Конспект урока по алгебре на тему «Обобщающий урок по теме «Преобразование целых выражений» (7 класс)

«Обобщающий урок по теме «Преобразование целых выражений»

_{Цель урока}: обобщить и систематизировать материал темы «Преобразование целых выражений», подготовить учащихся к контрольной работе.

Задачи урока:

- отработка и проверка знаний, умений и навыков преобразований целых выражений;

- создание ситуации успеха на уроке для каждого учащегося.

- развитие речи; развитие мышления развитие внимания;

Планируемые результаты:

•          Предметные: научаться представлять целые выражения в виде многочлена, научаться выполнять разложение на множители применяя различные способы.

•          Метапредметные: умеют адекватно оценивать правильность выполнения учебной задачи

•          Личностные: формирование устойчивой учебно-познавательной мотивации и интереса к учению.

УУД: 

 -коммуникативные: уметь выражать мысли в устной и письменной формах, аргументировать свою точку зрения.

-регулятивные: адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы.

-познавательные: уметь работать по алгоритму, анализировать и делать выводы, структурируют знания.

 -личностные: уметь осуществлять самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности.

Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний

Карта урока

Деятельность учителя	Деятельность учащихся
1.Организационный этап (2 мин)
Приветствует учащихся Отвечает на вопросы по-домашнему заданию № 946, №950 №951	Настраиваются на работу, включаются в деловой ритм урока, концентрируют внимание.
2. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности обучающихся. (3 мин)
Сообщает тему урока	Формулируют цели и задачи
1. Вступительное слово учителя. Здравствуйте, ребята, здравствуйте, уважаемые гости. Садитесь, ребята. Еще в древности одним из важнейших достоинств человека считали владение математическими знаниями. Эпиграфом к нашему уроку будет: Скажи мне – и я забуду. Покажи мне – и я запомню.  Вовлеки меня – и я научусь. (китайская народная мудрость) Итак, ответьте на вопросы: Какое выражение называют многочленом? Какие выражения вы изучили на прошлых уроках?  Какое выражение называется   целым? А сегодня на уроке обобщения по теме  «Преобразование целых выражений». Перед вами стоит задача –показать свои знания и умения  при выполнении устных упражнений и при решении задач. Давайте вспомним: что значит разложить многочлен на множители? Разложить многочлен на  множители: значит представить его в виде произведения более простых многочленов. Какие способы разложения вы знаете? (учащиеся перечисляют) Существует несколько способов разложения: -Вынесение общего множителя за скобки -Способ группировки -С помощью формул сокращенного умножения.	Отвечают на вопросы. Прогнозируют тему урока. Запись даты и темы урока Отвечают на вопросы
3.Актуализация опорных знаний. (10 мин)
Организует работу самостоятельную работу учащихся. 1) Установи соответствие (слайд) 2) Заполни пропуски (слайд) 3) Мир ошибок (слайд)	Учащиеся в тетрадях выполняют задания. Выполняют взаимопроверку.
4. Физминутка (1 мин) (слайд)
5. Применение изученного материала при решении задач. (10 мин)
Организует демонстрационное решение у доски № 969 (а, б) №972 (а) № 973(а)	Фронтальная работа у доски.
6. Контроль знаний. (12 мин)
Самостоятельная работа Организует выполнение самостоятельной с последующей взаимопроверкой.	Учащиеся выполняю самостоятельную работу, с последующей взаимопроверкой.
7. Информация о домашнем задании (1мин)
Подготовиться к контрольной работе Решить №967 №975 (а, б) №982 (а, в)	Записывают домашнюю работу в дневник
8.Рефлексия (2 мин)
Наш урок подошёл к концу. Мы повторили правила преобразования целых выражений, формулы сокращенного умножения и способы разложения многочлена на множители. И теперь оценим свою работу в тетрадях. Нарисуйте соответствующую фигуру. Звездочку-  у меня все получилось, я доволен своей работой. Квадрат - у меня не все получилось,  но я доволен своей работой. Треугольник -  я хорошо знаю теоретический материал, но в практической работе у   меня не все получилось   Вопрос  -  мне было сложно и малопонятно. Спасибо за урок	Отвечают на вопросы. Делают выводы. Оценивают свою деятельность