Конспект урока "Отработка навыков правописания орфограмм в слове" 2 класс

Гридина Лариса Николаевна,

учитель начальных классов

МБОУ СОШ №35 г. Белгорода

Урок русского языка во 2 классе

 (УМК «Начальная школа XXI Века» (по системе Н.Ф Виноградовой))

Тема: Отработка навыков правописания орфограмм в слове.

Цель: совершенствовать навыки правописания орфограмм в слове.

Задачи:

1.Создать условия для раскрытия своих возможностей каждым ребёнком.

2.Способствовать развитию орфографической грамотности, словесно - логическому мышлению, вниманию , памяти.

3.Содействовать воспитанию патриотических чувств: любви к Родине , окружающей действительности, чуткого отношения к людям.

Оборудование:

Доска, мел, сигнальные карточки, учебник, рабочая тетрадь , рабочая тетрадь на печатной основе, музыкальное сопровождение ПК .

                                                    Ход урока.

1.     Организационный момент.

2.     Эмоциональный настрой на урок ( формула успеха в музыкальном сопровождении )                                                                                                               Он доброй сказкой входит в дом                                                                                   Он с детства каждому знаком .                                                                                      Он учит грамотными быть,                                                                                           И всем на свете дорожить .                                                                                   Его по всюду узнают,                                                                                                          Скажите как его зовут?                                                                                                  Рус –ский , я – зык( 3 раза)    

3.     Актуализация опорных знаний и мотивация. Постановка учебной задачи.

4.     Работа у доски ( 4 человека)                                                                                      1 чел. : Разбор слов по составу                                                                               защитник, земля, пограничник, самовар.                                                        2 чел. : Фонетический разбор слова боец                                                              3 чел. : Вставить пропущенные орфограммы, выполнить синтаксический разбор предложения .                                                                  Наш… б…йцы вс…гда г…товы защ…тит… свой н…ро… .                                       4 чел. : Найти ошибки допущенные в предложении.                                             Ридовые и афецеры нисут нелехкую слушбу.

5.     Проверка домашнего задания страница 20 упражнение 4 (рабочая тетрадь, взаимопроверка, оценивание друг друга ( пользуются зелёной ручкой))

6.     Проверка работы у доски по рядам, четвёртое задание проверяют все вместе (оценивают с помощь сигнальных карточек)

7.     Минутка чистописания( повторение гласных звуков)                                                                                                   ауоыэ – Ау Ау Ау я тебя зову,                                                                                     О-О-О – как это не легко,                                                                                          Ы-Ы-Ы – в воздухе шары ,                                                                                            Э-Э-Э- эхо вдалеке .                                                                                                      еёюя – вместе дружная семья                                                                                     звука два имеют , только не всегда .                                                                           А когда?     

8.     Словарная работа (скандирование, письмо с комментированием)                                                                                                        Россия , Москва, Кремль ,  столица , народ , офицеры , герой.

9.     Физическая минутка (Музыкальное сопровождение)  

Ветер подул:  У-У-У !                                                                                                                

Кусты низко нагнул

Листья запорхали

Как бабочки на карнавале.

10. Повторение изученного (многозначные слова)

Работа с учебником (стр. 27, упр. 2.)

11.  Самостоятельная работа

Рабочая тетрадь на печатной основе  (стр.21, упр.6)

12.  Итог урока. Инструктаж  домашнего задания (стр.28, упр. 4)

13.  Рефлексия.

Продолжить фразу:

- Самым интересным на уроке для меня было…………

- Я считаю полезным……..

- Я буду вспоминать………

- Я научусь………..