Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект урока письма. Знакомство с рабочим пространством дополнительных строк.

Конспект урока письма. Знакомство с рабочим пространством дополнительных строк.

Скачать материал
библиотека
материалов

Технологическая карта урока письма в 1 классе «В» 12 .09. 2015 г.

( предмет) (класс) (дата)

Тема урока: Знакомство с рабочим пространством дополнительных строк.


Тип урока:

Урок ознакомления с новым материалом.

Цель урока

Знакомство с рабочим пространством дополнительных строк.

Задачи урока:

Образовательные: Учить различать последовательность написания элементов.

Развивающие: Развивать графическую зоркость, мелкую моторику рук.

Воспитательные: Воспитывать аккуратность и стремление к преодолению трудностей.

Планируемые результаты

Предметные

Письмо прямых линий, закруглений с одной стороны влево и право.

Личностные

Использовать речь для регуляции своего действия.

Метапредметные

Коммуникативные

Задавать вопросы, обращаться за помощью.

Регулятивные

Сравнивать выполненную работу с образцом, находить несовпадения.

Познавательные

Знать элементы печатных и письменных букв русского алфавита. Уметь писать прямую линию с закруглением с одной стороны: влево и вправо.

Ресурсы урока

Презентация по теме урока.

Формы урока

Фронтальная, индивидуальная.

УМК

«Планета знаний»

Ход урока

Дидактическая
структура урока, с указанием времени

Деятельность
учителя

Деятельность
учеников

Задания для учащихся, выполнение которых приведёт к достижению запланированных результатов

Планируемые результаты

Предметные УУД

Метапредметные УУД

1

Организационный этап, 2_ мин

Эмоциональный настрой на работу.


Слушание стихотворения.

Быть должны у нас в порядке,

Ручки, книжки и тетрадки,

А девиз у нас какой?

Всё, что надо под рукой.

Все готовы мы трудиться, нам никак нельзя лениться.

Пропись дружно открываем и о лени забываем.

Формирование умения организовать свою деятельность

Осознанно и произвольно строить сообщения в устной форме.

2

Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся, 2 мин

Создание ситуации успеха. Привлечение внимания учащихся.

Проговаривание всех основных элементов письма.

- Ребята, давайте вместе произнесём имя нашей королевы-буквы. (и)

- Почему мы называем ее королевой? (Если научимся правильно и красиво ее писать, то и все остальные буквы будут получаться красиво.)

- Давайте вспомним все «воротца», все трудности, через которые нам пришлось пройти, знакомясь с королевой букв.

Проговаривание всех элементов буквы и, но предварительно найти их на букве, которая прописана учителем на доске (крупно).


- Сегодня мы будем вновь придворными у нашей королевы и будем старательно учиться ее писать.

Определять цели и функции участников учебного действия.

Умение ставить цели и стремиться к их достижению.

3

Актуализация знаний.

3 мин

Повторение основных понятий.

Выполнение заданий, направленных на повторение основных понятий.

Долго сказка сказывается, да быстро дело делается.

В некотором царстве, в некотором государстве, в стране Чистописания, в городе Букволандия жили – были элементы букв…

Учитель показывает изученные элементы букв, дети их называют.

В Букволандии было всегда очень уютно, дорожки чистые, ухоженные.

- Кто помнит и может сказать, как называются наши дорожки, на которых мы будем писать?

Жители страны чистописания были очень дружны. Часто собирались они вместе, играли, веселились. Но вот однажды на улице разыгралась непогода: молния так и сверкала, гром гремел, а дождь лил как из ведра; ужас, что такое!

Письмо коротких и длинных наклонных линий.

Чтобы буквы могли пройти в дом и обогреться, вы должны чему-то научиться?

Научиться правильно писать элемент “клюшка”.

Использо-вать речь для регуляции своего действия.

Умение контролировать свои действия.

4

Открытие новых знаний.

18 мин

Учить письму прямых линий, закруглений с одной стороны влево и право.












Выполнение тренировочных упражнений.

Я тетрадочку открою

И как надо положу

Я, друзья, от вас не скрою

Ручку я вот так держу.

Сяду прямо, не согнусь,

За работу я возьмусь.

  • Проследить закономерность и дописать до конца строки.

  • Прописывание крючков. Следить за плавностью поворота «качалочки» и правильным наклоном крючковой линии.

  • Письмо секрета.

  • Чередование элементов.

При письме по секрету и после нужно смотреть на предыдущую наклонную линию.

Усвоение новых понятий.

Выбирать действия в соответствии с поставлен-ной задачей и условиями её реализации.

5

Динамическая пауза

2 мин

Предложить выполнение гимнастики для пальчиков.

Разогрев мелких мышц руки.


Есть у любого два кулачка.
Хлопнул один по другому слегка.
Ну а ладошки не отстают,
Следом за ними весело бьют.
Кулачки быстрее бьют,
До чего стараются.
А ладошки тут как тут,
Так и рассыпаются.
Кулачки давай сердиться,
Громко хлопать стали,
А ладошки - баловницы
Тоже не отстали.


Развитие графической зоркости, мелкой моторики

Умение контролировать свои действия.

6

Применение знаний и умений в новой ситуации

5 мин

Предложить работу в прописи.







Выполнение заданий предложенных учителем.



Долго сказка сказывается, да быстро дело делается.

Спинку прямо ты держи,
Голову ты наклони.
Между грудью локоток.
Ручка смотрит пусть в плечо,
Ноги на пол прямо ставь,
Будешь красиво ты писать.


Выполнение вариативной части.

1) На учительской строке проводим графический диктант - элементы алгоритма буквы и.


2) Вписать элементы, соответствующие номеру.


Умение ориентироваться в тетради.

Выбирать действия в соответст-вии с поставлен-ной задачей.

7

Рефлексия, подведение итогов занятия 3 мин

Помочь ребятам проанализировать свою деятельность.

Анализ своей деятельности.

- Какое из заданий было самым интересным?

- Жители гостеприимного городка очень рады, что вы помогли им .

- Зачем нужно учиться красиво писать?

- Важно ли при этом правильно сидеть?

Использо-вать речь для регуляции своего действия.

Самооценка своих достижений.


  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.