654222
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИностранные языкиКонспектыКонспект урока по английскому языку "Домашние обязанности"

Конспект урока по английскому языку "Домашние обязанности"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.













hello_html_m7a00cd23.gif















hello_html_7f04929a.gif



Открытый урок

Дата: 23 января

Класс: 4

Тип урока: комбинированный с применением средств ИКТ.

Тема: Диалоги о домашних обязанностях

Подтема: The Present Indefinite Tense, the Past Indefinite Tense

Цели: Совершенствование лексических и грамматических навыков устной речи по теме «Домашние обязанности»

Задачи:

  1. Воспитательная: воспитывать положительное, уважительное и толерантное отношение к членам семьи, окружающим;

  2. Развивающая: развивать самостоятельность, логику мышления, способность осуществлять продуктивные речевые действия, память, внимание, быструю реакцию.

  3. Образовательная: развивать практические умения и навыки устной речи ( монологической и диалогической): тренировать учащихся в применении лексики по теме «Домашние обязанности»; развивать навыки восприятия речи на слух и навыки чтения с целью понимания прочитанного; развивать навыки аудирования; повторить и закрепить времена Present Simple & Past Simple Tenses

Формы работы: фронтальная, индивидуальная, групповая, игра

Технологии: личностно-ориентированная, коммуникативная

Оборудование: персональный компьютер, интерактивная доска, раздаточный материал , электронная презентация по теме, выполненная в программе «Power Point» , книга для учащегося УМК «Enjoy English 4» Биболетовой М.З., картинки, диск с мультфильмом, диск с интерактивными плакатами, кубики.

Ход урока

I. Подготовка к учебной деятельности:

  1. Организационный момент:

а) приветствие

Учитель: Здравствуйте, ребята! Меня зовут Ирина Вячеславовна. Сегодня урок проведу у вас я.

б) сообщение темы и целей урока:

Учитель: Ребята, сегодня по электронной почте я получила видео-сообщение от героев мультфильма «Простоквашино». Ваша задача понять и сказать мне, о чем мы будем говорить на уроке. (ответы учащихся)

Учитель: Верно. Сегодня мы поговорим о том, как вы помогаете по дому семье и повторим формы настоящего и прошедшего времени. Но в своем письме герои просят вас ответить на вопрос «Что вы любите делать дома?» и написать им ответное сообщение. Вы согласны?

  1. Фонетическая зарядка:

Учитель: Прежде чем мы начнём составлять наше письмо, повторим звуки, слова и словосочетания (учитель произносит звуки, слова и словосочетания, учащиеся повторяют за ним).

hello_html_15bb5f4c.pnga dish, to wash, to wash a dish, washing dishes, a shop, go shopping;

[h] - a house, to clean the house, help, to help, a hand, a helping hand;



Учитель: Молодцы! А сейчас поиграем в игру «Поймай звук». Я буду произносить слова, ваша задача хлопнуть в ладоши, когда вы услышите звук hello_html_15bb5f4c.png.

(Учитель произносит слова и словосочетания to read, to read a book, to shake, to sweep, to sweep the floor, a wife, she, to water the flowers, to wind the clock, dish, учащиеся хлопают в ладоши при звуке hello_html_15bb5f4c.png)

  1. Речевая разминка:

Учитель: Хорошо! Посмотрите на доску, повторите и запомните слова, чтобы написать правильно письмо друзьям. (На слайдах появляются интерактивные плакаты к УМК «Enjoy English 4» Биболетовой М.З., учащиеся повторяют словосочетания за диктором)

II. Активизация и совершенствование лексических навыков по теме «Домашние обязанности»:

Учитель: Итак, мы вспомнили и повторили слова, но теперь мы проверим, как вы их запомнили. Для этой цели мы сыграем с вами в игру «Соедини слова» (на слайде появляются слова, учащиеся устно составляют словосочетания)

Учитель: Молодцы! Теперь я вижу, что вы хорошо запомнили слова.





III. Физкультминутка:

Учитель: Давайте отдохнем и выполним движения из стихотворения «Я помогаю маме». ( Учитель читает стихотворение, дети показывают жестами движения)

If you go shopping, sing.

If you make your bed, clap.

If you do the washing up, jump.

If you answer phone calls, walk.

If you clean your room, count to ten.

If you feed your pet, wave your hand.

If you water the flowers, swim.

If you do your homework, stop.

IV. Повторение и закрепление навыков грамматики по теме «Времена Present Simple & Past Simple Tenses»:

Учитель: Ребята, повторив слова по теме «Домашние обязанности», мы встретили в них глаголы. Ответьте на мои вопросы:

  1. На какие две группы мы делим глаголы? Назовите их. (ответ: правильные и неправильные)

  2. Верно. Как образуется форма прошедшего времени правильных глаголов? (ответ: мы прибавляем окончание ed)

  3. Да. А как образуется форма прошедшего времени неправильных глаголов? (ответ: мы употребляем 2-ю форму неправильных глаголов)

Учитель: Молодцы! Ребята, вы не забыли, что мы должны ответить на письмо друзей из Простоквашино? Вы должны составлять предложения грамотно. Посмотрите на доску, вспомните и назовите 2-ю форму неправильных глаголов (на слайде появляются неправильные глаголы, учащиеся называют их 2-ю форму).

V. Развитие навыков чтения с целью понимания прочитанного:

Учитель: Хорошо! Откройте ваши учебники на странице 72 упражнение 23. Ваша задача заполнить пропуски в предложениях и сказать, что Мэг и её семья делали вчера (учащиеся читают предложения и заполняют пропуски глаголами в прошедшем времени).



VI. Развитие навыков аудирования:

1. Учитель: Наши друзья хотят узнать, что можно делать дома в разные дни недели. Откройте упражнение 24 на странице 73. Ваша задача послушать рассказ Алекса о том, что он делал в разные дни недели, и соединить картинку с верным днем недели (учащиеся слушают запись рассказа упражнения 24 на стр. 73 и соединяют день недели с картинкой)

2. Проверка понимания: А теперь посмотрите на слайды и проверьте, верно ли вы выполнили задание (на слайдах появляются верные ответы, учащиеся проверяют правильность выполнения).

VII. Развитие практических умений и навыков устной речи ( монологической и диалогической):

  1. Учитель: Молодцы! А сейчас мне хотелось бы послушать, как вы умеете общаться друг с другом. Спросите своего одноклассника, как он помогает семье дома. Упражнение 25 на странице 73 поможет вам (учащиеся разыгрывают диалог-расспрос по образцу упражнения 25 на стр.73)

P1: Do you like to take your pet for a walk?

P2: Yes, I do./ No, I don’t.

  1. Учитель: Ребята! Наши друзья ждут от вас письмо с сообщением о том, как вы помогаете родителям. Для этого вам нужно составить 3-5 предложений с помощью игры «Башня». Ваша цель построить башню из предложений. Одно предложение – один кубик. Победит тот, у кого башня будет выше (учащиеся называют по одному предложению, составляют рассказ и строят башню).

VIII. Подведение итогов урока.

Учитель: Мы сегодня очень хорошо потрудились, повторили глаголы в настоящем времени и прошедшем времени ,составили интересное письмо для наших друзей из Простоквашино о том, какие домашние обязанности вы выполняете дома, и теперь можем отправить его по электронной почте. Я думаю, что оно им понравится.

Учитель: Ребята, что вам понравилось больше всего сегодня на уроке? (предполагаемый ответ: составлять письмо для друзей)



IX. Выставление оценок.

Учитель: Вы все сегодня хорошо потрудились и все получаете 5.







X.Рефлексия.

Учитель: Ребята, какое у вас настроение после проделанной работы? Насколько вы сами довольны собой? На ваших партах лежат карточки 3-х цветов: зеленый, желтый и красный. Зеленая карточка означает, что вам было все понятно и вам урок понравился. Желтая карточка означает, что вам было неинтересно на уроке. Красная карточка означает, что вы мало, что поняли на уроке и с нетерпением ждали его окончания (учащиеся показывают карточки)



XI. Домашнее задание: Запишите домашнее задание. Составьте дома и запишите рассказ о том, как вы помогаете дома.











hello_html_15bb5f4c.png

Общая информация

Номер материала: ДВ-272181

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Польский язык»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.