Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока ОРКСЭ "Жизнь протекает среди людей"

Конспект урока ОРКСЭ "Жизнь протекает среди людей"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:


МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЁННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЦВЕТОЧНЕНСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА»

БЕЛОГОРСКОГО РАЙОНА РЕСПУБЛИКИ КРЫМ













Конспект урока по Основам светской этики

На тему: «Жизнь протекает среди людей.»







Подготовила

Учитель 4-А класса

Гвоздилка О.А.















2015г.

Цель урока: Формировать понимание того, что творить добро – духовная радость.


Задачи урока:

Создать условия для нравственного развития личности

Обучать установлению логических связей, причин и следствий, умению делать выводы из предложенной в учебнике информации и заданий, предлагаемых учителем.


Планируемые результаты урока

Личностные

Понимание необходимости для каждого гражданина Российского государства знать и уважать традиции и ценности отечественной культуры

Предметные

Формирование устойчивого интереса к предмету.

Воспитание этических норм поведения, чувства добра и сострадания, любви и милосердия, составляющим моральное достояние человеческой души.

Мотивация младших школьников на нравственные поступи;

Метапредметные

Самостоятельный поиск и получение информации ; аналитические навыки (анализ информации, сравнение и обобщение, умение работать в группе; умение высказать свое предположение на основе работы текстом

Формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действий

Готовность слушать собеседника и вести диалог



Ход урока

1.Организационный момент (Эмоциональный настрой на урок)


2.Проверка домашнего задания

(Чтение учащимися пословиц о Родине, их обсуждение).


3. Актуализация знаний.

ТВОРИТЕ МИР!

Мир и Любовь! Когда тепло сердец,
Добро и Чистоту! Их нежность ощущаю,
Покой и Свет! С надеждой я
Улыбку и Участье К Всевышнему взываю
Хочу я видеть И, как молитву,
В каждом существе Я твержу одно:
И знаю: в этом моё счастье. "Творите, люди,

На Земле добро!



4. Мотивация знаний

слайда 1

Сегодня я вас приглашаю в волшебное путешествие в сказочную страну.

слайда 2

Добрая мысль живёт у человека в сердце.

Григорий – философ


Как вы понимаете это изречение?


Чтение сказки «Дорога сердца»


слайда 3

Между двумя соседними странами находилось царство высоких и таинственных гор. Вроде бы не так уж и далеко было от одной страны до другой, но, чтобы людям добраться до соседней страны, нужно было целый месяц объезжать горы по очень длинной дороге. Но была и другая дорога, короткая, но более опасная, которой люди дали странное название – Дорога сердца. Если поедет человек по этой дороге, то на следующий день уже в соседней стране может оказаться.

Но не всякий человек решался поехать по короткой Дороге сердца. Многие, кто уходил по этой дороге в царство гор, больше никогда не возвращались. Люди говорили, что эта дорога очень опасна для тех, кто не привык слушать и чувствовать голос своего сердца. Ведь на пути в горном царстве им могут встретиться коварные и опасные саламандры – духи гор. Они живут в некоторых пещерах, в глубоких расщелинах скал, под землей и могут принимать облик любого человека или животного. Зорко, не смыкая глаз, саламандры охраняют свое царство и свой покой и делают все, чтобы непрошеные гости никогда не вернулись из царства гор.

И вот однажды юноше по имени Нур нужно было срочно возвращаться в свою родную страну, он достал очень редкое и нужное лекарство для своего тяжело больного отца и теперь спешил поскорее вернуться домой. Его любовь к отцу была сильнее, чем страх за свою жизнь, и сердце ему подсказало, что он должен возвращаться домой коротким путем – Дорогой сердца, чтобы успеть помочь больному отцу. Почувствовав веление своего сердца, Нур так и сделал и поспешил домой короткой дорогой.


слайда 4

Целых полдня шел Нур короткой дорогой. Вокруг было тихо и спокойно, пели птицы, стрекотали кузнечики и ласково светило солнце. И вдруг на полушаге, почувствовав сердцем что–то нехорошее, он остановился. Он стал оглядываться по сторонам, но ничего опасного вокруг себя не заметил и только впереди, недалеко от дороги, разглядел черную дыру пещеры. И вдруг от страха его сердце бешено заколотилось в груди. Казалось, из темноты внутри пещеры кто–то невидимый не сводит с него глаз. Только решил Нур обойти стороной эту страшную пещеру, как вдруг из нее раздались чьи - то крики о помощи. Хотел было помочь Нур, но тут вспомнил первое нехорошее ощущение своего сердца и понял, что это какая - то западня или ловушка. И как только он об этом подумал, в пещере крики прекратились, внутри что - то загрохотало, пещера затряслась, а ее вход завалило камнями. Вздохнул Нур с облегчением, поблагодарил свое сердце за спасение от верной гибели и зашагал дальше.


слайда 5

Вскоре зашел он в красивый лес, который рос на склоне горы, и совсем забыл о пещере и об опасности. По сторонам любуется, песни напевает себе, лишь одно плохо – ноги очень устали. Только он подумал о том, чтобы где - нибудь присесть и отдохнуть, как увидел вдалеке на дороге большой гладкий камень. Нур подошел к камню и захотел было уже присесть на него, как вдруг опять сердце что - то недоброе почуяло и заволновалось, и застучало ни с того ни сего. Снова стал оглядываться Нур, но ничего не заметил, и только одно показалось ему странным, что камень посреди дороги лежит, а дорога прямо под ним проходит. "Не зря мне сердце дало понять, что здесь что - то не так. Неспроста этот камень посреди дороги лежит". Тут к камню подлетела ворона. Только она села на камень, как вдруг он с грохотом вместе с вороной под землю провалился, а земля над ним тут же сомкнулась. Опять поблагодарил Нур свое сердце за то, что дало почувствовать опасность, и дальше пошел.


слайда 6

Через некоторое время подошел он к большому толстому дереву, от которого дорога расходилась в разные стороны. Остановился и задумался: по какой же дороге ему идти дальше, по левой или по правой. А в это время откуда - то сверху тихий детский плач послышался. Поднял он глаза и увидел высоко в стволе дерева большое черное дупло, из которого плач раздавался. Почувствовал Нур сердцем, что нельзя ему мимо чьей - то беды пройти, и залез на дерево. Заглянул он вовнутрь дупла и увидел в полутьме плачущего не то зверька, не то человечка с большими глазами.

Кто ты? – спросил его Нур, – и почему здесь в дупле плачешь?

Я маленькая саламандра, – ответило маленькое существо из дупла. – Меня мои родители, горные духи, всегда, когда наказывают, в дупло сажают, а потом и забывают. А мне одной страшно из темноты на свет выходить. Тут саламандра перестала говорить и еще больше расплакалась.

Ну ничего, не плачь, – сказал Нур и стал ласково поглаживать маленькую саламандру.

Понравились саламандре ласки человека, и стала во все пушистое превращаться: то котенком пушистым станет, то бельчонком, а то и вовсе лисьим хвостом, лишь бы ее человек подольше гладил. Успокоил Нур маленькую саламандру. Чтобы ей не было страшно на солнце, он спустился с нею вниз на землю, а сам задумался и приуныл:


слайда 7

По какой же теперь дороге мне идти, – думал он.

Почему - то не нравились его сердцу ни та, ни другая дорога. Угадала маленькая саламандра мысли человека и говорит ему:

Налево пойдешь, в гиблое место попадешь, направо пойдешь, возврата не найдешь. Иди–ка ты лучше, человек, по этой тропинке между дорогами, по которой редко кто из людей хаживал.


слайда 8

Увидел Нур еле приметную тропинку и почувствовал сердцем, что саламандра его не обманывает, не хитрит, а правду говорит. Поблагодарил Нур маленькую саламандру, попрощался с нею и зашагал по узкой горной тропе.

Оказалось, что на тяжелой горной тропинке Нура совсем никто не ждал. Не догадались духи гор, что человек вместо обычной удобной дороги выберет трудную и малохоженую горную тропу. Горные духи – саламандры стерегли лишь обе дороги. Знали они, что люди любят легкой дорогой идти, поэтому все свои колдовские хитрые ловушки они лишь на дорогах расставили.

Благополучно дошел юноша до дома, помог отцу, а когда отец выздоровел, то рассказал ему о коротком пути сердца.

- Почему люди назвали короткую и опасную дорогу Дорогой сердца? (Только умение прислушиваться к голосу сердца могло провести по этой дороге).

- Почему не все люди решались ехать по дороге сердца? (Многие плохо чувствуют голос сердца)

- Правильно ли поступал Нур, прислушиваясь к ощущениям своего сердца?

- Голос сердца говорит словами или подсказывает чувствами и ощущениями?

- Почему ни один из горных духов не поджидал юношу возле тропинки? (Знали духи, что люди выбирают для себя легкое, а трудное не любят)

- Были ли в вашей жизни случаи, когда сердце подсказывало вам правильное решение, выручало вас из беды?

- Разговаривали ли вы со своим сердцем? Что оно вам отвечало?


5.Работа над новой темой

слайда 9

  • Наша жизнь протекает среди людей.

  • Что важно понять в связи с этим?

  • Что говорили об этом мыслители прошлого?

  • Как нам строить отношения с окружающими нас людьми?

  • Что является главным во взаимодействии с ними?


слайда 10

Марк Аврелий «Люди рождены друг для друга»


слайда 11

Иоганн Вольфганг Гёте « Лишь в людях себя познать способен человек»



слайда 12

Лев Николаевич Толстой «Всякий человек знает, что ему нужно делать не то, что разъединяет его с людьми, а то, что соединяет его с ними»


слайда 13

Вальтер Скотт «Если люди не научатся помогать друг другу, то род человеческий исчезнет с лица Земли…»


слайда 14

Какой вывод можно сделать из этих высказываний? Только во взаимодействии с людьми мы познаем себя. Помогая другим и соединяя свои мысли и действия, мы укрепляем нравственные отношения с другими людьми.



слайда 15

Абдурахман Джами «Лучший среди людей тот, кто приносит больше пользы другим.»


слайда 16

Бенедикт Спиноза «Людям полезнее всего делать то, что способствует укреплению дружбы.»


слайда 17

Вывод: Важно определить не только, КЕМ ты хочешь стать в жизни, а главное - КАКИМ ты хочешь стать. Чтобы стать хорошим человеком и приносить пользу людям, необходима душевная тренировка. Нужно стремиться совершать хорошие поступки, укреплять дружеские отношения с людьми.


слайда 18

- Чего мы не должны допускать во взаимоотношениях с людьми, уважая их и себя?


слайда 19

Генрих Манн «Люди не научились уважать самих себя, а значит, и жизнь»


слайда 20

- Почему потребность доставлять радость людям и в то же время уважать себя является важным качеством человека??? Потому, что в этом наиболее сильно проявляется расположение к другому человеку и чувство собственного достоинства. Это сочетание важно в любых жизненных ситуациях!!!


слайда 21-22

Жан-Жак Руссо: Люди! Будьте человечны! Это ваш первый долг. Будьте такими для всех состояний, для всех возрастов, для всего, что не чуждо человеку.


слайда 23

Вопросы для повторения

- О чем заставили тебя задуматься высказывания великих мыслителей?

- Как ты понимаешь слова Гёте «Лишь в людях способен познать себя человек»?

- Какую оценку ты готов дать своему стремлению быть лучше?

- Какое задание ты готов дать себе, чтобы улучшить отношения с окружающими тебя людьми?

слайда 24


6.Домашнее задание:

Заполнить листы, для обсуждения на следующем уроке.


7.Итог урока:

Добро и Зло идут по жизни рядом.
Известно, что нет худа без добра.
Как хорошо, когда на смену злобе
Приходят к нам улыбка, доброта.
Когда в глазах людей, в их добром слове
Почувствуешь божественный тот свет,
То наполняешься огромным счастьем,
Способным оградить от разных бед.
О люди, улыбайтесь чаще,
Тепло души дарите каждый миг
И никогда не осушайте
Тот чистый, сказочный родник!


Урок 13. Жизнь протекает среди людей.

Задание 1. КСкругленный прямоугольник 14акое определение, на твой взгляд, более точно объясняет смысл выражения “нравственный поступок”?

  • Действие, за которое ты несёшь ответственность.

  • ПСкругленный прямоугольник 13оступок, вызывающий уважение окружающих.

  • ДСкругленный прямоугольник 12обрые дела, совершаемые человеком.

  • ССкругленный прямоугольник 11амостоятельный выбор целей и способов поведения,

не противоречащих общепринятым правилам.


Задание 2. Игра “Черно – белый мир”. На “чёрной” части напишите поступки, отражающие тёмную сторону жизни, а на другой – светлую сторону жизни.

hello_html_m4cf52d5a.gif




________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________





________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


hello_html_1126cd8c.gif













Задание 3. Прочитай стихотворение.

hello_html_m1333329a.png


Пять свойств

Пять свойств не ладят с другими пятью.

Внимательно заповедь слушай мою:

С Надменностью Дружба не может сродниться,

hello_html_m3195f13d.png

От Грубости Вежливость не родится,

Величия мы у Злодейства не ищем,

Иоганн Гёте 18 – 19 век

немецкий писатель, мыслитель, естествоиспытатель

Скупец не подаст убогим и нищим,

Для Веры и Верности Ложь не опора.

Всё это усвой – и храни от вора.


Какие качества не совместимы в человеке, по мнению Гёте?_______________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________


Задание 4. Вспомни сказку А. Линдгрен “Малыш и Карлсон, который живёт на крыше”. Проанализируй вместе с родителями одну из проделок Карлсона с точки зрения нравственного поступка.



hello_html_75d4ff7e.gifhello_html_5855504e.gif



Горизонтальный свиток 1Горизонтальный свиток 2hello_html_m66aad24b.pngГоризонтальный свиток 15Горизонтальный свиток 1



hello_html_m4d466bb7.png

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 21.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров1717
Номер материала ДВ-473855
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх