Тема: “ Music
styles of some youth subcultures”.
Цель урока:
v
Познакомить с различными
музыкальными стилями молодежных субкультур посредством английского языка.
Задачи урока:
Воспитательная: – развивать настойчивость и умение
преодолевать трудности для достижения намеченной цели;
– активизировать познавательную инициативу обучающихся и формировать их
социальную компетентность.
Развивающая: – содействовать установлению в сознании
ребенка устойчивых связей между накопленным и новым опытом познавательной и практической
деятельности;
– формировать и развивать учебно-организационные умения и навыки
(взаимоконтроль, самостоятельная работа, коллективная деятельность);
– развивать способность к рефлексии, как важнейшей составляющей умения учиться.
Образовательная: – активизировать и совершенствовать
актуальный словарный запас учащихся.
Оборудование:
Мультимедийный
проектор, аудиопроигрыватель, тетради, оценочный лист.
1.
Орг. момент: Good morning dear boys and girls.
2.
Постановка темы урока: You know that there are some features of youth
subculture. What are they?
(ученики предлагают варианты)
-image
-values
-music.
Yes, you are right. Write
them down. We have already talked about some of them except music. So our theme
today is “Music styles of some youth subcultures”.
3.
Речевая разминка: To warm up read these new words and words
combinations:
Rejection- отказ, непринятие
Within- в течение
Rebellion-
восстание
Performed-
в исполнении
Instead
of- вместо
Reggae-
регги
Psychedelic or acid rock– психоделический или кислотный рок
Punk-rock
Rock’n’roll
Techno
4.
Актуализация знаний: Now you should read the information about music
styles and match the styles and the descriptions.
1.
These free-form improvisations and
light shows appeared about 1966.
2.
This is the most important of West
Indian popular music of the 1970s and 1980s. The lyrics often refer to
Rastafarianism.
3.
The music began in the UK
and was thought to be aggressive. It was a rejection of everything that had
gone before. It was designed to shock.
4.
It began in the early 1950s in the
USA. Within a few years it had become America’s newest and most popular kind
of music. In the mid-1950s it became the central part of teenage rebellion in
the West.
5.
This music is made on computers
and performed mainly by deejays instead of old fashioned bands.
6.
Первичное усвоение новых знаний: Let’s write the main characteristics of these music
styles.
1.
Psychedelic or acid rock -
free-form improvisation.
2.
Reggae – have Indian traits.
3.
Punk-rock – aggressive, shocked.
4.
Rock’n’roll – light and vivid.
5.
Techno – made on computers.
7.
Первичная проверка понимания: Now listen to several extracts of different music
styles. What music styles do these extracts belong to?
1.
Reggae – Bob Marley
2.
Rock’n’roll – Elvis Presley
3.
Techno – Prodigy
4.
Punk-rock – Sex Pistols
5.
Psychedelic or acid rock – Pink
Floyd.
What musicians are founders
and representatives of these styles?
1.
Bob Marley
2.
Elvis Presley
3.
Prodigy
4.
Sex Pistols
5.
Pink Floyd
8. Первичное
закрепление: Members of which subculture prefer these music
styles? Why do they choose them?
Punks are thought to rebel against the society. Their music is
aggressive. They reject
everything.
These are the
folks who use computer-made, synthesized music, and drugs to create massive
all-night dance parties in empty warehouses. They like to be in a collective.
They want to try out all sort of options and are thought to be violent
Hippies are Rock’n’roll fans. They don't conform to
society's standards and support a
liberal attitude and lifestyle. They want to change the
world to the best.
They always want to change the world to
the best.
Techno is for skinheads because they are regarded as violent
and aggressive people.
9. Информация о
домашнем задании: найти информацию о музыкальных предпочтениях некоторых
субкультур.
10. Подведение
итогов: учащимся предлагается разгадать кроссворд по теме.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.