Конспект урока письма для классов ССД "Парные согласные в-ф на конце слова"

Конспект урока письма

Учитель: Саприка Егор Владимирович

Класс: 11 «б»

Тема: Парные согласные в-ф на конце слова.

Цель: учить различению и правильному написанию парных согласных в-ф на конце слова.

Задачи:

1. Образовательные: повторить согласные в-ф, учить правильному написанию слов с изучаемыми буквами на конце слова, учить выполнять проверку изучаемых слов, учить составлять предложения со словами, содержащими в-ф на конце слова.

2. Коррекционно-развивающие: корригировать устную и письменную речь учащихся, развивать память, зрительное и слуховое внимание, логическое мышление, совершенствовать графические навыки, добиваться осмысленного восприятия и воспроизведения изучаемого материала, развитие творческих способностей учащихся.

3. Воспитательные: воспитывать интерес к предмету, аккуратность при письме, культуру поведения на уроке.

Оборудование: раздаточный материал, слайды к уроку, иллюстрации.

Ход урока

Этап	Содержание	Инд.-дифференц. подход
1. Орг.момент	- Здравствуйте ребята! Садитесь! - Какое сегодня число? -Откройте тетради, запишите число, классная работа.	Слайд 1. Валера записывает в тетради. Саша обводит на карточке. Адель и Тимур складывают из карточек число 27.
2. Актуализация знаний	- Посмотрите на доску. Я буду показывать иллюстрации, а вы называйте, что на них изображено: волк, вилка, воробей, ворона, валенки, ведро. - Подумайте и скажите, что их объединяет? (буква в в начале слова) - Молодцы! На прошлом уроке мы изучали букву в. - Она гласная или согласная? - Полным ответом.	Слайды 2-7 Адель закрепляет слова на доску.
3. Сообщение темы урока	- Для того, чтобы узнать тему урока, нам нужно встретить гостя, который торопился к нам на урок, но попал в беду. Мы должны ему помочь. Нужно собрать иллюстрацию из разрезных деталей. - Кто пришел к нам в гости? - Что на обратной стороне картинки? - Снеговик принес для вас письмо, давайте его прочитаем: Здравствуйте, ребята! Сегодня на уроке вы познакомитесь с буквами в и ф на конце слова! Удачи вам! - Что мы будем изучать на уроке?	Валера и Саша собирают разрезную картинку, а Адель и Тимур получают раскраски снеговика. Валера собирает картинку и склеивает ее с помощью учителя. Письмо читает Валера
4. Физминутка	- Я буду показывать вам карточки, если буква согласная вы хлопаете, если гласная – топаете.	Показать карточки с буквами
5. Формирование новых знаний	- Перед вами алфавит. Вам нужно посчитать, какими по счету  в русском алфавите стоят буквы г и к. Будь внимательным мой друг! Парный сразу проверяй, Слово быстро изменяй, Рядом гласный подставляй.	Валера считает, остальные находят и обводят буквы На экране иллюстрации
6. применение знаний на практике	Валера теперь ты составь словосочетания  с этими словами и запиши в тетради.	Валера – у доски С Аделем прописываем буквы. Проверь себя Валера.
7.физминутка	- Наш снеговик заскучал, давайте сыграем с ним в снежки.	Дети сминают бумагу в ком и бросают в карзину
8. Закрепление
9. Итог урока	- Чему мы научились сегодня на уроке? - Как проверить написание парных согласных в конце слова?	Добиваться развернутых ответов, исправлять речевые ошибки
10. Рефлексия	Что за гость сегодня к нам приходил на урок? Давайте  его проводим и раскрасим . карандашами. Были ли у вас трудности ? Как думаете какую оценку вы заслужили?
11. д/з	Домашнее задание, Вахитов прописать букву в и ф, Коваленко - карточка