Инфоурок Математика КонспектыКонспект урока "Перевод смешанного числа в неправильную дробь" 5 класс

Конспект урока "Перевод смешанного числа в неправильную дробь" 5 класс

Скачать материал

тема: Перевод  смешанного числа в неправильную дробь


Цели:

·         Образовательная – научить научиться переводить  смешанное  число в неправильную дробь.

1.   Развивающая – развивать интерес к изучению математики. грамотную математическую речь.

2.   Воспитательная – воспитывать внимание и аккуратность в оформлении заданий.

Тип урока: изучение нового материала

Оборудование: доска, учебники, таблицы с изображением смешанных чисел, их переводом в неправильную дробь, переводом неправильной дроби в смешанное число, компьютер, проектор, презентация к уроку (образец в приложении)

План урока:

1.   Организационный момент. Приветствие

2.   Актуализация опорных знаний: устный счет, работа с обыкновенными дробями.

3.   Изучение нового материала.

4.   Закрепление.

5.   Итоги урока.

6.   Задание на дом.

Ход урока

1. Организационный момент. Приветствие.

Приветствие. Настрой на работу

(смотри слайд № 2 приложения).

Девиз юных математиков:
Математику, друзья,
Не любить никак нельзя,
Очень строгая наука,
Очень точная наука,
Интересная наука – 
Это математика!

 

2. Актуализация опорных знаний: устный счет, работа с обыкновенными дробями.

Давайте вспомним:

а) Какие дроби называют правильными? Какие дроби называют неправильными?

б) Выберите правильные, неправильные дроби: http://festival.1september.ru/articles/569347/1.gif

в) Рассмотрим дробь http://festival.1september.ru/articles/569347/2.gif, Что обозначает число 11? (числитель). Что обозначает число 8? (знаменатель). На какой вопрос отвечает знаменатель дроби? (на сколько частей разделили целое?). На какой вопрос отвечает числитель дроби? (сколько частей взяли?) (смотри слайд №3 приложения).

г) Представьте дроби в виде смешанного числа: 

д) правило перевода неправ. дроби в смешанное число

3. Изучение нового материала.

(На доске примеры подобраны таким образом, чтобы получалась дата урока)

1009 – 1000 =
72:6 =
500 * 4 +3*5=

Что получилось?

Запишите в тетради дату сегодняшнего урока.

Тема урока «Перевод  смешанного числа в неправильную дробь»

 Цели урока для учащихся:

·         научиться переводить  смешанное  число в неправильную дробь.

·         развить внимание и аккуратность в оформлении заданий.

Задача.

Разделите 5 яблок поровну между тремя  детьми

picture

а)алгоритм, показывающий как перевести смешанное число в неправильную дробь

Чтобы из неправильной дроби выделить целую часть, надо:

n  разделить с остатком числитель на знаменатель

n  неполное частное будет целой частью

n  остаток (если он есть) дает числитель, а делитель- знаменатель дробной части

б) пример     

picture      picture

4. Закрепление.

В мире мудрых мыслей:

         Торопись - да не ошибись!

         Математику нельзя изучить, наблюдая, как это делает сосед!

         Кто думает - тот всегда додумается!

         У нас все получится!

Работа с заданиями учебника: 

 №433,№433 (первые пять);    

5.Итоги урока:

. Сегодня на уроке я узнал и запомнил…

Я понял…

Я научился…

У меня не получилось…

Мне хотелось бы…

Я справлюсь с домашней работой…

6.  Домашнее задание:   п.22, №440,

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока "Перевод смешанного числа в неправильную дробь" 5 класс"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Специалист по студенческому спорту

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

тема: Перевод смешанного числа в неправильную дробь

Цели:

Образовательная – научить научиться переводить смешанное число в неправильную дробь.

1. Развивающая – развивать интерес к изучению математики. грамотную математическую речь.

2. Воспитательная – воспитывать внимание и аккуратность в оформлении заданий.

Тип урока: изучение нового материала

Оборудование: доска, учебники, таблицы с изображением смешанных чисел, их переводом в неправильную дробь, переводом неправильной дроби в смешанное число, компьютер, проектор, презентация к уроку (образец в приложении)

Ход урока

1. Организационный момент. Приветствие.

Приветствие. Настрой на работу

(смотри слайд № 2 приложения).

Девиз юных математиков:

Математику, друзья,

Не любить никак нельзя,

Очень строгая наука,

Очень точная наука,

Интересная наука –

Это математика!

2. Актуализация опорных знаний: устный счет, работа с обыкновенными дробями.

Давайте вспомним:

а) Какие дроби называют правильными? Какие дроби называют неправильными?

б) Выберите правильные, неправильные дроби:

в) Рассмотрим дробь , Что обозначает число 11? (числитель). Что обозначает число 8? (знаменатель). На какой вопрос отвечает знаменатель дроби? (на сколько частей разделили целое?). На какой вопрос отвечает числитель дроби? (сколько частей взяли?) (смотри слайд №3 приложения).

г) Представьте дроби в виде смешанного числа:

д) правило перевода неправ. дроби в смешанное число

3. Изучение нового материала.

(На доске примеры подобраны таким образом, чтобы получалась дата урока)

1009 – 1000 =

72:6 =

500 * 4 +3*5=

Что получилось?

Запишите в тетради дату сегодняшнего урока.

Тема урока «Перевод смешанного числа в неправильную дробь»

Цели урока для учащихся:

научиться переводить смешанное число в неправильную дробь. развить внимание и аккуратность в оформлении заданий.

Задача.

Разделите 5 яблок поровну между тремя детьми

а)алгоритм, показывающий как перевести смешанное число в неправильную дробь

Чтобы из неправильной дроби выделить целую часть, надо:

 разделить с остатком числитель на знаменатель

 неполное частное будет целой частью

 остаток (если он есть) дает числитель, а делитель- знаменатель дробной части

б) пример

4. Закрепление.

В мире мудрых мыслей:

Торопись - да не ошибись! Математику нельзя изучить, наблюдая, как это делает сосед! Кто думает - тот всегда додумается! У нас все получится!

Работа с заданиями учебника:

№433,№433 (первые пять);

5.Итоги урока:

. Сегодня на уроке я узнал и запомнил…

Я понял…

Я научился…

У меня не получилось…

Мне хотелось бы…

Я справлюсь с домашней работой…

6. Домашнее задание: п.22, №440,

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 221 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 05.01.2016 1555
    • DOCX 48.2 кбайт
    • 53 скачивания
    • Рейтинг: 1 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Баймульдинова Айнагуль Баянбаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 8 лет и 10 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 6753
    • Всего материалов: 7

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 66 человек из 34 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по математике в условиях реализации ФГОС СОО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 193 человека из 56 регионов

Курс повышения квалификации

Применение математических знаний в повседневной жизни

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Математика: теория и методика преподавания в сфере начального общего образования

Учитель математики в начальной школе

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 125 человек из 44 регионов

Мини-курс

Практические навыки трекинга и менторства

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Карьера и развитие в современном мире

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Инновационные методы обучения и игровые практики для детей с ОВЗ

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 47 человек из 22 регионов