Конспект урока по алгебре и началам анализа на тему "Решение неравенств с одной переменной"

• 1 слайд

  
  Решение неравенств с одной переменной
  
  Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №30 имени А.И.Колдунова
  

• 2 слайд

  Цели:
  развитие логического мышления формируя умения и навыки решения систем и совокупностей неравенств, выполняя равносильные переходы;
  развитие умения кратко отвечать на вопрос и ставить его;
  развитие учебно-коммуникативных умений при работе в группе (слушать, аргументировать, доходчиво объяснять);
  развитие умений работать во времени;
  развитие навыков самостоятельной деятельности и самоконтроля.
  
  

• 3 слайд

  Определение
  Таким образом, два неравенства являются равносильными на множестве Х, если множества решений этих неравенств совпадают.
  Два неравенства f₁(х)>g₁(х) и f₂(х)<g₂(х) называются равносильными на множестве Х, если а) выполнены два условия: каждое решение первого неравенства, принадлежащее множеству Х, является решением второго, и наоборот, каждое решение второго неравенства, принадлежащее множеству Х, является решением первого;
  б) или оба неравенства не имеют решений.
  

• 4 слайд

  Поэтому вместо того чтобы решать данное неравенство, можно решать любое другое, равносильное данному.
  
  Замену одного неравенства другим, равносильным данному на Х, называют равносильным переходом на Х.
  Равносильный переход обозначат двойной стрелкой
  
  Например: х²<1 |х|<1.
  
  

• 5 слайд

  Важно понимать, что для доказательства неравносильности двух неравенств нет необходимости решать каждое из неравенств, а затем убеждаться в том, что множества их решений не совпадают – достаточно указать одно решение одного из неравенств, которое не является решением другого неравенства.
  

• 6 слайд

  Пусть функции f(x), g(x), h(x) определены на множестве Х. Тогда справедливы следующие равносильные переходы:
  
  

• 7 слайд

  Системы и совокупности неравенств
  Определение.
  Несколько неравенств с одной переменной образуют систему неравенств, если ставится задача найти все такие значения переменной, каждое из которых является частным решением заданных неравенств.
  Частное решение системы неравенств – значение переменной, при котором каждое из неравенств системы обращается в верное числовое неравенство.
  Множество всех частных решений системы неравенств представляют собой общее решение системы неравенств.
  

• 8 слайд

  Решить систему неравенств – значит найти все её частные решения.
  Решение системы неравенств представляет собой пересечение решений неравенств, образующих систему.
  Неравенства, образующие систему, объединяются фигурной скобкой.
  
  

• 9 слайд

  Например:
  Решим систему неравенств:
  
  
  
  
  
  
  
  
  Ответ:
  

• 10 слайд

  Определение.
  Несколько неравенств с одной переменной образуют совокупность неравенств, если ставится задача найти все такие значения переменной, каждое из которых является хотя бы одного из заданных неравенств.
  Каждое такое значение переменной называют частным решением совокупности неравенств.
  Множество всех частных решений совокупности неравенств представляет собой решение совокупности неравенств.
  

• 11 слайд

  
  Решение совокупности неравенств представляет собой объединение решений неравенств, образующих совокупность.
  
  Неравенства, образующие совокупность, объединяются квадратной скобкой.
  

• 12 слайд

  Например
  Решим совокупность неравенств
  
  
  
  
  
  
  
  
  Ответ:
  

• 13 слайд

  Задание группам
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  № 57.4а;
  № 57.5а;
  № 57.8а.
  

• 14 слайд

  Домашнее задание
  №№
  57.4б,
  57.5б,
  57.8б.
  

• 15 слайд

  Самостоятельная работа
  1 вариант
  
  №№
  57.6а,
  57.7а,
  57.9а.
  2 вариант
  
  №№
  57.6б,
  57.7б,
  57.9б.
  

• 16 слайд

  Литература:
  1. А.Г.Мордкович «Алгебра и начала анализа», часть 1, «Мемозина», Москва, 2012.
  2. А.Г.Мордкович «Алгебра и начала анализа», часть 2, «Мемозина», Москва, 2012.
  

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

средняя общеобразовательная школа №30 имени А.И.Колдунова

«Решение   неравенств с одной переменной»

Конспект урока по алгебре и началам анализа

в 11 «б» классе

Автор: Кутоманова Е.М.

Ногинск 2013г.

Тема урока:

« Решение  неравенств с одной переменной»

Цели: 

Ø развитие логического мышления формируя умения и навыки решения систем и совокупностей неравенств,  выполняя равносильные переходы;

Ø  развитие умения кратко отвечать на вопрос и ставить его;

Ø  развитие учебно-коммуникативных умений при работе в группе (слушать, аргументировать,   доходчиво объяснять);

Ø  развитие умений работать во времени;

Ø  развитие навыков самостоятельной деятельности и самоконтроля.

Ход урока

1.Объяснение нового материала проводится в соответствии с презентацией:

Слайд №1 Объявляется тема урока
Слайд №2 Ставятся цели урока
Слайд №3
Слайд №4
Слайд №5
Слайд №6
Слайд №7
Слайд №8
Слайд №9
Слайд №10
Слайд №11
Слайд №12
3.Закрепление нового материала.
Слайд №13 Предлагается классу разделиться на группы и выполнить задание по группам на время, с последующей проверкой и обсуждением в классе.
Выполнение задания: № 57.4а                     11,25                    24                   х Решений нет. №57.5а ⟺⟺ ⟺⟺3 Ответ: №57.8а
-2               2                    6                      х х Ответ:
Слайд №12 Домашнее задание
Слайд №13 При наличии времени предложить самостоятельно выполнить задание.
1 вариант №57.6а ⟺⟺                 -               +            -                 +                  -1  0    1 х -                 + -
-5                                                                    х
х . Ответ:     х . №  57.7а     ⟺  ⟺                      +                        -                            +                          -6               -3                                             х                                                     -2                 4 х Ответ: №57.9а ⟺⟺⟺  х Ответ: 2 вариант №57.6б ⟺                                                                                                        7        +             _               +                                                                                                 Ответ: №57.7б. ⟺⟺          +                      -                +                                                      -2        3,5           4    +                               -                        +         -5                                                5  Ответ: №57.9б                                                3                                                                 -3                   3 Ответ: . Литература: 1. А.Г.Мордкович «Алгебра и начала анализа», часть 1, «Мемозина», Москва, 2012. 2. А.Г.Мордкович «Алгебра и начала анализа», часть 2, «Мемозина», Москва, 2012.