Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Конспекты / Конспект урока "Особый мир. Соловецкий монастырь"

Конспект урока "Особый мир. Соловецкий монастырь"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект урока по интегрированному курсу истоки 5 класс.

Тема урока: «Особый мир монастыря. Соловецкий монастырь»

Цель урока: показать через исторические материалы и нравственные категории, монашеский устав особый мир монастыря.

Задачи урока:

1. Опираясь на исторический материал, раскрыть причины появления монастырей, их роль в истории и развитии культуры России;

2. Показать детям монастырь, как особое место, где могут уединиться люди, решившие оставить суетный мир и целиком посвятить себя служению Богу. Слово «монах» в переводе с греческого означает «уединенный». Но еще более важно, чтобы учащиеся осознали, что это святое место, находясь в котором, человек способен испытать особый трепет в душе. В течение многих веков люди шли в монастыри, чтобы помолиться, поклониться святым, получить наставления в жизни, стать духовно чище и лучше, спасти свою душу.

3. Воспитать доброе, уважительное отношение к монашескому служению.



Оборудование урока: На доске повешена карта России для того, чтобы дети увидели отдаленность этого монастыря; на столах лежат словарики по теме урока со списком слов, толкующих их значение (монастырь, монах, инок, преподобный, паломник отшельник, игумен, трапезная, пострижение в монахи, братия); музыкальное оформление, презентация на тему «Особый мир монастыря», тексты для размышления об уставе Кирилло – Белозерского монастыря.



Эпиграф урока: Терпение молитва и труд – все перемогут, все перетрут.

Доброе братство – милее богатства.

Ход урока:

Здравствуйте, ребята, сегодня у нас с вами пойдет разговор об особом мире монастыря. Монастыри существуют по всему миру, в любой религии. Разговор у нас с вами пойдет непростой и, требующий от нас особого трепетного и чуткого отношения к нему, иначе предмет разговора так и останется непонятым. Есть немало людей, которые считают, что в монастыре живут какие-то странные люди, которые ходят в черных рясах и очень непохожи на всех остальных людей, много молятся, а дальше?... Мы, современные люди, почти ничего о них не знаем. Со временем с человеком могут произойти душевные изменения, человек может столкнуться с жестокостью этого мира ( предательством, завистью, изменой, одиночеством) и человек начинает себе задавать множество вопросов. касающихся поисков Истины и смысла жизни. Иногда, не найдя ответы на столь сложные вопросы в обывательской жизни, человек начинает обращаться с ними к священникам, к людям, которые знают о нашей жизни гораздо больше чем обычный человек. Когда он оглядывается вокруг он начинает понимать, что есть люди, которые живут какой-то совершенно другой жизнью. Люди эти монахи. Кто они? Почему выбирают такой жизненный путь? Что их на это толкает? Как живется в монастыре? А смог ли бы я быть монахом? Такие вопросы задает себе каждый здравомыслящий человек.

Монастырь – это особое место, где могут уединиться люди, решившие оставить суетный мир и целиком посвятить себя служению Богу. Слово «монах» в переводе с греческого означает «уединенный». Это святое место, находясь в котором, человек способен испытать особый трепет в душе. В течение многих веков люди шли в монастыри, чтобы помолиться, поклониться святым, получить наставления в жизни, стать чище и лучше.

Вот уже шесть веков на северных рубежах России, на Соловецких островах студеного Белого моря стоит монастырь. Его полное название Спасо – Преображенский Соловецкий Монастырь. Но именуют его короче – Соловки…

Для одних Соловки – это общерусская святыня, для других – неповторимый памятник культуры, для третьих – мир преображенной природы. Немало людей при упоминании о Соловках вместе с чувством восхищения испытывают и чувство скорби.

Соловецкий монастырь основали два старых монаха – преподобные Савватий и Герман. Два старца искали уединения, чтобы прожить остаток своих земных дней в безмолвии, как говорит древняя книга, «согреваясь любовью ко Господу и ожидая вечности блаженной». С 1429 года началось их отшельничество на Соловках.

Чтение раздела «Как и когда возник Соловецкий монастырь» стр. 46-47 ( или подготовленный монологический пересказ, подготовленный учеником дома)

Просматриваем видеоряд (фото, колокольный звон)

Мы не сможем с вами говорить на нашу тему, не растолковав значение слов, которые будем проговаривать на уроке: монах, монастырь, инок, братия, отшельник, преподобный, игумен, трапезная, пострижение в монахи, келья, любомудрие. Толкование этих слов находится на листочке перед вами.



Познакомимся с уставом знаменитого Кирилло- Белозерского монастыря, Устав похож на Соловецкий, такой же строгий.

Задание: если вы услышите не знакомые слова, то толкование их вы найдете в словариках, которые находятся у вас на столах.

Для размышления:

«Устав же чин жития иноческого в обители блаженного Кирилла был следующий: в церкви не позволялось беседовать и исходить прежде окончания службы, каждый стоял на службе по чину и порядку. На трапезе же сидели тоже по старшинству, молча, и никого не было слышно, только чтеца единого. Братиям всегда три снеди бывали.

Сам же блаженный от двух снедей вкушал, и то не до сытости, а питием его была только вода. По окончании трапезы благодарили Бога и молча не вступая в беседы, отходили в свои келии. В монастыре же и келии ничего не позволялось своим называть, но все общим иметь. В келиях же не дозволялось иметь ни хлеба, ни пития: кроме иконы и книги, здесь ничего нельзя было увидеть. Не было в братиях никакого празднословия, но каждый молча соблюдал свое любомудрие… Так братия имели одно попечение, чтобы Богу угодить, иметь друг другу любовь и смирение и трудиться на общую пользу. Во всяком же общем деле соблюдали, чтобы не было в них никакого пререкания и праздных слов. Ничего без благословления не делали. На дело монастырское со страхом Божиим отходили, работая не как человекам, а как Богу.

- Строгий устав?

- Да

-Устав напоминает устав армейский?

-Да.

- Значит монахи это воины? (невидимого мира) А за что они воюют?( За спасение наших душ).

-Каким оружием они обладают) (молитва и слово.)

Активная форма работы

«Особый мир монастыря»

Соотнеси слова и выражения в левом столбике, с которыми ты встретился на уроке, с объяснением их значений в среднем столбике.

Соедини линиями левый и средний столбики.



Задание 1. Самостоятельно.

Время работы – 7 минут

Самостоятельно Работа в четверке

Работа в четверке. Время работы – 5-7 минут



Обсуждение в классе и экспертная оценка.

Рефлексия.

Учащимся можно задать вопросы:

Что нового они почувствовали, общаясь в четверке?

Понравилось ли им такое общение?

Что нового и необычного они узнали по теме урока уроке?

Предлагаем поблагодарить друг друга на уроке.



Д/з: Подготовить сообщение на стр. 177 – 182 П.П. Свиньин « Ипатиевский монастырь» из учебной хрестоматии Литература 5-6 класс Костромская область.









Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 28.11.2016
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров52
Номер материала ДБ-396367
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх