Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока: "Откуда и куда девается мусор?"

Конспект урока: "Откуда и куда девается мусор?"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Экологический урок в 4 «А» классе

27.10.16

Тут есть такое твёрдое правило, – сказал мне позднее Маленький принц. – Встал поутру, умылся, привёл себя в порядок – и сразу же приведи в порядок свою планету.

(Антуан де Сент-Экзюпери «Маленький принц») (слайд №1)


Тема: «Откуда берётся и куда девается мусор?» (слайд №2)

Цель: дать представление об источниках коммунального мусора и способах его утилизации.

Задачи:

привлечь внимание учащихся к большому значению в нашей жизни необходимости соблюдения чистоты в доме, городе, природном окружении;

сформировать у учащихся представление об источниках коммунального мусора и способах его утилизации;

развивать умение ориентироваться в экологически значимой ситуации;

воспитывать чувство собственной ответственности за утилизацию мусора.

Материалы и оборудование:

Презентация по теме урока, мультимедийная установка для демонстрации презентации, карточки с изображением различных твёрдых коммунальных отходов (ТКО),

Вступление

Жизнь человека и его деятельность всегда сопровождались образованием отходов. До эры образования больших городов утилизация отходов происходила безболезненно для окружающей среды: пищевые отходы, ткани из натуральных волокон, кожа, древесина и др. быстро перегнивали и использовались в качестве удобрения.

Однако уже в средние века всё изменилось. Возникла проблема загрязнения окружающей среды. Особенно остро этот вопрос стоял в больших городах, где в то время было принято выбрасывать отходы прямо на улицу. Это создавало грязь и рост эпидемий, уносивших десятки тысяч жизней. Ситуация ухудшилась в XVIII веке, когда началась массовая промышленная добыча и использование полезных ископаемых – нефти, газа, металлов, древесины и т.д.

Сегодня темп жизни быстро растёт, прогресс не стоит на месте. Улучшая нашу жизнь, технический прогресс наносит вред окружающей среде, т. е. нам же. И если раньше говорилось, что в основном экологии наносят ущерб предприятия, то теперь ситуация сильно изменилась: использованная упаковка от съеденных продуктов, старая одежда и обувь, устаревшая техника и многое, многое другое – и вот уже потребитель загрязняет окружающую среду.

Задумывались ли вы над тем, сколько всего выбрасывается каждый день в мусорные контейнеры? А ведь для изготовления всего этого люди используют полезные ископаемые, водные и энергетические ресурсы, древесину. Всё это мы берём у природы, которая является местом обитания человека и источником всех благ, необходимых ему для жизни. Человек – часть природы, он может существовать, только используя её ресурсы, и жить только в тех природных условиях (температура, давление, влажность, состав атмосферы и др.), к которым он приспособлен.

Производя всё большее количество продуктов питания и товаров с использованием природных ресурсов для возрастающего из года в год населения планеты, мы получаем и большее количество отходов, которые загрязняют окружающую нас среду: нашу землю, воду и воздух и наносят при этом непоправимый вред всей природе и нашему здоровью. слайд На сегодняшний день произведено столько отходов, что для их утилизации в естественных условиях потребуется несколько тысяч лет. (слайд № 5) Вопрос: какой самый распространённый мусор на планете? Ответ – фильтр от сигарет.

Упражнение: На листе формата А4 учащийся должен нарисовать условное мусорное ведро и зарисовать в нём (при отсутствии художественных талантов просто записать) все то, что он в предыдущий день реально выбросил в мусорное ведро. Затем некоторых из учащихся попросить зачитать этот список вслух.

Сегодня на уроке мы с вами поговорим об этой экологической проблеме, которая в последнее время приобрела глобальный масштаб, и о том, что каждый из нас может сделать для сохранения нашей планеты. (Вопрос: а кто знает, что означает слово «глобальный»? Выслушать варианты ответов, сказать правильный, если такового не последовало. Глобальным является то, что охватывает территорию или население всего земного шара.)

Начнём мы с того, что выясним, что же такое мусор и откуда он берётся.

Игра «Откуда берётся мусор?»

Карточки с изображением: арбуза, лимонада, йогурта, печенья, молока, масла сливочного, майонеза, бананов. Необходимо показывать по одной, предварительно задав вопрос: «Подумайте и объясните, какой мусор образуется после использования этих продуктов?».

Больше половины всех твёрдых коммунальных отходов (ТКО), которые ежедневно образуются в наших домах, составляют отходы пищевых продуктов и упаковка. Для изготовления упаковки сегодня используют различные материалы – бумагу и картон, стекло, металл, разнообразные виды пластмасс (попросить ребят приводить примеры упаковки из каждого называемого материала. Подсказывать если затрудняются). Почти все люди ежедневно используют около десятка упаковок и выбрасывают их ежегодно тысячами.

Также все устаревшие, использованные вещи, всё, что нам больше не нужно, мы привыкли выбрасывать в мусор. Их время ушло, и нам не хочется думать о них. Количество отходов, ежедневно образующихся на нашей планете, огромно.

Бороться с этой проблемой можно несколькими способами. Первый – посильно уменьшать количество лично производимых отходов. Второй – создать такие технологии утилизации отходов, которые в наименьшей степени влияют на окружающую среду. И третий – использовать отходы в качестве вторичного сырья (этот способ более надёжный и эффективный для сохранения ресурсов в будущем). (Слайд № 6)

Поговорим о каждом из этих способов. слайд №7

1. Уменьшение количества лично производимых отходов

Думали ли вы о том, сколько каждый день возникает мусора? Обратите внимание, как быстро наполняется мусорное ведро у вас дома, а также мусорные контейнеры около домов. Знаете ли вы, что на долю каждого из нас в среднем в год приходится от 300 и более (вес средней коровы) килограммов твёрдых коммунальных отходов (ТКО), и эта цифра постоянно растёт. Каждому, несомненно, следует пересмотреть своё отношение к тому, что он бросает в мусорное ведро под раковиной.

Количество образующихся коммунальных отходов может уменьшить каждый из нас ещё на этапе планирования покупок.

Знакома ли вам ситуация, когда в ходе генеральной уборки в шкафу находятся товары, дату покупки которых трудно вспомнить, возможно, даже они не вынуты из упаковки? Это могут быть предметы одежды, игрушки, сувениры и многое другое. А как часто в мусорном ведре оказывается косметика или бытовая химия с истёкшим сроком годности? Но больше всего, конечно, выбрасывается продуктов, у которых истёк срок годности или они просто испортились. Всё это не только выброшенные на ветер деньги, но и тонны мусора, которые захламляют нашу повседневную жизнь и загрязняют окружающую среду.

Вопрос: Можете ли вы привести примеры нерациональных покупок? (пр-ры ответов: пакет для продуктов в магазине, при том, что почти в каждом доме имеется «пакет с пакетами»; покупка ненужных вещей по различным акциям (например 3 по цене 2-х), покупка новой техники только потому, что за последние полгода модельный ряд обновился……..)

Вопрос: А что ещё можно сделать для уменьшения количества образующихся отходов? (пр-ры: пригодные к употреблению одежду, обувь, игрушки, книги и пр. можно продать, например, через объявления, либо отдать в социальные пункты приёма для нуждающихся; подумать о возможном ином применении ненужных нам вещей (найти интересные варианты в инете, пару-тройку примеров на слайд)…...)

Упражнение «Альтернатива».

Учащимся необходимо предложить альтернативу использования различной упаковки. Если учащиеся не могут активно включиться в игру, то можно предлагать им варианты упаковки, чтобы они сами придумывали ей альтернативное применение (Примеры: ведёрки из-под майонеза используются как горшки для комнатных растений. Стаканчики из-под йогурта, или одноразовые стаканчики - для рассады. Используя пластиковые бутылки можно красиво оформить двор; если постараться, то из них могут получиться оригинальные садовые скульптуры. Из большинства упаковок (коробки, пластиковые бутылки, тетра паки и др.) можно изготовить кормушки для птиц.).

2. Захоронение на свалках и полигонах

Традиционно коммунальные отходы вывозили на свалки, расположенные вблизи населённых пунктов. В результате разложения отходов на таких свалках наносился огромный вред природе (и нашему здоровью), так как ядовитые испарения загрязняют воздух, отравляют почву, грунтовые воды, реки и озёра. Одна обычная батарейка от мобильного телефона, выброшенная в мусор, может нанести вред 50 квадратным метрам почвы (площадь средней двухкомнатной квартиры) или 600 тысячам литров воды, которых хватило бы на месяц пользования жильцам целого подъезда пятиэтажного дома.

Свалки часто самовозгораются. Кроме того, на свалках в больших количествах размножаются грызуны, являющиеся переносчиками различных инфекционных заболеваний. Оренбургская городская свалка эксплуатируется с 1971 года и занимает около 300 Га, что равняется 350 футбольным полям.

Со временем, вследствие постоянной угрозы здоровью населения, исходившей от таких «традиционных» свалок, во многих странах стали принимать более строгие правила их размещения, конструкции и эксплуатации. Появились так называемые полигоны твёрдых коммунальных отходов – специальные сооружения, предназначенные для изоляции и обезвреживания ТКО. слайд №18

После окончания эксплуатации на территории полигона можно посадить деревья, разбить парк, сделать спортивную площадку. В Канаде, например, выработанные карьеры после заполнения мусором покрываются определенными слоями грунта, затем сверху насыпается плодородная почва, на которую высаживается лес.

Однако как свалки, так и полигоны занимают огромные территории (причём вблизи населённых пунктов). Сегодня никто не хочет иметь рядом со своим домом такого «соседа»!

К тому же, без предварительной сортировки на полигоны попадают отходы, которые вполне могут быть переработаны и использованы в качестве вторичного, иногда очень ценного сырья.

3. Раздельный сбор и переработка отходов СЛАЙД 20

В настоящее время во многих странах мира всё больше внедряется раздельный сбор отходов, последующая более тщательная (глубокая) сортировка и переработка в полезное вторичное сырьё. Эту стадию обращения с отходами называют рециклингом. Оказывается, что многое из того, что мы выбрасываем, - вовсе не мусор, а ценное вторичное сырьё, из которого после его переработки можно получать новые материалы и новые изделия. При этом можно добиться значительной экономии дорогостоящей энергии.

Существует международный символ рециклинга, который ставится на упаковке товаров, подлежащей переработке. Он представляет собой три закрученные стрелки. Слайд 22

Каждая из трёх стрелок символа обозначает основные элементы процесса переработки отходов:

Процесс сбора материала для дальнейшей переработки.

Производство продукции из вторичного сырья.

Использование продукции из вторичного сырья

Мусор, который мы выбрасываем, можно разделить на коммунальные отходы и вторичное сырьё. К коммунальным относятся пищевые и биологические отходы, различный мусор, сильно загрязнённые бумага и пластики.

Вторичное сырьё – это всё то, что можно переработать, – пластиковые бутылки, контейнеры (баночки) для йогуртов, бумага и плёнки, картон, металлические банки. Их сортируют на специальных предприятиях и оттуда отправляют на переработку.

Раздельный сбор, сортировка и переработка отходов позволяют уменьшить площади полигонов, сделать минимальным их воздействие на окружающую среду.

При изготовлении продукции из вторичного сырья сокращается потребление невозобновляемых ресурсов, таких как: металлы, нефть, природный газ, древесина и др. Это помогает защитить природные территории и разнообразие форм жизни на земле.

Обычно производство продукции из вторичного сырья требует гораздо меньше энергии, чем производство из первичного сырья. В результате сокращения количества затраченной энергии уменьшается загрязнение воздуха и воды.

Также уменьшаются и другие виды загрязнения, например, от стоков при разработке месторождений, эрозия почв и попадание химических элементов при добыче сырья.

Благодаря вторичной переработке значительно сокращается количество отходов, поступающих на полигоны ТКО. Это позволит продлить срок службы полигонов и сократить занимаемую ими площадь, например, переработка одной тонны ПЭТ бутылок сохраняет около 4 м3 территории полигона ТКО.

Для того чтобы наиболее рационально организовать переработку отходов, нужно их правильно собрать и рассортировать. И в решении этого вопроса может помочь каждый из нас, если будет знать, как правильно это сделать.

ПЛАСТИКОВЫЕ ОТХОДЫ

Отходы пластиковой упаковки занимают примерно 25% от общего объёма ТКО. Потребление же пластмасс удваивается каждые десять лет. Благодаря существующим технологиям большинство пластиков могут быть вторично переработаны.

Сейчас наиболее распространённый пластик в пищевой и упаковочной промышленности – полиэтилентерефталат (ПЭТ). До 80% ПЭТ идёт на изготовление бутылок для розлива прохладительных напитков. ПЭТ является самым перерабатываемым пластиком в мире. Отсортированные отходы из ПЭТ измельчают до образования хлопьев, большая часть которых используется для производства синтетического волокна, из которого изготавливают щетину для щёток, упаковочную ленту, плёнку, черепицу, тротуарную плитку, одеяла, ковры, спальные мешки, одежду и многое другое. Так, для изготовления коврового покрытия в комнату среднего размера требуется около 1200 пластиковых бутылок, для одной футболки – около 14 пол-литровых бутылок, для свитера – около 63, для спального мешка – около 85.

МЕТАЛЛ

Большинство металлов целесообразно перерабатывать вторично, причём они перерабатываются в новые изделия без потери качества.

После того как металлические изделия (например, жестяные и алюминиевые банки из-под напитков) соберут и привезут на завод, жестяные изделия отделяют от алюминиевых с помощью магнита. Переработка алюминиевых банок для напитков требует всего 5% энергии от той, которая уходит на производство новых. Так, переработка одной алюминиевой банки сохраняет энергию, равную 0,2 литра бензина или работе телевизора в течение 3-х часов.

За один год переработка вторичных металлов в мире позволяет сберечь ресурсы, достаточные для того, чтобы обогреть и осветить около 150 млн частных домов.

СТЕКЛО

Стекло – один из древнейших искусственных материалов, созданных человеком. Его уже давно используют для хранения жидкостей. Изделия из стекла – бутылки, банки, различные флаконы – археологи до сих пор находят в древнейших раскопках. Они практически не разлагаются и могут лежать в земле долгие века.

Как известно, изделия из стекла широко применяются в современном мире: в строительстве, в электротехнике и электронике, в автомобильной промышленности и, конечно, в упаковочной индустрии.

Утилизация стекла – безусловно значительный вклад в сохранение окружающей среды. Стеклянные отходы легко поддаются сортировке и вторичному использованию. В процессе утилизации стекла отходы, доставляемые на завод, проходят тщательную сортировку. Сортируются они по виду стекла (по цвету) и степени загрязнённости. При этом оказывается, можно сэкономить около 30% энергии (по сравнению с тем, если выплавлять стекло из первичного сырья – кварцевого песка). Например, энергии, сохранённой при переработке одной стеклянной бутылки, достаточно, чтобы лампочка в 60 Ватт горела в течение 3 часов, или 1,5 часа работал телевизор. Стоит отметить, что повторная переработка отходов стекла не снижает качества новых изделий и позволяет сократить загрязнение воздуха на 20%, а загрязнение воды на 50%.

ПИЩЕВЫЕ ОТХОДЫ

Утилизация пищевых отходов – одна из самых актуальных проблем современного мира. Сам по себе биологический мусор не приносит большого ущерба природе, становясь питательной средой для множества микроорганизмов. Но в большом количестве это – серьезный рассадник инфекций, который может стать причиной эпидемий. Однако сегодня есть возможность переработать такие отходы с пользой для человечества. Например, из особым образом переработанных пищевых отходов можно получить различные удобрения или добавки к кормам для скота и птицы.

БУМАГА

С очень давних времён человечество использует бумагу. Бумагу и картон делают из древесной целлюлозы – измельчённой древесной массы. Для этого приходится вырубать целые леса. Например, для изготовления1 тонны бумаги необходимо в среднем 12-24 деревьев, а рубить деревья можно не раньше, чем через 10-20 лет после посадки. И хотя теперь люди стараются не только уничтожать, но и выращивать для этой цели новые леса, всё-таки вырубают пока значительно больше.

Бумага – один из основных компонентов твёрдых коммунальных отходов. Переработка бумаги позволяет сохранить природные ресурсы, уменьшить территорию полигонов твёрдых коммунальных отходов, а также сократить вырубку леса.

Макулатура сегодня стала самым важным сырьём для производства бумаги. Отдельные сорта бумаги (например, газетная) могут быть изготовлены на 100% из так называемого вторичного волокна. Макулатура считается основным сырьём бумажной промышленности XXI века. Из макулатуры, которая заменяет древесину, можно делать картон и бумагу, для изготовления новой упаковки! Из переработанной бумаги изготавливают также рубероид, бумажные полотенца, туалетную бумагу, целлюлозный утеплитель и многое другое.


Игра «Сортировка мусора»

Разделить участников на команды по 3-4 человека. Выдать каждой команде набор карточек с изображением различных ТКО. Предложить командам за определённое время (5 минут) рассортировать этот мусор на фракции/составляющие (пластиковые отходы, металл, бумага, стекло, пищевые отходы). Обсуждение итогов работы.


Подведение итогов

Вопрос: – Почему загрязнение природы мусором в настоящее время стало глобальной экологической проблемой?

В связи с приростом населения, и как следствие увеличением количества мусора, в связи с уменьшением природных ресурсов…….

Вопрос: – Какие способы борьбы с этой проблемой (загрязнение природы мусором) вы теперь знаете?

1. Посильное уменьшение количества отходов. 2. Захоронение ТКО на специальных полигонах. 3. Сортировка и переработка ТКО.

Вопрос: – Какой из этих способов вы считаете наиболее эффективным?

При различных вариантах ответа, подвести к тому, что наиболее эффективный третий вариант – Сортировка и переработка ТКО.

Вопрос: – Каким образом необходимо сортировать все твёрдые коммунальные отходы?

На фракции/составляющие: пластиковые отходы, металл, бумага, стекло, пищевые отходы


Заключение


Поблагодарить учащихся за активное участие (проявленное внимание, ответственно выполненные задания и т.д. – в зависимости от того, как прошёл урок) в обсуждении данной проблемы, и задать вопрос:

Хотите ли вы видеть наш город чистым, а его жителей здоровыми и счастливыми? «Да» Тогда станьте нашими коллегами в деле охраны природы. Для этого нужно совсем немного: расскажите о том, что вы сегодня узнали своим друзьям и близким, а по возможности напишите об этом в интернете. Сортируйте образующиеся дома отходы и относите их в предназначенные для них контейнеры, установленные в нашем городе.

Но начать вы можете уже сегодня, не выходя из школы. На первом (?) этаже вашей школы установлен контейнер ? цвета для сбора бумаги. Пользуясь им сами и рассказав другим о его предназначении, вы сделаете первый шаг к улучшению экологической обстановки в мире.

Запомните только основные правила пользования этим контейнером:

- в контейнер для сбора бумаги следует бросать газеты, журналы, тетради без обложек, предварительно удалив скрепки. Также в контейнер можно бросать чистую упаковку из бумаги и картона;

- в контейнер не следует бросать грязную бумагу (в т.ч. гигиенич.), бумагу с различными покрытиями (например, восковую), а также копировальную бумагу.

- ?

(хорошо бы сделать памятку для ребят, хотя бы одну на класс)

Таким образом, каждый из вас сможет повлиять на сохранение и улучшение окружающей нас природы. И всегда надо помнить: Хочешь изменить свой мир – измени себя!




Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 29.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров18
Номер материала ДБ-299567
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх