Инфоурок Другое КонспектыКонспект урока по английскому языку к УМК "Английский в фокусе" автор: Быкова Н.И., Дули Д. 3класс тема: The Toy Soldier.

Конспект урока по английскому языку к УМК "Английский в фокусе" автор: Быкова Н.И., Дули Д. 3класс тема: The Toy Soldier.

Скачать материал
Скачать тест к материалу

The Toy Soldier

Цель: развивать навыки аудирования, чтения, говорения и письма.

Оборудование: картинки с изображением игрушек.

Ход урока

Организационный момент

(Перед началом Урока учитель организует выставку рисунков учеников.)

Hello, children! (Hello!)

How are you? (Fine, thanks.)

Фонетическая разминка

Let’s say our tongue-twisters.

A happy family is in the hat.

Take a cake, Kate.

(Дети повторяют скороговорки хором.)

Say it as quickly as you can.

(Дети повторяют скороговорки как можно быстрее хором и индивидуально, при этом учитель следит за правильным про­изношением звуков.)

Постановка целей Урока

Today we’re going to listen and read the second part of the fairy tale “The Toy Soldier”. Сегодня мы будем слушать и читать вторую часть сказки «The Toy Soldier».

Работа по теме урока

Работа по учебнику Подготовка к чтению сказки

Let’s remember what happened in the first part of the fairy tale. Давайте вспомним, что произошло в первой части сказки.

(Учитель задает вопросы по содержанию первой части сказки.)

Who’s got the toy soldier? (William.)

Does William like the toy soldier? (Yes, he likes the toy soldier.)

What has Rose got? (A ballerina.)

Does she like the ballerina? (Yes, she does.)

Open your books at page 34.

(Учитель показывает на первую картинку.)

What toys can you see in the picture?

(Ученики называют игрушки, изображенные на картинке. Учитель обращает внимание детей на слово narrator.)

The narrator tells us the fairy tale.

Прослушивание и чтение сказки

(Учитель включает запись, дети слушают сказку и следят за текстом по учебнику.)

Who’s Ted? (A teddy bear.)

Who are his friends? (Dolly the doll, Jack in the box, Pip the puppet.)

What’s the toy soldier’s name? (His name’s Sam.)

What’s the ballerina’s name? (Her name’s Bella.)

Do Sam and Bella like their new friends? (Yes, they do.)

Упр. 1, 2 (c. 36).

Read the fairy tale again and do exercise 1.

(Учитель указывает на Упр. 1 и, если необходимо, объясняет задание. Ученики читают сказку про себя и самостоятельно вы­полняют задание, а затем все вместе проверяют его. После это­го они письменно в тетрадях делают Упр. 2 и потом все вместе проверяют. Можно попросить учеников выступить в роли других игрушек и также представиться.

Учитель включает запись снова, дети слушают и повторяют слова в паузах. Ученики слушают запись столько раз, сколько учитель считает необходимым.

Учащиеся читают сказку по цепочке, по одной фразе. Затем учитель предлагает детям прочитать сказку по ролям.)

Динамическая пауза

Let’s have a break.

(Учитель включает запись песни Му happy family! из Упр. 3 (учебник, с. 32). Ученики вместе с ним выполняют движения под музыку и подпевают ему.)

Продолжение работы по теме Урока

Работа по учебнику

Упр. 1 (с. 162).

Do you like presents? Давайте посмотрим, что нужно гово­рить, когда вы дарите или получаете подарки.

Open your books at page 162.

(Учитель открывает раздел Further Speaking Practice и показы­вает на диалог в Упр. 1 (Offering and thanking).)

Послушайте разговор Ольги и Юрия и скажите, кто из них дарит подарок, а кто получает.

(Учитель читает диалог, после чего ученики отвечают на во­прос.)

Listen again and repeat after me.

 (Ученики хором повторяют фразы за учителем, затем читают диалог в парах.)

Упр. 2 (с. 163).

(Учитель показывает на картинки в Упр. 2 (Offering and thanking).)

What’s this?

(Можно также раздать другие картинки с изображением иг­рушек.)

Work in pairs. Use the pictures and act out similar dialogues. (Ученики разыгрывают диалоги в парах, учитель помогает

по мере необходимости.)

Learn the dialogue by heart at home. Выучите диалог из Упр. 1 (с. 162) наизусть дома.

(Учитель записывает домашнее задание на доске, а ученики — в дневниках.

Учебник: Упр. 1 (с. 162), выучить диалог наизусть.)

Подведение итогов Урока

Do you like the fairy tale? Вы хотели бы узнать, какое будет продолжение?

(Учитель оценивает деятельность учащихся на Уроке.)

It’s time to stop now. Goodbye! (Goodbye!)

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать тест к материалу

Краткое описание документа:

Цель: развивать навыки аудирования, чтения, говорения и письма.

Оборудование: картинки с изображением игрушек.

Дети повторяют скороговорки как можно быстрее хором и индивидуально, при этом учитель следит за правильным про­изношением звуков.

Учитель задает вопросы по содержанию первой части сказки.

Ученики называют игрушки, изображенные на картинке. Учитель обращает внимание детей на слово narrator.


Учитель указывает на Упр. 1 и, если необходимо, объясняет задание. Ученики читают сказку про себя и самостоятельно вы­полняют задание, а затем все вместе проверяют его. После это­го они письменно в тетрадях делают Упр. 2 и потом все вместе проверяют. Можно попросить учеников выступить в роли других игрушек и также представиться.

Учитель включает запись снова, дети слушают и повторяют слова в паузах. Ученики слушают запись столько раз, сколько учитель считает необходимым.

Учащиеся читают сказку по цепочке, по одной фразе. Затем учитель предлагает детям прочитать сказку по ролям.


Скачать материал
Скачать тест к материалу

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 891 622 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    Скачать тест к материалу
    • 16.01.2020 170
    • DOCX 14.4 кбайт
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Ильясова Лиана Фагимовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Ильясова Лиана Фагимовна
    Ильясова Лиана Фагимовна
    • На сайте: 5 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 3
    • Всего просмотров: 35433
    • Всего материалов: 54

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой