Инфоурок / Биология / Конспекты / Конспект урока «ОСНОВЫ СЕЛЕКЦИИ. Работы Н. И. ВАВИЛОВА. Основные методы селекции растений, животных и микроорганизмов» 9 класс

Конспект урока «ОСНОВЫ СЕЛЕКЦИИ. Работы Н. И. ВАВИЛОВА. Основные методы селекции растений, животных и микроорганизмов» 9 класс



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

ТЕМА: «ОСНОВЫ СЕЛЕКЦИИ. Работы Н. И. ВАВИЛОВА. Основные методы селекции растений, животных и микроорганизмов»

Цель урока: изучить задачи селекции как науки, показать центры многообразия и происхождения культурных растений; выявить роль работ Н. И. Вавилова для селекции. Основные методы селекции растений, животных и микроорганизмов.

Задачи: Образовательные: познакомить учащихся с основами селекции, обеспечить усвоение базовых понятий сорт, порода, штамм, научить различать сорта и гибриды. Познакомить с работами Н. И. Ва­вилова о центрах многообразия и происхожде­ния культурных растений, научить находить их по географической карте. Основные методы селекции растений, животных и микроорганизмов.

Развивающие: продолжить формирование умений анализировать, сравнивать, обобщать и систематизировать знания, отработать умение учащихся работать с текстом учебника.

Воспитательные: подчеркнуть роль трудолюбия, любви к своему делу, свойственной увлечённым селекционерам.

Ход урока

Этапы урока

Деятельность учителя

Организационный момент (1 мин.)

Проверяет готовность к

Актуализация знаний (самостоятельное выполнение индивидуальных заданий на применение нового знания, запланированного для изучения на данном уроке).

Организует работу по повторению основных моментов предыдущих тем. Давайте вспомним, какие основные характеристики понятий наследственность и изменчивость

вы знаете.

Работа с терминами в виде фронтального опроса.

Ген

Генетика

Генотип

Фенотип

Мутации


Постановка целей и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

Одной из главных физиологических потребностей человека является - потребность в еде. Эта потребность была присуща первобытному человеку и человеку современному. В современном мире много стран, население которых, голодает и многие семьи не знают, что будет, есть их семья на обед. Это страны Африки и Латинской Америки. Продовольственная проблема - глобальная проблема человечества. Попробуйте сформулировать тему урока и свои задачи на урок.


Все современные сорта растений и породы животных, без которых немыслима современная цивилизация, созданы человеком благодаря селекции.

Например:

1. Предком коровы является тур.

2. Предком Овцы мериноса является муфлон.

3. Предками Арабского жеребца и Владимирского тяжеловоза является дикая лошадь Прежевальского.

4. Предками различных пород собак является дикий волк.

Вопрос классу: Чем занимается наука селекция? Как дать определение этой науке?


Порода, сорт, штамм – это искусственно полученные популяции животных, растений, грибов, бактерий с нужными для человека признаками.

Свойства живых организмов определяются их генотипом, который подвергается наследственной изменчивости, поэтому развитие селекции базируется на законах генетики как науки о наследственности и изменчивости.

Задача селекции состоит в создании и улучшении уже существующих сортов растений, пород животных и штаммов микроорганизмов. Научные основы создания человеком новых сортов растений и пород животных были раскрыты Дарвином в его учении об изменчивости, наследственности и отборе.


повторение


Подведя итог нашей работы, я предлагаю вам выполнить следующее задание: закончите предложение: если бы я выступал(а) с докладом на тему «Селекция в жизни человека», то остановилась бы на таких позитивных действиях селекции как … и негативных действиях таких как … . Поделитесь своими мыслями с партнером по плечу, используя .

Информация о домашнем задании


В качестве домашнего задания я предлагаю вам § прочитать и найти ответы на следующие вопросы: 1. Почему большинство культурных растений погибнет без человека?

2. Почему центры многообразия культурных растений совпадают с теми местами, где располагались великие древние цивилизации?

Результат свой работы в виде презентации.












Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-286393

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>