Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Конспект урока по английскому языку " What are you going to do?"

Конспект урока по английскому языку " What are you going to do?"

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Дата проведения урока:

Тема урока: What are you going to do on Monday?

Задачи:

1.развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих :

- речевая компетенция – развитие коммуникативных умений в 4х основных видах речевой деятельности (говорение, чтение, аудирование, письмо)

- языковая компетенция – овладение новыми языковыми средствами

- социокультурная компетенция – приобщение учащихся к культуре и традициям стран изучаемого языка

- компенсаторная компетенция – развитие умения выходить из положения в условиях дефицита языковых средств

- учебно-познавательная компетенция – дальнейшее развитие общих и специальных учебных умений

- развитие и воспитание понимания у школьников важности изучения иностранного языка в современном мире и потребности пользоваться им как средством общения, познания, самореализации и социальной адаптации; воспитание качеств гражданина, патриота; развитие национального самосознания, стремления к взаимопониманию между людьми разных сообществ, толерантного отношения к проявлениям иной культуры.


  1. практическая: обучение говорению (рассказать о планах на каждый день)

  2. развивающая: развитие языковой догадки, логического мышления

  3. воспитательная: создание положительного эмоционального фона на уроки, воспитание интереса к английскому языку и истории появления дней недели

  4. образовательные: научить использовать грамматическую структуру «to be going to do» в вопросах и ответах.

Средства обучения: доска, раздаточный материал, презентация, аудиозапись.

План урока:

  1. Организационный материал

  2. Проверка домашнего задания

  3. Фонетическая зарядка

  4. Речевая зарядка

  5. Введение нового грамматического материала

  6. Введение нового лексического материала

  7. Закрепление нового грамматического материала и лексического

  8. Домашнее задание

  9. Подведение итогов. Оценка деятельности учеников

Ход урока

  1. Good morning, children! Today you will help me. What date is it today? Who’s absent today?

  2. Today we start to study the phrase “to be going to do smth”. We also learn week days and their history.

  3. But now remind me, please, what was your home task? Right! Let’s listen and read your dialogues “What are you going to do?” Student’s Book Ex. 18 P. 31 Thank you!

  4. Now, children, look at the board. Read and say the following sounds.

  5. Please, come here one by one take a word and match it with a sound. Now let’s read them. Well done!

  6. Today we’ll speak about week days. Children, how many week days are there in our country? What are they? And how many week days are there in England? What are they? Look and repeat. Well!

  7. Five days a week we meet and say “Good morning!”. And do you know where week days came from? (презентация 1)Пытливые умы уже догадались, что эта история стара как мир. Итак, самый тяжелый день недели Monday – понедельник назван предками англичан в честь небесного тела. От староанглийского Mona- луна и Day – день, буквально «Лунный день». Вторник – Tuesday назван в честь скандинавского бога войны Тиу брата римского бога Марса. Среда – Wednesday – восходит от верховного скандинавского бога Одина. Четвергу досталось имя скандинавского бога громовержца Тора. Пятница – Friday названа в честь жены Одина богини Фриг, покровительствующей любви, браку и домашнему очагу. Суббота – Saturday посвящена богу земледелия Сатурну. А воскресение – Sunday , ну, тут все просто – День Солнца. Это самый первый день в календаре англичан, самый важный и светлый. It’s the first day of a week in England, it’s a day off , the most important and bright.

  8. Children and what are you going to do on Monday, Tuesday…. Look at the board and complete the sentences with these words. Remember! You should use the phrase “I am going to … on….”. Fine!

  9. And now we are going to have a rest. Here some riddles, look and say what is it? (презентация 2)

  10. Well done! Now you have three different cards on your desks. If everything is clear for you you’ll have this cardhello_html_76138fac.png . If anything isn’t clear you’ll have this card hello_html_m3d9179da.png. And if everything isn’t clear for you at all, you’ll have this one hello_html_765e8af6.png. Look at your desks and change your place.

  11. Now you have different tasks in the different envelopes on your desks. Tasks: 1) Look at the pictures and write sentences. What people are going to do. 2) Complete the sentences. 3) Match different parts of sentences. You have only three minutes to do your tasks. Let’s start. (3 минуты) Let’s revise your sentences. Well done!

  12. And your marks: who works at this desk hello_html_76138fac.png have “5”, who works at this one hello_html_m3d9179da.pnghave “4”.

  13. Now look here. There are different home task for you. Take, please, your tasks.

  14. Good children! Tell me, please. What have you learnt today. Thank you! Our lesson is over! Good bye! And see you on Friday!




Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 18.11.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров189
Номер материала ДВ-167803
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх