Инфоурок Английский язык КонспектыКонспект урока по английскому языку на тему "Здоровая пища" (4 класс)

Конспект урока по английскому языку на тему "Здоровая пища" (4 класс)

Скачать материал

 НЕALTHY FOOD. ЗДОРОВАЯ ПИЩА

                     Цель урока:

             Способствовать формированию и развитию коммуникативной        культуры учащихся

          Задачи урока:

          Практические :

1. Организовать устную тренировку по оперированию лексическим метериалом на уровне предложения.

2. Организовать ознакомление учащихся с новой грамматической структурой  « There is/ there are » и устную тренировку по      оперированию этой структурой на уровне предложения.

3. Организовать диалогическую речь на основе опорного                   диалога-образца.

          Образовательные:

1. Способствовать  расширению филологического  кругозора учащихся.

2. Сформировать  представление  детей о новом грамматическом       явлении «There is/ there are».

          Развивающие:

        1. Развивать коммуникативные умения и навыки учащихся.

        2. Развивать навыки чтения , аудирования,  письменной и устной речи.

3. Развивать  логическое мышление, способность к догадке.

4. Развивать долговременную и оперативную память,                     способность самостоятельно планировать речевой поступок.

          Воспитательные:

1. Формировать бережное отношение к здоровью, здоровому образу питания.

2. Формировать потребность употреблять здоровую пищу.

             Оборудование: учебник, плакат «Приготовление пищи», макет холодильника, тематические карточки с изображением продуктов,  корзина, посудка, мяч, карточки с заданиями.

 

ХОД УРОКА

 

           1. Введение в урок

           1) Вводная беседа по теме урока

           A) Приветствие

 

T:     Good morning, dear guests, welcome to our lesson. Good  morning, dear   

          children.

Ps:    Good morning, good morning,

          Good morning to you!

          Good morning, dear teacher,

          We are glad to see you!

T:     I am glad to see you, too. Sit down, please. Get ready for the lesson. Boys  

          and girls, today we have got an unusual (необычный) lesson. There are  

          many guests at our lesson. Tell me, please, pupils. How are you?

Ps:   We are fine, thank you.

 

                     B) Сообщение темы и целей урока

 

T:     The topic of our today’s lesson is « Healthy Food» («Здоровая пища»).

          Сегодня на уроке мы поговорим о продуктах, которые можно есть, не      навредив своему здоровью. Многие дети любят пиццу. Если её приготовить в домашних условиях из качественных продуктов, то --- на здоровье. Я к нам на урок пригласила повара из Америки. Он нам расскажет, как готовить домашнюю пиццу. Также  вы научитесь говорить о том, что что-то где-то находится.  Например, на столе несколько книг, в холодильнике немного сыра и т.д. ; познакомитесь с новыми словами по теме « Здоровая пища », а также,   используя эти слова, прочитаете диалог; составите и инсценируете свой диалог по данной теме.

         At the beginning,  look at the blackboard, please. You can

          see a fridge. В конце урока вы мне должны сказать: What are there in      our fridge? (Что находится в нашем холодильнике?) Lets start our work.

 

                     2) Адаптация к иностранной речи

                     A) Повторение лексики темы « Здоровая пища»

                           Игра « What is this? »

 

T:    В 3-м классе вы начали знакомиться с этой темой и знаете уже

         достаточно много продуктов. Lets recall them. ( Давайте

         вспомним их.) Look at my cards, please. What is this?

P1:    meat

P2:    sugar

P3:    juice

P4:    salt

P5:    cheese

P6:    sandwich

P7:    bread

P8:    butter

P9:    ham

P10:  sour cream

P11:  candy

P12:  ice-cream

P13:  pizza

P14:  sausage

P15:  milk

P16:  egg

 

                     В) Проверка домашнего задания

 

T:    Дома некоторые ребята должны были нарисовать любой вид

         продукта и выучить стихотворение о нём. Are you ready?

Ps:   Yes, we are ready.

T:    OK. Let’s listen to your poems about food. Its time to recite.

         Учащиеся по очереди выходят к доске, показывают классу свои

         рисунки, рассказывают стихотворения и помещают их в

         холодильник ( висит на доске.)

T:    So, …………..go to the blackboard, please. Show us your food.

P1:  Jam is very, very sweet. And it is so good to eat

T:    Thank you very much. Very well. The next pupil, please.

P2:  Напоминала мама:

        «Для пиццы нужен рис,

         Мука, томаты, масло

         И сыр английский – cheese»

T:    Thank you. Sit down.

P3:  Carol, Carol, Carol eats orange carrots

P4:  Мясо жарится, шкварчит.

        Мясо по-английски – meat.

P5:  Nick and Andy,

        Sugar and candy,

        I can jump.

        Nick and Andy,

        Sugar and candy,

        I can run.

P6:  Так и лезет ко мне в рот

        Этот вкусный бутерброд

        Сверху – butter, снизу – bread,

        Приходите на обед.

P7:  When I was a little boy,

        I loved fun and I loved joy,

        I loved sweets and I loved juice,

        I loved to listen to all news.

 

P8:  Drink, drink, drink, our milk

        Father and mother,

        Sister and brother

        Drink it every day.

 

P9:   I scream,

        You scream,

        We all scream

         For ice-cream

P10: Pizza is my favorite food.

         Pizza, pizza it’s so good.

         Put some cheese on top of  it.

         Pizza, pizza it’s a hit!
T:    Great! You are very smart! Thank
you! Молодцы, ребята! Может быть

        кто-то проявил желание и сам нарисовал какой-нибудь продукт?
       
Go to the blackboard, please.

        Учащиеся выходят к доске, каждый ученик называет продукт и

        располагает его в холодильнике.

P1:  This is sour cream.

P2:  These are sausages.

P3:  These are eggs.

P4:  These are oranges.

P5:  This is lemonade.

P6:  These are tomatoes.

P7:  This is salt.

T:    You are wonderful! Thank you very much!

        I’m closing our fridge now. В конце урока вы мне скажете: что же в

        нашем холодильнике.

 

                     С) Игра «Hot potato».

T:    Now, let’s play the game «Hot potato». Answer my question what is

        your favourite food? or what do you like to eat?
        
Учащиеся быстро кидают друг другу мяч и отвечают при этом на

        вопрос.

P1:  I like cheese.

P1:  My favourite food is butter.

P1:  I like sour cream.

P1:  I like meat.

P1:  My favourite food is juice.

P1:  .............................

T:    Many thanks.

T:   Молодцы, ребята! Все продукты,которые вы сейчас называли являются вкусной , а главное здоровой пищей.

 

                     2. Основная часть урока

                     1) Введение грамматического материала

                     А) Введение новой грамматической структуры « There is/  

                          there are »

T:    Open your books. Listen and repeat after me some

         new words ( basket, apple, pie, flour, fridge ).

         Оpen your copybooks. Write down the date, Class  Work and  listen

         to me very carefully. Сегодня как я уже говорила, на уроке мы выучим

         конструкцию there is/ there are, которая в переводе означает

         «находится». Что-то где-то находится. Например: на парте несколько

         карандашей, на полке книги и т.д.

         Итак, каким образом мы будем строить английское предложение,

         Местонахождение предмета ( на столе, в комнате, в корзине ) мы

         будем ставить в конец предложения. Следующий шаг: нам нужно

         знать, что выбрать there are или there is. Однако есть два типа          

         существительных: те, которые мы не можем посчитать и которые

         можем. Возьмём наши продукты. Те, которые мы не можем

         посчитать, употребляются в ед. числе, т.е. с конструкцией there is

         (salt, sugar, flour) Мы скажем: There is some sugar

         on the table. А те, которые мы можем посчитать, употребляются как в

         ед. числе, так и во мн.  Например, tomato-tomatoes, egg-eggs, carrot-

         carrots. Мы можем сказать: There is a carrot on the table. и There are

         some carrots on the table.

 

                     B) Тренировка в употреблении  грамматической

                           структуры «There is/ there are»

 

T:    Let’s do the exercise . Read after me and translate.

        Now, try to answer my guestion

        What are there in the basket? Что находится в корзине?

P1:  There is some bread in the basket.

P2:  There are some carrots  in the basket.

P3:  There are some eggs in the basket.

P4:  There is some cheese in the basket.

T:    That’s  right.

 

 

 

                    2) Физкультминутка

 

T:   Stand up, please

        Hands up,

        Hands down,

        Hands on hips,

        Sit down

 

                    3) Тренировка учащихся в распознавании на слух

                         знакомой лексики ( аудирование)

 

T:    Дети, как я уже говорила, к нам на урок приехал повар из Америки.

T:    His name is James. Cooking is his hobby. Come in, please.

P1:  Hello, boys and girls.

Ps:   Hello.

T:    Tell us what is your favourite dish and how to cook it, please?

T:    Children, listen to James very carefully and answer my question what

        ingredients do we need to cook James’ dish?
P1:  So, to cook this wonderful dish you need a glass of milk, 30 grams of

        yeast, some salt, some sugar, two spoonfuls of oil and, of course, some

        flour. Pour the milk into a bowl, add some sugar and yeast and  leave

        for 40 minutes. Then add the flour, salt the mixture and add some oil.

        Mix all the ingredients carefully and put this mixture into a frying-pan.

        Put some cheese and some tomato juice. Decorate the pizza with fresh

        dill and parsley. Bake it for about an hour. It is so tasty!

P2:    Milk

P3:    Oil

P4:    Yeast

P5:    Salt

P6:    Flour

P7:    Sugar

P8:    Sausage

P9:    Mushrooms

P10:  Tomato juice

P11:  Dill

P12:  Parsley

P13:  Cheese

T:    Very, very well, thank you. Ребята я попросила у Джеймса рецепт

         приготовления его пиццы. Он нам его принёс. Сейчас я вам раздам

         и дома ваши мамы попробуют приготовить её.

 

                    4) Введение новой лексики теме «Приготовление пищи»

                    А) Тренировка чтения новой лексики

 

T:    У вас на партах и на доске находятся плакаты с новыми словами,

        которые касаются приготовления пищи ( Food preparation). Вам нужно

       будет выполнить два письменных задания. But at first listen and repeat

       after me.

       To mash, to stir, to knead, to grate, to slice, to chop, to peel, to roast, to fry,

       to boil, to bake.

 

                    B) Письменные задания с новой лексикой

 

        1. “Jumbled  letters”

        2. Make  “Kitchen” verbs.

 

 

 

                    5) Подача диалога для чтения

                    А) Этап подготовки к чтению. Устная беседа

                         с учащимися по рисункам к тексту

 

T:    Open your books. Answer my questions. What can

        we see in these pictures? What is her name? What is she doing?

 

                    B) Этап чтения

 

T:    Let’s read the dialogues. Read after me. Read the dialogues in pairs.

 

                    6) Составление диалога по образцу

 

T:    Now, make up your own dialogue as in the example.

P1:  Hi! ........

P2:  Hello! ........

P1:  What are you doing now?

P2:  I am cooking.

P1:  What is she cooking?

P2:  I am cooking salad.

P1:  Can I help you?

P2:  Yes, of course. Now I am chopping some meat. Boil four eggs and grate

        some cheese, please.

P1:  OK

T:    Thank you very much. Sit down, please.

 

                     3. Заключительная часть урока

 

                     1) Подведение  итогов урока

 

T:     So, let’s open our fridge. What are there in it?

P1:  There are some cheese in the fridge.

P2:  ......................

P3:  ......................

 

                     2) Дом. задание

                  Выучить правило, слова;
                  составить диалоги с новыми словами

 

                     3) Рефлексия

 

T:  Thank you very much. Do you like the lesson? Вам понравился урок?    Назовите мне конструкцию, которую мы выучили сегодня на уроке.

Our lesson is over. Good –bye!

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока по английскому языку на тему "Здоровая пища" (4 класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Специалист сварочного производства

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 136 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 07.03.2021 414
    • DOCX 25.4 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Крыжевич Марина Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Крыжевич Марина Анатольевна
    Крыжевич Марина Анатольевна
    • На сайте: 3 года и 10 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 1082
    • Всего материалов: 3

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по английскому языку в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 284 человека из 61 региона
аудиоформат

Курс повышения квалификации

Современные методы развития навыков эффективного и уверенного общения на английском языке у старших школьников

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 133 человека из 39 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Английский язык: теория и методика преподавания с применением дистанционных технологий

Учитель английского языка

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 78 человек из 29 регионов

Мини-курс

ЕГЭ по биологии

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Инвестиционные проекты: оценка, эффективность и стратегии

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Библиотечная трансформация: от классики до современности с акцентом на эффективное общение и организацию событий

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе