979712
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИсторияКонспектыКонспект урока "Первые попытки реформ и XX съезд КПСС"

Конспект урока "Первые попытки реформ и XX съезд КПСС"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конспект урока 24 (50)

Предмет – история

Класс - 9

Тема - «Первые попытки реформ и XX съезд КПСС»

Тип урока: комбинированный

Цель урока: назвать и характеризовать альтернативы политического развития после смерти И.В. Сталина; устанавливать причины проведения реформ в СССР после смерти И.В. Сталина; развивать умения работы с историческими документами.

Основные понятия: реабилитация, освоение целинных земель, культ личности.

Персоналии: Лаврентий Павлович Берия, Никита Сергеевич Хрущев.

Основные даты:

1953 г., март – смерть И.В. Сталина

1956 г., февраль – XX съезд КПСС

1967 г. – запуск первого искусственного спутника Земли.

Оборудование урока: презентация на тему «Первые попытки реформ и XX съезд КПСС»; учебник: Н.В. Загладин «История России. 9 класс». – 2006.

Оформление доски: число, месяц, тема, домашнее здание, план урока, основные понятия и даты, таблица.

План урока:

1. Организационный момент. (3 минуты)

2. Повторение изученного, проверка домашнего задания. (10 минут)

3. Изучение нового материала. (20 минут)

4. Закрепление и подведение итогов урока. (5 минут)

5. Домашнее задание. (2 минуты)

План изучения нового материала:

1. У истоков политики реформ.

2. XXсъезд КПСС.

_______________________________________________________

Ход урока

Организационный момент

Приветствие.

Отметка отсутствующих.

Проверка готовности к уроку.

Проверка домашнего задания (письменного).

Цель урока.

Повторение пройденного материала

Опрос:

1. Охарактеризуйте методы, использованные в СССР для послевоенного восстановления экономики.

2. Какие обстоятельства способствовали успешному выполнению четвертого пятилетнего плана?

3. В чем состояли внутренние проблемы развития советского общества в первые послевоенные годы? Как на них реагировала правящая партия? Какой была новая идеологическая линия И.В. Сталина и его окружения в 1946-1947 гг.?

4. Как можно объяснить новую волну репрессий в 1948-1953 гг.? Против каких слоев населения они были направлены в первую очередь? Укажите их последствия для страны.

5. Как повлияли, по вашему мнению, условия «холодной войны» на внутренне развитие СССР?

________________________________________________________

1. У истоков политики реформ.

Проблемные вопросы:

1) В каком состоянии находился СССР в последние годы жизни И.В. Сталина?

2) Какие основные черты характеризовали созданную им экологическую и политическую систему, социально-общественный строй и внешнюю политику?

3) Почему возможность жестких методов управления страной связана именно с личностью И.В. Сталина?

В последние годы И.В. Сталина необходимость перемен стали осознавать и понимать ближайшие соратники И.В. Сталина.

5 марта 1953 г. умер И. Сталин. Со смертью «вождя всех времен и народов» закончилась целая эпоха в жизни страны. Смерть вождя означала фактически неизбежность определенных политических изменений.

Перед ближайшими соратниками И.В. Сталина, занявшими ведущие позиции в руководстве страны, стояли задачи:

реформировать систему, созданную И.В. Сталиным;

отказаться от массового террора;

внести коррективы в социально-экономическую политику;

сделать приоритетными экономические стимулы к труду;

ослабление жесткого партийного контроля за духовной сферой;

провести радикальные перемены во внешней политике.

Ключевые фигуры советского руководства:

Г.М. Маленков – ставший председателем Совета министров;

Н.С. Хрущев – руководитель секретариата ЦК КПСС;

Л.П. Берия – возглавлял репрессивные органы.


Основные этапы борьбы за власть соратников И.В. Сталина (1953-1955).

Этапы

Участники

Основное содержание

1 этап (март-июнь 1953 г.)

Г.М. Маленков – председатель Совета министров.

Л.П. Берия – глава МВД. Н.С. Хрущев – секретарь ЦК КПСС.

Началась первая компания по осуждению культа личности И. Сталина.

1) Л. Берия, Г.М. Маленков высказывались за перераспределение властных полномочий от ЦК партии к соответствующим структурам;

2) началась первая волна реабилитации;

3) по инициативе Берии намечались меры по корректировке национальной политики;

4) началась реорганизация МВД;

5) стал подниматься вопрос о коренном изменении внешней политики;

6) Л. Берия не исключал возможностей отказа от прежнего курса в германском вопросе, прекращении поддержки ГДР и согласия СССР на воссоединение двух Германий;

7) партийный аппарат стремился сохранить приоритетное положение в обществе;

8) Н. Хрущев возглавил заговор с целью отстранения Берии от власти;

9) 26 июня на заседании Совета министров Л. Берия был арестован и вскоре расстрелян как «враг Коммунистической партии и советского народа»


2 этап (с лета 1953 г. по февраль 1955 г.)

Г.М. Маленков

Н.С. Хрущев – избранный в сентябре 1953 г. Первым секретарем ЦК

Усиление позиций Н. Хрущева и ослабление роли Г.М. Маленкова.

1) в июле 1953 г. Маленков выступил с заявлением, осуждающим культ личности И. Сталина, в 1954 г. началось освоение целинных земель;

2) с лета 1953 г. инициатива продолжения реформ перешла к Г.М. Маленкову. Вдвое снижена сумма сельскохозяйственного налога – задолженность колхозов по выплатам прежних лет ликвидирована, закупочные цены повысились;

3) во внешней политике Маленков предложил переход к политике разрядки, то есть поиска путей улучшения отношений с США;

4) в декабре 1954 г. состоялся процесс над высшим руководством МГБ, виновным в фабрикации «ленинградского дела», в ходе которого Маленков как один из его организаторов был назначен к смещению;

5) в феврале 1955 г. Маленков был снят с поста главы правительства и назначен министром электростанций;

3 этап (с февраля 1955 г. по март 1958 г.)


Н.С. Хрущеву пришлось вести борьбу за власть «с объединенной оппозицией»;

1) Маленков, Молотов, Каганович летом 1957 г. приняли решение об упразднении поста Первого секретаря ЦК и о назначении Н.С. Хрущева министром сельского хозяйства. Хрущев потребовал обсуждения этого вопроса на Пленуме ЦК, который, согласно Уставу КПСС, один мог решить этот вопрос;

2) на пленуме «оппозиционеры» были объявлены «антипартийной группой» и лишены своих постов. Маленков был назначен директором электростанции; Молотов – послом в Монголию; Каганович – директором горно-обогатительного комбината;

3) в октябре 1957 г. был лишен своих постов Президиума ЦК, министр обороны маршал Г.К. Жуков;

4) в марте 1958 г. с поста главы правительства снят Н. Булганин, Председателем Совета Министров был избран Хрущев, который сохранил также пост Первого секретаря ЦК КПСС. Это означало не только полную победу в борьбе за власть, но и отказ от коллегиальности в руководстве, следовательно, возврат к сталинской практике единоличного управления.


________________________________________________________

Вопросы для беседы:

1) Какова расстановка политических сил в руководстве страны после смерти И.В. Сталина?

2) Каковы особенности внутриполитической ситуации в СССР после смерти И. Сталина?

3) Как проходила и чем закончилась борьба за власть после смерти И. Сталина?

________________________________________________________

2. XX съезд КПСС.

Популярный журнал «Таймс» по традиции в начале января объявляет «человека года», т.е. человека, чья деятельность в наибольшей степени повлияла на события в мире в истекшем году. «Человеком 1957 года» был объявлен Н.С. Хрущев.

1) Чем можно объяснить?

2) Какое событие 1957 г. дало основание для столь высокой оценки деятельности Н.С. Хрущева?

В 1954-1955 гг. продолжалась реабилитация жертв массовых репрессий.

На XX съезде КПСС (февраль 1956 г.), на закрытом заседании, Хрущев выступил с докладом, в котором осудил как преступные многие деяния сталинского режима. На основе его доклада было принято постановление ЦК КПСС «О преодолении культа личности и его последствий».

Все негативные явления прошлого в документах ЦК КПСС связывались с деятельностью И.В. Сталина и руководителей служб госбезопасности (НКВД времен Ежова и МВД времен Берия).

Таким образом, начался поиск иных подходов к управлению экономикой и решению внешнеполитических задач, выхода советского общества на новые рубежи развития.

Учащиеся записываю в тетрадь преобразования советского общества, вызванные решениями XX съезда КПСС.

Осуждение «культа личности» Сталина с возложением вины за репрессии, кроме Сталина, на Берию и Ежова.

Начало реабилитации политических заключенных.

Изменение законодательной базы государства, отмена некоторых законов.

Реформа органов госбезопасности.

Учащиеся читают «документальные материалы» на стр. 241-242, и отвечают на вопрос данный после документа.

________________________________________________________

Вопросы для беседы:

1) Когда состоялся XX съезд КПСС и какие вопросы он рассматривал?

2) Какое значение имел доклад Н. Хрущева на XX съезде КПСС?

3) Какие демократические свободы получили граждане СССР в ходе преобразований, вызванных XX съездом?

4) Почему Н. Хрущев считал, что критика «культа личности» должна исходить от партийного руководства?

________________________________________________________

Закрепление изученного материала

1) Назовите, какие партийные и государственные посты занимали Г.М. маленков, Л.П. берия, Н.С. Хрущев при жизни И.В. Сталина.

2) Что общего было в проектах реформ, предложенных этими политиками после смерти И. Сталина?

3) Охарактеризуйте историческое значение XX съезда КПСС.

________________________________________________________

Домашнее задание:

§ 31, ответить на вопросы в конце

знать понятия, даты

работа с документальным материалом

сообщение «Никита Сергеевич Хрущев»




4


Общая информация

Номер материала: ДБ-002471

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.