Конспект урока ПК на тему «Праздники в нашем доме день рождения, день Ангела» (2 класс)

Урок православной культуры

«Праздники в нашем доме: день рождения, день Ангела» (2 класс)

Тип урока: комбинированный урок.

Задачи: 1) обобщить и систематизировать знания по изученным  темам;

 2) способствовать развитию связной логической речи, творчества учащихся; создать ситуацию успеха для каждого учащегося, где он может проявить себя, самореализоваться;

 3) воспитывать уважительное отношение к родителям, семье, любовь к родному краю.

Оборудование: карточки для проверки домашнего задания; иллюстрации; карточки для творческого задания; музыкальное пособие «Звуковая палитра», использование презентации.

Ход урока

I.      Организационный этап.

Мне очень приятно вас видеть. Я попрошу вас улыбнуться друг другу, мысленно направив во все стороны от себя Любовь, Добро, Мир, пожелаем доброго здоровья . так мы с вами творим вокруг себя поле добра и любви. А какое у вас настроение? Садитесь и возьмите в руки солнышко, если у вас хорошее настроение или тучку, если не очень.

Как светло стало от ваших солнышек! Пусть солнышко проникнет в вас. Закройте глаза. У вас хорошее настроение. Солнышко  согревает вас: ваши руки, ваше тело, вашу душу. Радость входит в вас. Вы ожидаете чего -то приятного, необычного. Вдруг что-то легкое, ароматное почувствовали вы. Прикосновение такое нежное и ласковое. Что это? Откройте глаза.

II. Проверка выполнения домашнего задания.

Викторина - игра по разделу «Праздники радости».

Учитель. Отметить «крестиком» правильные утверждения, ноликом – «ложные».

1. Православные христиане отмечают праздник Рождества Господа Бога и Спаса Иисуса Христа 7 января.

2. Младенец Иисус Христос родился в городе Вифлееме. Его матерью была Пресвятая Дева Мария.

3. Данная икона называется «Рождество Христово» (1).

4. Святки – это 12 дней от праздника Рождества Христова до праздника Крещения Господня.

5. В Святые дни сжигали чучело Масленицы.

6.В Святые дни люди ходили по домам колядовать.

7. Данная икона называется «Крещение Господне» (2).

8.Тех людей, которые хотели стать хорошими, Иоанн крестил (омывал) водой в реке Иордан.

9. Православные христиане отмечают праздник Крещения  Господа Бога и Спаса Иисуса Христа 19 января.

Взаимопроверка работы.

Учитель. За правильное выполнение работы раскрасить солнышко, если есть ошибки – только лучики.

III. Подготовка учащихся к работе на основном этапе.

1) Объяснение учащимся цели урока одновременно с сообщением темы.

Учитель. Сегодня на уроке мы продолжим знакомство  с праздниками. Вспомните, на каком празднике мы поём песенку со словами «Как на … именинах испекли мы каравай» и водим хоровод?(на доске)Как выдумаете о чем пойдет речь на уроке? Тема урока – день Рождения и Именины. На какие же вопросы нам нужно будет ответить? Как думаете? Мы  постараемся ответить на вопросы: в чем сходство и различие этих праздников?

- Сегодня вы откроете тайну вашего имени. Что в нем сокрыто? Кто стоит за ним?

IV. Объяснение нового материала.

-Давайте сотворим сейчас чудо. Представьте, что каждый из вас превратился в тучку. Напишите на тучках свои имена.  Вы держите её в своих ладонях. Нежно подуйте на неё и она … полетела! Вот они! (дети прикрепляют тучки с именами на доску ).

- Сколько же различных имен у ребят нашего класса! Ребята, когда человек получает имя и зачем ?

- Правильно. Имя дается при рождении и сопровождает человека всю жизнь, являясь его своеобразной визиткой. Поэтому очень важно не ошибиться , нарекая своего долгожданного малыша. Возможно, его судьба во многом будет зависеть от выбора, сделанного родителями.

2. - Ребята, а вы знаете, что обозначает ваше имя?

станет ли ваша жизнь праздником для других – зависит от вас.

2) Беседа- повторение «Ангельский мир. Твой Ангел-Хранитель» (урок 6, 1 четверть).

Мир видимый и мир невидимых существ.

Повторяем: Ангел-Хранитель.

Ангелы – невидимые существа – духи, которые созданы Богом.

Злые ангелы – бесы.

-Господь в момент рождения дает каждому из нас двух ангелов.

Один из них – Ангел-хранитель (вестник). Он хранит нас от всякого зла, от разных несчастий и помогает делать добро.

(Крепит на доску Ангела, показывает фигурку Ангела)

            Ангелы заботятся, утешают, поучают людей, открывают будущее, удерживают от греха и наказывают грешников.

            И другой Ангел – святой покровитель, имя которого мы носим. У каждого из них есть в Церкви особый день празднования, который именуется днем памяти святого. Это и есть день Ангела или именины.

- Ребята, а вы знаете в честь какого святого вам дали имя?

- Посмотрите еще раз на доску. Вот сколько имен и столько же святых ежеминутно находятся рядом с нами. Они помогают нам, предостерегают от плохих мыслей и поступков. Когда рождается ребенок, родители стараются дать ему имя святого, именины которого приходятся на день рождения ребенка. Наши предки строго придерживались этого правила и называли своих детей в строгом соответствии с церковными святцами – перечнем имен святых и днями их памяти. Нарекая своего ребенка именем святого, родители были уверены, что теперь их малыш всегда будет окружен заботой и вниманием этого святого, охраняем им всю жизнь. К своему святому каждый христианин мог обратиться за помощью и поддержкой со словами, которые мы называем молитвой. “Моли Бога обо мне, святой (святая) ...”.(на доске)

Запись в тетрадях.

Словарь: Святой покровитель. День Ангела. Именины.

- Каждый ребенок стремился к тому, что бы как можно больше узнать о жизни своего святого и подражать ему в делах и мыслях. Вот и мы сейчас познакомимся с некоторыми святыми.

Рассказ о помощи святых людям. Илья Муромец.

            В народе из уст в уста передавали такую историю, что будто бы дед Ильи Муромца был язычником, не признавал христианства. Однажды он разрубил икону и проклятие пало на его род – все мальчики будут  рождаться калеками.

            Родился Илья и пророчество сбылось. Мальчик с детства не мог ходить. Шли годы. Илья не сдавался; упорно тренировался, становясь все сильнее, но ходить не мог.

            Об одном горевал Илья, что если бы он был здоров, то не давал бы родную Русь в обиду врагам да разбойникам. Услышал Господь его чистую молитву и однажды в его дом вошли калики перехожие (странники) и властно сказали: -Поди и принеси нам напиться!

            Илья не мог ослушаться старцев и обидеть их. Он встал на ноги. Илья получил исцеление после 33 лет неподвижности. От странников он получает благословение биться с врагами родной земли.

- Прославился Илья Муромец многочисленными воинскими подвигами и невиданной силой, которую использовал только для борьбы с врагами Отечества.

            После тяжелого ранения Илья принимает решение окончить свои дни иноком. Это обычный шаг для православного воина – сменить меч железный на меч духовный.

            Он никогда не превозносил себя. Илья Муромец говорил

- Я простой русский богатырь, крестьянский сын. Я спасал вас не из корысти и мне не надо ни серебра, ни золота. Мое богатство- сила богатырская, мое  дело – Руси служить, от врагов ее оборонять.

V. Физкультминутка.

VI. Продолжение работы над темой урока.

Рассказ «О видении отроку Варфоломею» (С опережением дается материал о преподобном Сергии Радонежском).

Учитель. Найдите  иллюстрации № 62, 63 - М.В. Нестеров. “Видение отроку Варфоломею”, “Юность преподобного Сергия Радонежского”.  

  “3 мая 1314 года близ города Ростова Великого в семье добрых, благочестивых людей родился мальчик, которого назвали Варфоломеем. Мальчик был послушным родителям, любил Бога, старался в учении. Но чтение не давалось. Мальчик горько плакал и просил Бога помочь ему. И вот во время одного из таких горячих молитвенных обращений к Богу отрок встретил незнакомого старца. Узнав о причине слез, тот дал мальчику частичку святой просфоры и обещал молить Бога о нем. И случилось чудо: Варфоломей открыл книгу и начал внятно читать”.

Учитель. Слушаем: “Иже добродетелей подвижник” (тропарь преподобному Сергию).

Работа с учебником (с. 36-38). Чтение истории «Ангел».

Учитель. Кто помог мальчику (отроку) Варфоломею?

Игра «Да –нетка»

Можно ли надеяться на помощь святого, если просишь что-то плохое для других (наказать, отомстить товарищу: сам боишься, просишь святого помочь)?

Можно ли самому не стараться в учении и надеяться на помощь Ангела-Хранителя и своего святого покровителя?

Когда помогают нам святые покровители?

Задание учебника с.38.

-Запишите  в тетрадь и объясните слова: «Господь – просвещение моё».

Учитель. Слушаем (фонограмма): Д. Бортнянский. “Господь, просвещение мое”. Музыкальное пособие “Звуковая палитра” (III четверть, урок 5).

VII. Закрепление нового материала.

Работа с отрывком из  стихотворения М.Ю.Лермонтова «Ангел»

 По небу полуночи ангел летел,

 И тихую песню он пел,

 И месяц, и звезды, и тучи толпой

 Внимали той песне святой.

Учитель. О чем мог петь ангел?

Игра «Подбери слова»: подберите слова, которые подходят для определения песни ангела: радостная (мажорная), бодрая, подвижная, весёлая, нежная, спокойная, задумчивая, тихая, танцевальная, печальная (минорная).

VIII. Этап контроля полученных знаний.

Работа по индивидуальным карточкам.

Учитель. Впишите дату своего дня рождения. Назовите дату, когда вы можете отмечать свои Именины. Как вы отмечаете праздники в семье?

IX. Домашнее задание.

Узнать историю святого, в честь которого ты назван. приготовить подарок своему святому (сделать доброе дело).

X. Итог урока.

Учитель. С какими праздниками мы познакомились?

Что такое День рождения и что такое Именины?

Когда нам помогают Ангелы-Хранители?

XI. Рефлексия.

Возьмите в руки выполненные Вами из бумаги образы своих Ангелов-Хранителей. Если вы хотите быть добрыми, честными, любящими и уважающими старших и чтобы вам помогали Ангелы-Хранители, отпустите их. (Дети приклеивают образы Ангелов на облака).

Домашнее задание: приготовить подарок своему святому (сделать доброе дело).