Конспект урока « Отделка кокона»

Департамент образования города Москвы

Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования города Москвы

«Московский городской педагогический университет»

Институт педагогики и психологии образования

общеинститутская кафедра эстетического воспитания

ПЕПЕХИНА ЕЛЕНА АНАТОЛЬЕВНА

Конспект урока « Отделка кокона»

Экзаменационная работа по методике преподавания предмета «Технология»

Направление: «Педагогическое образование»

Профиль подготовки: «Начальное образование»

(3 курс, очная форма)

Преподаватель:                                                                            Геронимус Т.М.

Зав.Кафедрой:                                                                               Курочкина И.Н.  Доктор, профессор 

Москва 2014

Этап 1. Анализ конструкции образца

1 этап	Деятельность учителя	Деятельность ученика	Оборудование
v	Назовем изделие и его значение. (слайд 2)	Это шар, его можно повесить на елку, Можно подарить кому-нибудь	Натуральный образец
v	Из какого материала сделано?	Из ниток , дождика и бантиков	Образец ниток и дождика и бантиков
v	Сколько отдельных деталей понадобилось для игрушки?	Три: кокон, дождик , бантики	Трансформер
v	Какой формы и какого размера каждая деталь?	Кокон средний, дождик средний , бантики штук 5 (слайд 3)	Отдельные детали трансформера
v	Каким способом детали соединены друг с другом?	Дождик и кокон связан, бантики приклеены	Трансформер

Этап 2. Составление плана работы

2 этап	Деятельность учителя	Деятельность ученика	Оборудование
v	Назовем первую операцию	Привязывание дождика к кокону.(слайд 5,6)	Инструкционная карта Трансформер
v	А дальше?	Из полоски бумаги сделаем кольцо-подставку (слайд 7)	Кольцо-подставка
v	И все?	Теперь приклеиваем бантики	Детали трансформера
v	А чем будем приклеивать бантики?	Приклеивать будем только клеем ПВА

Этап 3. Оборудование рабочего места

3 этап	Деятельность учителя	Деятельность ученика	Оборудование
v	Мы составили план операций. Какой инструмент нам понадобится для того, чтобы приклеить бантики?	Для того, чтобы приклеить бантики нам понадобится кисточка.

Этап 4. Практическая работа

4 этап	Деятельность учителя	Деятельность ученика	Оборудование
v	Назовем первую операцию, затем приступим к ее выполнению.	Это привязывание. Протянем дождик под одной из ниточек на макушке кокона и завяжем его концы. Потом передвинем узелок внутрь кокона.	Полный комплект оборудования
v	Молча прикрепляет к доске трансформер	Учащиеся продолжают в своем ритме готовить детали к сборке.	Детали трансформера
v	Что мы будем делать дальше?	Дальше мы поставим кокон на колечко и будем приклеивать бантики.	Детали трансформера

Этап 5. Уборка рабочих мест

5 этап	Деятельность учителя	Деятельность ученика	Оборудование
v	Сдадим бригадиру сборочные инструменты	Кисточки ставят в стакан с водой на столе учителя

Этап 6. Подведение итогов

6 этап	Деятельность учителя	Деятельность ученика	Оборудование
v	Рассматриваем образец игрушки и сравниваем со своей. Не длинный ли дождик, не отваливаются ли бантики?	У меня все в порядке, но дождик маленький	Поднимаем на ладони свою игрушку, чтобы всем было хорошо видно.( слайд 6)
	Учитель проходит вдоль рядов, оценивает, возможно, делает маленькие замечания: в следующий раз можно дождик подлиннее сделать, покороче	Учащиеся готовятся отвечать на теоретические вопросы.
	А теперь ответьте на вопрос: к какой группе операций можно отнести связывание?	Операция соединения.
	Как вы заметили,  внутри нашего кокона продета ленточка. Как вы думаете, как ее можно продеть?	ЕЕ можно с одного края зацепить за булавочку, и потихоньку пропихивать до другой стороны.	Натуральный образец
	Давайте подумаем, какими опасными инструментами мы сегодня пользовались? Правильно ли мы это делали?	Учащиеся вспоминают ТБ: клей.
	Все большие молодцы. На этом наш урок закончен.	Учащиеся готовятся к следующему уроку.