Конспект урока по английскому языку
на тему «Американские теле-семьи»
Разработала: учитель английского языка
МОУ СОШ №25
Крылова В.Р.
2018
Г.о. Подольск
Учитель:
Крылова В.Р.
Предмет:
английский язык
Дата:
03.12.2018
Класс:
5б
Тип урока: урок
комплексного применения знаний
Учебник: "Английский
в фокусе. Spotlight. 5 класс. Ваулина Ю.Е."
Тема урока: Американские
теле-семьи
Цель урока: развитие
речевой компетенции и учебно-познавательной компетентности учащихся.
Задачи урока:
Образовательные: активизировать
раннее изученную лексику по теме «члены семьи», «части тела»; активизировать
грамматический материал в речи; развитие умения описывать человека по плану;
развивать умения понимать иноязычную речь и реагировать на нее; развивать
умение находить информацию в тексте; развивать навык делать сообщение на основе
прочитанного текста.
Развивающие: развивать
познавательный интерес у учащихся к культуре англоязычных стран; развивать
смекалку и творческие способности у учащихся; развивать умение прогнозировать
содержание текста по ключевым словам; развивать умение воспринимать на слух и
понимать содержание текста; развивать рефлексивные умения.
Воспитательные: воспитывать
умение слушать собеседника; воспитывать умение давать адекватную оценку своей
работе.
УУД:
Личностные:
– формировать навыки
самоорганизации, умение слушать и запоминать;
– формировать уважение и доброжелательное отношение к другим
участникам образовательного процесса.
Регулятивные:
– осуществлять саморегуляцию и самоконтроль;
– совместно с учителем и одноклассниками давать оценку своей
деятельности на уроке;
– выделять то, что уже усвоено и что еще необходимо усвоить.
Коммуникативные:
– слушать и понимать речь учителя;
– уметь выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями
коммуникативной задачи;
Познавательные:
– построить речевое высказывания с использованием визуальной
опоры;
– понимать значение изучаемых лексических единиц (ЛЕ);
– найти в тексте нужную информацию.
Планируемые результаты:
Предметные: отработка
лексического и грамматического материала, комплексный анализ приобретенных
знаний на уроке
Личностные: получение
опыта индивидуальной работы, навыков самоанализа своей деятельности,
формирование самостоятельности и уверенности в своих знаниях, умение излагать
свои мысли, делать выводы, приводить примеры из личного опыта, умение проводить
комплексный анализ приобретенных знаний на уроке
Метапредметные: умение
организовывать учебное сотрудничество с преподавателем и сверстниками, работать
индивидуально и в коллективе
Основные понятия: слова по теме
«Моя семья», описание внешности и характера
Ресурсы:
Основные: Английский в
фокусе, 5 класс. Ю.Э. Ваулина, О.Е. Подоляко, Дж. Дули, В. Эванс.
Дополнительные: ноутбук,
картинки по теме «Американские теле-семьи», аудио приложение к УМК «Английский
в фокусе» 5 класс, раздаточный материал.
Форма урока: Фронтальная,
индивидуальная, групповая и парная формы работы.
Технология: проблемного
обучения, личностно-ориентированного развивающего обучения,
здоровье-сберегающая, развития коммуникативной компетенции.
I. Орг.мом.
(5
мин.)
Good morning boys
and girls. How are you?
I’m very well,
thanks. I am glad to see you. Sit down, please. As usual we start our lesson
with some questions. What is the date today? What day of the week is it
today?
Речевая
зарядка
Let’s remind some
adjectives which help us to describe family members. Look at the blackboard,
please. Here you can see some adjectives. I will read it and you will repeat it
after me.
cool, kind, clever,
friendly, funny, naughty, beautiful, noisy.
Who would like to read
these words?
Now let’s play the
memory-game.
I remove one word and
your task is to read it.
II. Постановка цели и
задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся (3 мин.)
Open
your books at p. 61 and answer the question What’s the theme of our lesson
and what will we do at the lesson? Today we are going to speak about
families, but we’ll speak about unusual families. They’ll be American TV
families. What American TV families do you know? What films did you like?
What did you like?
III.
Основной этап
(организация познавательной деятельности учащихся, закрепление и включение в
систему знаний) – 33 мин.
1) Let’s do ex.1 your task is to listen to the music
and answer to the question Does it match a cartoon or a quiz?
You are right! The Simpsons is a very popular TV
show, not just in America but all over the world.
Who are The Simpsons? What do they look like? What are
they like?
2) Open you books at page 61. Look at the picture. Do
you know them? They are the Simpsons. And now your task will be to fill in the
missing words in the text. Do it your own, please.
Let’s listen and check your answers.
3) Repeat the Simpsons` names after me, please.
Lisa Simpson [li:sə ]
Bart Simpson [ba:t ]
Homer Simpson [houmə ]
Maggie Simpson [mægi ]
Marge Simpson [ ma:dз]
4) Now, let’s match the pictures to the text.
5) Close the books, please and guess who are they?
- He is the head of the family. But he is not very
clever. He is tall and fat.
- Her last name is Simpson. She is 8 years old and she
is short and she’s got fair hair
- He’s 10 years old. He got two sisters and can speak
French.
- She is younger than the father of the family. She
likes cooking and afraid of flying.
Relaxation pause. (слайд 13)
We are running, (бег на месте)
We are jumping, (прыгаем на месте)
Trying sky to get. (поднимаемся
на носочки, руки вверх)
We are skipping,
(перескакиваем с ноги на ногу на месте)
Trying sky to get.
(поднимаемся на носочки, руки вверх)
We are flying like a real jet. (руки
в стороны, показывая самолёт)
We are hopping,
(прыгаем на месте на одной ноге потом на другой)
We are climbing
(как удто карабкаемся вверх)
Like a funny cat.
(рисуем в воздухе усы как у кота)
Mew. (садимся на место)
6) Let’s work in 5 groups. try to retell the text
about one of the Simpsons` family member. You can look at this plan:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.