Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Музыка / Конспекты / Конспект урока «Писатели и поэты о музыке и музыкантах» 5 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Музыка

Конспект урока «Писатели и поэты о музыке и музыкантах» 5 класс

библиотека
материалов

Конспект урока музыки в 5 классе


Тема урока: Писатели и поэты о музыке и музыкантах. (2-й час)

Цель урока: сформировать у детей понятие о взаимодействии музыки с другими видами искусства на основе осознания специфики языка каждого из них.

Задачи:

- вызвать интерес к особенностям классицизма и романтизма в музыке;

- познакомить с фактами из жизни В. Моцарта;

- сформулировать понимание специфики жанра реквием;

- побудить к определению значимости музыкального искусства для творчества поэтов и писателей.

Тип урока: урок изучения нового материала и закрепления полученных знаний.

Жанр урока: тематический.

Вид урока: комбинированный.

Оборудование: ф-но, проигрыватель, DVD-проигрыватель, магнитофон.

Виды контроля: устный.

Репертуар:

  • «Волшебный смычок» норвежская народная песня.

  • Маленькая ночная серенада (рондо). В.-А. Моцарт.

  • Реквием «Лакримоза» В.-А. Моцарт


Ход урока

1 Организационный момент

Музыкальное приветствие.

2.Актуализация знаний

На прошлом уроке мы знакомились с музыкальными произведениями, которые нашли отражение в произведениях литературного искусства, а именно в творчестве поэтов. Познакомились с направлением музыки - романтизмом. И с музыкой польского композитора Фридерика Шопена. Сегодня мы продолжим разговор о музыке и литературе. Кто помнит, в какую эпоху писал Шопен?

В эпоху романтизма.

Что характерно для этого направления музыки?

Выражение чувств и душевных переживаний.

Во все времена люди стремились зафиксировать свои знания. В литературе для этого пользуются буквами, а в музыке?

Нотами.

Назовите все ноты по порядку.

А теперь попробуем их спеть. (распевка).

Определите о каком произведении сейчас пойдет речь?

Играю мелодию песни «Волшебный смычок».

Как называется это произведение?

Исполняем песню:

- внимание на одновременное начало песни;

- внимание на дыхание;

- внимание на дикцию и артикуляцию;

- внимание на текст (доучиваем слова 3 куплета);

- внимание на характер исполнения.

Что стало основой этого произведения?

Стихотворение о музыке.

Действительно, в стихотворении рассказывается о музыканте, который отказался обменять свой инструмент на амбар хлеба. Как вы думаете, почему?

Приведите примеры литературных произведений, в которых тоже упоминается или звучит музыка.


Сегодня на уроке у нас литературное произведение - рассказ.

Слушание в записи рассказа К. Паустовского «Старый повар».

Какое главное действующее лицо в этом рассказе?

Кто из композиторов упоминается в рассказе?

Что общего в литературном и музыкальном произведениях?

Какую основную мысль выразил писатель?

Какие образы показал гость в своей музыке?

Какие музыкальные средства помогли почувствовать это настроение?


Сведения из биографии Моцарта.

27 января 1756 родился в Зальцбурге ( Австрия)


Видеосюжет о Моцарте

1761 сочиняет первые произведения – Менуэт и Трио

1762 путешествие с отцом и сестрой по Европе

1773 начинает печатать свои сочинения

1779 стал придворным органистом в Зальцбурге

1781 переезжает в Вену

В этот период времени Моцарт писал очень много музыки развлекательного характера.


Слушание фрагмента «Маленькой ночной серенады» В.Моцарта.


Во времена композитора ныне столь известная серенада служила бы просто прекрасным послеобеденным развлечением. Лёгкость и ловкость изложения подчеркивает, что это не драматическая история, а не более чем беззаботная прелестная музыкальная шутка. Написано это произведение в форме РОНДО.


Рондо (от итальянского – круг) – это форма музыки, в которой мелодия, чередуясь с новыми музыкальными эпизодами, повторяется много раз.


Повторное прослушивание.

В соответствии с формой произведения,

покажите рукой момент, где начинается повтор основной мелодии.


5 декабря 1791 умер в Вене.


Незадолго до смерти в жизни Моцарта произошёл загадочный случай. К нему поздно вечером пришёл незнакомец и заказал музыкальное произведение «Реквием».

Реквием (в переводе с латинского – покой) - это траурная заупокойная месса, посвященная памяти усопших, принятая в католической церкви. В XVII—XVIII вв. реквием превратился в крупное произведение для солистов, хора и оркестра.

Сейчас мы услышим самый трогательный фрагмент из «Реквиема». «Лакримоза» - «День исполненный слёз».

Обратите внимание на движение мелодии и состав исполнителей.


Какой состав исполнителей участвует в этом произведении? (хор, оркестр)

Дайте характеристику прозвучавшей музыки:

-определяем средства музыкальной выразительности;

- определяем характер музыки;

- формулируем музыкальный образ произведения.


В каком веке Моцарт писал музыку?

Чем его музыка отличается от музыки Ф. Шопена? Что по – другому?


В конце 18 века. В эпоху классицизма.


Классицизм – это течение в художественной культуре европейских стран 17-го начала 19 веков, воплощали общественно-этические идеалы современности.


Определите особенности музыкальных произведений этих композиторов.

На доске

Моцарт - Шопен


Назовите основные особенности романтического стиля. Классического. Все ответы фиксируем на доске – определяем особенности музыкальных стилей.


А сейчас мы попробуем на слух узнать в какую эпоху была написана музыка. Я включаю фрагмент музыкального произведения, а вам надо назвать его автора: Ф.Шопен или В.Моцарт?


Тестирование по пройденному материалу…

В каком городе родился Моцарт?

1. Зальцбург

2. Вена

3. Париж

Назовите жанр вокальной музыки, в исполнении которого участвуют хор и оркестр, в переводе с латинского значит покой.

1. Сюита

2. Реквием

3. Баллада

В каком музыкальном направлении уделяли внимание выражению душевных переживаний?

1. Классицизм

2.Романтизм

Что характерно для классической музыки?

1. Нагромождение созвучий и обилие украшений.

2. Строгость формы и ясность гармонии.


Обобщение урока:

С каким новым вокальным жанром мы познакомились? (Реквием)

Связь каких видов искусств мы рассматривали на сегодняшнем уроке? (музыка и литература)

Творчество каких композиторов мы рассматривали?

Подумайте, почему поэты и писатели рассказывали в своих произведениях о музыке и музыкантах?

Оценивание работы учащихся.

Музыкальное окончание урока.








Автор
Дата добавления 28.05.2016
Раздел Музыка
Подраздел Конспекты
Просмотров117
Номер материала ДБ-102065
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх