защищенности , в общении, в близких отношениях   другим человеком. Дружба утверждает в человеке  добро , гуманность, вселяет силу духа, дает  радость жизни. Возникает дружба не сразу, а в процессе  постепенного  узнавания друг друга, а чтобы узнать  человека , надо ,как  говорят , « пуд соли  с ним съесть». Основой дружбы  служит единство взглядов, ценностей жизни,  понимание интересов другого , взаимное уважение.

   В этике важное место отводится дружбе. Ей посвящены многие древние трактаты. Древние философы особенно ценили дружбу, как основу человеческих отношений.

  Мысли  Мудрых  ( записи на доске)

« Скажи мне, кто твой друг ,и я скажу кто ты».

« Хорошо было бы , чтобы человек осмотрел себя , сколько он стоит для    друзей , и чтобы старался быть как можно дороже»

                                                 Сократ

 Настоящий друг везде

Верен: в счастье  и в беде;

Грусть твоя его тревожит,

Ты не спишь – он спать не может,

 И всегда, без дальних слов,

Он помочь  тебе готов.

                              В.Шекспир

Дружба – есть равенство.

                            Пифагор

Дружба –искренность  отношений, правда в общении.

                                                      А.В. Суворов

      2.Работа   в тетрадях  

В тетрадях записывается тема урока .  Мысли  мудрых о дружбе.

Условия хорошей дружбы :

-коллективные и совместные дела, в которых полнее узнаются люди, возникает потребность помочь друг другу;

- такт ,чуткость;

- способность понять другого, правильно реагировать на замечания, уступать, но и отстаивать свою точку зрения;

-быть интересным человеком.

      3. Самостоятельная работа

 Ребята, ответьте себе на вопросы: Внимательны ли вы к другому человеку?

Переживаете ли вы , если кому –то очень плохо?

Радуетесь ли вы успехам одноклассников?

Понимаете ли вы другого? Умеете ли вы хранить тайны?

Может ли любой стать вашим другом?

В чем различие между дружбой и товариществом?

А как вы поступите ,если друг попросит солгать , пропустить уроки, использовать  дружбу в корыстных целях.

4.     Упражнение  « Я – учусь дружить»

Составьте представление о соответствии своей дружбы разработанным вами критериям умений дружить, сохранить дружбу с помощью образа «Я –учусь дружить». Оцените степень ваших положительных качеств ( по пятибалльной системе) Попросите своего друга дать аналогичную оценку вам.

  

                                   Добрый, прощающий, готов помочь                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            верный, преданный, внимательный

                 Я -         =     терпеливый, понимающий, щедрый,

         Учусь дружить             правдивый, честный, бескорыстный

Физминутка

Упражнение « Подбодрить друга»

Ваш друг имеет хороший музыкальный слух, пытается научится играть на гитаре. Но дело движется с трудом. Он часто теряет терпение , ленится. Однажды вы оказываетесь рядом в минуту его отчаяния. Его состояние выражается   словами: « Я не хочу заниматься, лучше пойдем на дискотеку, послушаем других!» Задание: Какую позицию вы займете по отношению  к слабостям друга? Сформулируйте  положительный ,подбадривающий совет другу.

5        .Заключительный этап  урока.

 1.Рефлексия

 -Ребята, что  вам  понравилось на уроке? Закончите предложение  письменно.

 Я не ожидал  что...............  Оказывается..................

Самым неожиданным для меня  было …................

   2. Наш урок подходит  к концу , подведём  итог :

Дружба может излечить, дружба горы может свернуть, дружба реки переплывет и надежду даст.

   Давайте  вспомним условия хорошей дружбы.

                         - ( ответы учащихся)

Пусть у вас будут самые верные друзья, самая крепкая дружба.

                3 Домашнее задание:  « Цветок дружбы» Задание: Нарисуйте ваш цветок дружбы , критерии дружбы: что нужно вырастить в дружбе ,а  что сохранить. Напишите в центре цветка качества настоящего друга, а на лепестках критерии дружбы.

Свой урок  я хочу закончить словами  Р. Гамзатова

                              Провинился друг-  и повинился-

                              Ты ему греха не поминай,

                               Люди, я прошу вас, ради Бога ,

                               Не стесняйтесь  доброты своей.

                               На земле друзей не так уж много ,

                                Опасайтесь потерять друзей.            

Список литературы:

Книга для учителя/ Под редакцией В.А. Тишкова, Т. Д.   Шапошниковой.- М.: Просвещение,  2010 г.

 Комплексный учебный курс ОРКСЭ /Под редакцией  А.А.Шемшурина-М: ООО «Дрофа», 2012 ,

Интернет  материалы,

Электронное приложение  к учебнику ОРКСЭ