Конспект урока педагога-психолога "Урок дружбы"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕООБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 2 с.ОКТЯБРЬСКОЕ ПРИГОРОДНОГО РАЙОНА

РСО-АЛАНИЯ

«Урок дружбы!»

                                                       подготовил:

                                                                                                             педагог-психолог

                                                                                                             МУРИЕВА М.В.

ВЛАДИКАВКАЗ

Конспект внеклассного мероприятия: «Урок дружбы».

Цель: формировать у учащихся дружеские отношения друг к другу.

Задачи:

1.Развивающие:

• развивать умение дружить и бережно относиться друг к другу;
• развитие коммуникативных способностей обучающихся;

2.Обучающие:

• Расширить знания детей о взаимоотношениях людей, о дружбе;
• Научить находить в людях и самом себе то, что заставляет людей быть друзьями.

3.Воспитательные:

• Воспитывать стремление быть настоящим и верным другом;
• Воспитывать  уважительное отношение к окружающим людям.
  
  

Необходимое оборудование и материалы: компьютер, проектор, экран, презентация урока, диск с песней о дружбе, набор разрезанных пословиц для 3-команд, чистые лисы бумаги на каждого учащегося, ручки, карандаши, стикеры «настроения».

Предполагаемые результаты: понимание учащимися ценности дружбы и дружеских отношений; развитие доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости.

Длительность занятия: 45 минут.

Тип урока: урок-игра.

Этапы урока:

1.Приветствие.

2.Разминка (Разгадывание кроссворда).

3.Основная часть:

- игра «комплименты»;

- мозговой штурм «Дружба – это…»

-игра  «найди конец пословицы»;

- викторина «Кто с кем дружит?».

- физкультминутка;

- игра «Я и мой друг»;

- игра «Быстрая реакция».

4.Рефлексия:

-Карточки- рожицы.

5.Прощание.

Ход занятия:

1.Приветствие.

Психолог.

- Здравствуйте ребята, сегодня я проведу у вас необычное занятие, и изучать мы будем очень интересную и в то же время серьёзную тему. А о чём мы будем говорить, вы узнаете, когда разгадаете кроссворд. Подсказка: к этому слову подходят определения «крепкая», «настоящая».

2.Разминка.

«Кроссворд».

Загадки к кроссворду. [3].   

1. Ни в воде не тонет, ни в огне не горит. (Лед).

2. Конь бежит, земля дрожит. (Гром).

3. Красное коромысло через реку повисло. (Радуга).

4. С неба – звездой, в ладошку – водой. (Снежинка).

5. Пушистая вата, плывет куда-то.
Чем вата ниже, тем дождь ближе. (Облако).

6. В небе белая гора легче пуха и пера. (Туча).

Вывод: Ребята. Давайте внимательно посмотрим, какое слово получилось из выделенных букв? Правильно, это слово «Дружба».

Итак, тема нашего сегодняшнего занятия – Дружба!.

3.Основная часть.

Игра «Комплименты».

Для создания психического настроя в начале занятия ученикам предлагается улыбнуться, и сказать соседу по парте добрые, хорошие, приятные слова.

- Я рад, что сижу с тобой за партой;

- Я желаю получить тебе «5» на уроке;

- Ты сегодня красивая (ый);

- Я хочу с тобой дружить, потому что ты добрый мальчик (девочка).

Мозговой штурм «Дружба — это...».

Работа над понятием «Дружба — это...»

Психолог подводит итог и дает определение понятию «дружба»

·         Друг — это тот, кто связан с кем-нибудь взаимным доверием, преданностью, любовью.

Игра «Найди конец пословицы»

Пословицы и поговорки о дружбе:

- Не имей сто рублей, а имей...(сто друзей);

- Человек без друзей, что дерево.....(без корней);

- Друга ищи, а найдешь.....(береги);

-Дерево живет корнями, а человек....(друзьями);

- Дружба не гриб, в лесу.....( не найдешь);

-Друг лучше старый, а платье......(новое).

Физкультминутка.

«Мы охотимся на льва».

Все вместе, повторяем движения и слова хором:
Мы охотимся на льва, не боимся мы его,не боимся мы его.
(хлопаем ладошками по коленям в ритм словам),
У нас обольшое  ружье:
(вытягиваем одну руку вперед, второй дотрагиваемся до локтя первой. На словах вжик-вжик меняем руки туда-сюда)
И каленый меч!
(складываем руки так чтобы концы пальцев ладоней касались друг друга изображая острие меча, и дотрагиваемся концом меча по очереди до каждого плеча)

И подзорная труба.
Ой, что это, ой кто это?
(ладонь приставляем ко лбу, будто всматриваемся в даль. Тут пауза).
Дальше опять все вместе: Нам над ней не пролететь, 
(показываем рукой дугу сверху,  как нам не пролететь)

А перед нами гора.
Нам под ней не проползти, 
(показываем рукой дугу снизу)
Нам ее не обойти, 
(показываем рукой дугу сбоку)

Над ней  не пролететь.
Надо на прямик, 
(указываем рукой вперед)
Пошли! 
(начинаем тереть ладони друг о дружку, получается звук похожий на сыплющийся песок, ладони нагреваются).
Фуух, прошли! 
(как будто стираем пот со лба).

Все повторяется с начала, но теперь новое препятствие: и т.д.

Ребята, какие сказки и рассказы о дружбе вы уже прочитали? (ответы учащихся).

Сейчас мы проведем викторину.

Викторина «Кто с кем дружит?»

Задания:

1. Зеленый крокодил Гена и....(Чебурашка);
2. Доверчивый Буратино и ….(Мальвина);
3. Смешной мишка Винни-Пух и....(Пятачок);
4. Собрались однажды четыре музыканта, подружились. Вместе концерты давали, вместе разбойников прогоняли, вместе жили — не тужили. Назовите этих друзей музыкантов. (Бременские музыканты: петух, кот, пес, осел);
5. Какая девочка выручила своего брата Кая из ледового плена? (Герда);
6. Карлсон бухнулся на кровать и, схватившись за голову. Произнес: «Я самый больной в мире человек». Потребовал лекарство. Малыш дал лекарство, на что Карлсон сказал: «Друг спас жизнь друга». Какое лекарство дал Малыш Карлсону?

(Малиновое варенье);

7. Герои Эдуарда успенского: Крокодил Гена, Чебурашка и Галя — решили подружиться. Как они это сделали? (Решили построить Дом Дружбы, а пока его строили  - все подружились).

Психолог. Чаще всего дружба бывает крепкой, верной и долгой, если у людей одинаковые интересы, вкусы, им нравятся одинаковые игры и занятия). Сейчас поиграем в игру :

«Я и мой друг».

Играют здесь парами. Я буду задавать вопросы и давать три ответа на них. Каждый из вас пишет тот вариант, который ему больше нравится. А потом мы посмотрим, как хорошо вы знаете своих товарищей, пара, у которой совпадет больше ответов, станет победителем в нашей игре.

Вопросы к игре:

1. Какой цвет тебе нравится больше? (Красный, желтый, зеленый)
2. Что тебе больше нравится? (Яблоки, бананы, груши)
3. Какой из предметов тебе нравится больше? (Математика, чтение, руский язык)
4. Чем больше нравится рисовать? (Карандашами, красками, фломастерами)
5. Какое время года ты любишь больше ? (Зима, весна, осень)

Игра «Быстрая реакция».

Психолог. Сейчас Я буду быстро зачитывать слова. Ваша задача: слушая записывать вторую букву каждого слова. (какое слово лишнее).

УМКА, КОЛОБОК, АЛЕНУШКА, ПОНОЧКА, УДАВ, ЧЕБУРАШКА, СЦЕНА.

Что получилось из букв. Прочитай про себя. Хором теперь.

10. Рефлексия. Карточки-рожицы.

Не имей сто рублей,	а имей  сто друзей
Человек без друзей, что дерево	без корней
Друга ищи,	а найдешь, береги
Дерево живет корнями, а человек	друзьями
Дружба не гриб, в лесу	не найдешь
Друг лучше старый, а платье	новое