Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Конспект урока по английскому языку для 2 класса
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Конспект урока по английскому языку для 2 класса

библиотека
материалов

Конспект урока по английскому языку во 2 «А» классе (10.12.2015 г.)

(МБОУ Калужская школа – интернат № 1)

Подготовила: УЧИТЕЛЬ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА Ершова Е.В.



Название урока: Who are you?

Тема урока: Рождество и Новый год в Англии.

Цели урока:

познавательный аспект: знакомство с обычаями и традициями празднования Рождества в англоязычных странах (Christmas, Lapland, Santa Park, Santa Claus).

   развивающий аспект: развитие воображения, фантазии, развитие способностей к догадке, развитие умения составить характеристику человека (героя сказок).
      
Развитие учебных умений: умение работать в группе;
      
воспитательный аспект: воспитание чувства взаимопомощи, интереса и уважения к культуре англоязычных стран на примере знакомства с рождественскими обычаями и традициями;
      
учебный аспект: развитие речевого умения (монологическая речь), совершенствование произносительных, лексических, грамматических навыков, навыков чтения по транскрипции и навыков аудирования, сформированных на предыдущих уроках.
      
Языковой материал: языковой материал и речевые функции предыдущих уроков;
      
лексический: a princess, dear, Santa Claus, Christmas.
      
Оснащение урока: аудиозапись, иллюстрации к празднованию Рождества в англоязычных странах.
     
Сопутствующая задача: развитие речевого умения, монологическая речь.

Формирование УУД

Личностные УУД: способствовать формированию интереса к овладению иностранным языком

Коммуникативные УУД: способствовать формированию готовности к англоязычному общению; развивать умение работать в группах; Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу; формировать умение слушать друг друга, вести диалог; формирование социальной компетентности;

Познавательные УУД: содействовать формированию лексического материала; развивать умение самостоятельно формировать познавательные цели; формирование умения осознанного построения речевого высказывания в устной речи, извлечение необходимой информации из прослушанных текстов;

Регулятивные УУД: способствовать формированию навыков самоконтроля; воспитывать способность к организации своей учебной деятельности.

Сценарий урока:
      I. Greeting. (Приветствие).

-Good morning, dear pupils! I’m very glad to see you! Take your seats. Is everybody present? That’s great! (that’s a pity) Let’s begin our lesson!

      II. Going over homework. AB ex. 2, Lesson 23
      
T: (Tell me, please, what things are there in your Indian villages? How many things are there in your villages?) Назовите, пожалуйста, какие предметы есть у индейцев вашего племени и сколько их.
      
Ch: There is 1 river in my village. There are ________ wigwams (bows, arrows, boats) in my village.
      
T: Есть кто-нибудь в классе, у кого такое же количество предметов в деревне? Если есть, значит, вы из одного племени индейцев. Придумайте название своему племени. (Например, 3 ученика с одинаковым количеством предметов в деревне назвали свое племя “Bears”: We are the “Bears”.)

III. Этап актуализации знаний (целеполагание):

      T: (Christmas is coming.) Давайте вспомним, какой основной Новогодний праздник в Англии? (Правильно, Рождество). А какого числа его празднуют? (Правильно - 25 декабря). А какой основной Новогодний праздник в России? 9 Новый год). А какие отличия вы заметили в праздновании Новогодних праздников в России и Англии? (Возможные ответы учащихся, учитель выслушивает все мнения и подводит к тому, что в Англии более широко отмечается Рождество – церковный праздник, в России – Новый год.) А что общего? (Люди дарят подарки и устраивают балы- маскарады).

Приближается Рождество. Герои разных сказок также собираются на бал-маскарад (to the fancy-dress party) и готовят себе костюмы.

Open your textbooks on page 82 and look at the picture. В каком костюме пришла на бал-маскарад Злая ведьма? (Listen and read what she says about herself and her friends.) Послушайте и прочитайте, что она говорит о себе и своих друзьях.
      Ch: (слушают и читают под фонограмму)
      I’m a princess. I’m kind and nice. My friends are dwarfs. They are funny and friendly. We like singing and dancing.
      T: What is her name?
      Ch: Snow White.

      Методические пояснения: о значении слова princess учащиеся догадываются.

IV. Фонетическая разминка:

А ведь на Рождество можно одевать костюмы различных животных! Let’s repeat their names(давайте повторим их имена): а сat, a bear, an owl, a rabbit, a raccoon.

      T: Let’s sing the Indian rhyming song!
      TCh: One little, two little, three little Indians,
      Three Indians in their village.

V. Отработка лексического материала прошлых уроков.

      SB ex. 1. 2)
      T: That’s right. Она нарядилась в костюм Белоснежки. (And what is she like?) А какая она на самом деле?
      
Ch: The Wicked Witch is not kind. She is evil. Her friends are black cats. They are not friendly. They like playing tricks.
      
SB ex. 2. 1)
      T: Незнайка тоже выбрал себе маскарадный костюм. (Listen) Послушайте, что он хочет рассказать от лица своего персонажа. В костюме какого персонажа Незнайка придет на маскарад?
      
Ch: (слушают аудиозапись)
      Hi, I’m a merry little bear.
I’m kind and funny. I like honey. My friends are a little pig and an owl. We like playing together.
      
Ch: Winnie the Pooh.
      
SB ex. 2. 2)
      T: Почему Незнайка выбрал костюм этого персонажа? What do you think? Why does he like Winnie the Pooh?
      Ch: He is a merry little bear. He is kind and funny. He likes honey. His friends are a little pig and an owl. They like playing together.

VI. Коррекционное упражнение.

Тренировка памяти: повторение за учителем, но с включением новизны.

T: The witch is kind.

Ch: 1-The witch is kind and nice.

2- The witch is kind and nice and funny. И т.д.

VII. Физкультминутка.

Let’s play “Who are you?”.
Дети выходят по очереди и изображают костюм какого животного или героя мультфильма они желают одеть на Новый год. Остальные учащиеся отгадывают.

VIII. Setting homework. A letter to Santa Claus. (Рефлексия, подведение итогов)
      SB ex. 5 (AB ex. 2)
      
T: В Лапландии есть Санта-парк. Расположен он на территории Финляндии, неподалеку от деревни Рованиеми. Здесь живет Санта Клаус, и каждый год к нему в гости приезжают тысячи детей. В Санта-парке расположена игрушечная мастерская, в которой гномы мастерят рождественские подарки, гости могут принять участие в изготовлении подарков, так они помогают гномам, у которых много работы перед Рождеством. Вечером гости Санта-парка любят гулять по парку в сопровождении Санта Клауса и рассматривать скульптуры героев разных сказок. (Which of the Russian fairy-tale or cartoon characters would you like to see in Santa Park?) Кого из героев русских сказок или мультфильмов вы хотели бы увидеть в этом парке? (Draw these characters and write about them in your letters to Santa Claus.) Нарисуйте этих героев, напишите о них Санта Клаусу. Может быть, он захочет пригласить ваших любимых героев в гости.

IX. Повторение.

- Давайте повторим, о чем мы сегодня говорили (Дети высказываются).

А давайте вспомним, какие новые слова мы сегодня узнали? (a princess, dear, Santa Claus, Christmas).



X. Заключительный этап урока, выставление отметок.



Автор
Дата добавления 08.04.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров152
Номер материала ДБ-017975
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх