ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Квадратные уравнения
(Тема урока)
1. Щеглова
Алина Македоновна
2.
МКОУ Становская СОШ Тимского района Курской области.
3.
Учитель математики.
4.
Алгебра.
5.
8 класс.
6.
Квадратные уравнения. Урок
№8.
7.
А.Г.Мордкович «Алгебра – 8
класс». Учебник – М.: «Мнемозина», 2009г.
А.Г.Мордкович «Алгебра – 8 класс». Задачник – М.: «Мнемозина», 2009г.
8.
Цель урока: обобщение и систематизация знаний и умений
обучающихся
решать
квадратные
уравнения.
9.
Задачи урока:
Повторить теоретический материал по теме.
Развивать умения обучающихся решать квадратные уравнения, используя
рациональный способ, применять их при решении задач, развивать познавательную
активность обучающихся, навыки взаимопроверки, самопроверки, аналитическое мышление, речь обучающихся.
Воспитывать умение работать в группе, паре, выслушивать мнение других,
интерес к изучению математики.
10.
Обобщения и систематизация
знаний (урок – практикум).
11.
Фронтальная, групповая.
12.
ПК, мультимедийный
проектор.
Таблица 1.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
|
№
|
Этап урока
|
Название используемых ЭОР
(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)
|
Деятельность учителя
(с указанием действий с ЭОР, например,
демонстрация)
|
Деятельность ученика
|
Время
(в мин.)
|
|
1
|
2
|
3
|
5
|
6
|
7
|
|
1
|
Организационный этап.
|
|
Приветствует обучающихся, настраивает на работу,
сообщает тему урока, цель урока.
|
Проверяют готовность к уроку, записывают тему
урока.
|
2
|
|
2
|
Проверка домашнего задания.
|
Решение квадратных
уравнений. №1
|
На предыдущем уроке
обучающимся в качестве домашнего задания было предложено выполнить
практические и контрольные задания по теме урока используя ЭОР, учитель проверяет
тетради.
|
Работают в парах
|
3
|
|
3
|
Устная работа.
|
|
Задаёт вопросы, проверяет правильность ответов,
исправляет, задаёт наводящие вопросы.
|
Отвечают на вопросы
|
5
|
|
4
|
Актуализация опорных знаний.
|
Практикум из двух сцен по теме "Квадратное
уравнение". №2
|
Демонстрация.
|
Комментированное выполнение заданий.
|
5
|
|
5
|
Инструктирование по выполнению заданий
практикума.
|
|
Проводит инструктаж по работе с ЭОР,
делит класс на группы, распределяет электронные задания в группах.
|
Работают
с ПК, заходят на нужную страницу.
|
3
|
|
6
|
Выполнение заданий практикума.
|
Решение квадратных уравнений по формуле. №3,№4.
|
Управляет самостоятельной работой
обучающихся.
|
Работа в группах
(1 группа– задание №3,
2 группа – задание №4)
|
15
|
|
7
|
Физкультминутка
|
|
Показ физкульт-движений.
|
Выполнение физкульт-движений.
|
3
|
|
8
|
Самопроверка и самооценка выполнения
заданий практикума.
|
Решение квадратных уравнений по формуле. №3,№4.
|
Организация
работы со «статистикой».
|
По «статистике» выполненных модулей
анализируют и оценивают выполненную работу.
|
5
|
|
9
|
Подведение
итогов урока.
Рефлексия.
|
|
Выставляет и комментирует отметки
обучающимся, фиксирует над чем
нужно поработать каждому из обучающихся. Просит высказать свое мнение об уроке
|
Формулирование итогов урока, оценка
своей деятельности.
|
2
|
|
10
|
Домашнее
задание.
|
|
Даёт инструкции по выполнению домашней работы,
отвечает на вопросы обучающихся.
|
Записывают домашнее задание, задают вопросы, делают
краткую запись.
|
2
|
Приложение к плану-конспекту
урока
______ Квадратные уравнения__________________
(Тема урока)
Таблица 2.
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА
ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.