189737
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИностранные языкиКонспектыКонспект урока первичного предъявления новых знаний по английскому языку в 8 классе

Конспект урока первичного предъявления новых знаний по английскому языку в 8 классе

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок первичного предъявления новых знаний или УУД

  1. Английский язык

  2. 8 класс

  3. Учебник Английский язык, 8 класс, О.В.Афанасьева

  4. Тема: Место наречий в предложении

  5. Целевое назначение Первичное усвоение новых предметных и метапредметных знаний

  6. Результативность обучения Воспроизведение своими словами правил, понятий, алгоритмов, выполнение действий по образцу, алгоритму

Ход урока.

-Good morning! Let’s greet each other and our dear guests. Don’t be shy, embarrassed and confused. Everything will be OK. Are you all right? Are you ready?

Lets start.

1. Мотивация к учебной деятельности.

- We know different parts of our speech. Can you name them? Good for you. Now you are going to do the following task. But before doing it let’s organize 3 groups.

You have a list of words, you are to divide them into several groups according to a certain principle, but besides it, you should define what part of speech they belong to and give a name to each group.

- Догадались о чём пойдёт речь? Правильно, это наречия образа действия, места и времени.

2. Активизация знаний и фиксация затруднения в пробном учебном действии

- А для чего нужны в английском языке наречия образа действия, места и времени?

- Где в жизни с ними можно столкнуться?

- Давайте проверим, умеете ли вы их правильно употреблять в предложении.

На столе задание

- Все готовы? Сверим с эталоном.

3. Выявление места и причины затруднения.

- Берём в руки зелёную ручку и поставим восклицательный знак в тех местах, где у вас затруднения.

- Кто может сказать правило о месте употреблении наречий в речи? Мы не можем сказать, а в чём у нас затруднения?

4. Построение проекта выхода из затруднения

Какая цель стоит перед нами на уроке? Научиться правильно употреблять обстоятельства в предложении. Для того, чтобы выйти из затруднения, нам нужно построить план наших действий.

  1. Выполнить задание

  2. Вывести правило.

  3. Применить это правило.

  4. Записать его в общем виде.

Тогда приступим.

5.Реализация построенного плана

Давайте реализуем план.

Сверяем с эталоном. Какие затруднения?

  1. Первичное закрепление во внешней речи.

С первым пунктом нашего плана мы справились, теперь попробуем вывести правило. А, по вашему мнению, как можно записать это правило? Ваши варианты. На листах рисуют схему.

Посмотрите на схему, так можно записать наше правило в общем виде. У нас получилось?

Схема употребления наречий образа действия, места и времени

- Нет правил без исключений или оговорок. Давайте рассмотрим еще примеры и дополним наше правило. Вы все прекрасно знакомы с текстом про Александра Бэлла. Мы его читали, пересказывали. Я вас попрошу еще раз просмотреть этот текст и найти предложения с наречиями, где наше правило имеет отступления (учебник, стр. 144).

Учащиеся просматривают текст и находят предложения, где наречие времени стоит на первом месте.

  1. While the family lived in England, the parents often moved in scientific circles.

  2. Within a few months, Bell accepted a teaching position with the Boston School for the deaf.

  • Какой вывод мы можем сделать? Давайте дополним нашу схему –эталон.

- Проговорите правило друг другу.

7. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.

Дифференцированные задания. Первая группа заданий- поставьте наречия в правильное место, вторая – исправить ошибки, третья – сделать правильный перевод.

  1. Ruth looked (in the box, carefully).

  2. Jane practices the piano (every day, there).

  3. The little girl was crying (in her room, loudly).



  1. The children annoyed the neighbors loudly yesterday by playing music.

  2. The children hardly ever played last summer table tennis in the gym.



  1. Я вчера легко перевел текст.

  2. Джон сказал, что он обязательно встретит Линду на станции в Субботу.



Ruth looked in the box carefully.

Jane practices the piano (every day, there).

The little girl was crying loudly in her room.

(Yesterday) The children annoyed the neighbors by playing music loudly yesterday.

(Last summer) The children hardly ever played table tennis in the gym last summer.

I translated the text easily yesterday.

John said he would definitely meet Linda at the station on Saturday.





-Сверяем с эталоном. У кого были затруднения? Поставили восклицательный знак зелёной ручкой.

-Проговариваем правило те, у кого были затруднения.

9.Рефлексия учебной деятельности.

- Какую ставили цель? Мы её достигли?

- Справились с затруднением?

- Как можем доказать?

- Оцените свою работу с помощью наших слов и при помощи цветных маркеров. Красный – так себе, желтый – нормально, зеленый-отлично.

- Где ещё возникают ошибки? Над чем нужно ещё поработать?

10. Домашнее задание.

Проанализируйте текст про А.Бэлла с точки зрения местоположения обстоятельств с глаголами движения.

Краткое описание документа:

Цель данного урока:первичное усвоение новых предметных и метапредметных знаний в условиях реализации ФГОС на основе системно-деятельностного подхода Л.Г.Петерсон. Результативность обучения достигается за счет воспроизведения учащимися своими словами правил, понятий, алгоритмов, выполнения действий по образцу, алгоритму.

Общая информация

Номер материала: ДБ-064529

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Польский язык»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.